[专升本(国家)考试密押题库与答案解析]专升本教育理论模拟46

1、专升本(国家)考试密押题库与答案解析专升本教育理论模拟46专升本(国家)考试密押题库与答案解析专升本教育理论模拟46专升本教育理论模拟46教育学部分一、选择题在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。问题:1. 教育科学有诸多的分支学科，其中在整个教育科学体系中处于基础地位的是a.教育哲学b.教育心理学c.教育学d.教学论答案:c问题:2. “近朱者赤，近墨者黑”这句话反映了什么因素对人的发展的影响。a.环境b.遗传c.教育d.社会活动答案:a问题:3. 教学方法是指为完成教学任务而进行的a.教师教育学生的方法b.教师指导学生学习的方法c.教师讲授课程的方式d.师生共同活动的方式答案

2、:d问题:4. 三结合的教育一般是指a.学校、家庭、社会教育三结合b.班主任、科任教师和家长教育三结合c.校长、教师和家长教育三结合d.家庭、环境和学校教育三结合答案:a问题:5. 论语提出的“举一反三”的教学要求体现了教学的a.循序渐进原则b.因材施教原则c.巩固性原则d.启发性原则答案:d问题:6. 体现我国教学的根本方向和特点的教学原则是a.因材施教原则b.直观性原则c.理论联系实际的原则d.科学性与教育性相结合的原则答案:d问题:7. 人们常说“教育有法而教无定法”，这反映教师劳动具有a.长期性特点b.示范性特点c.连续性特点d.创造性特点答案:d问题:8. “让学校的每一面墙壁都开口

3、说话”，这是充分运用了下列哪一种德育方法a.陶冶教育b.榜样示范c.实际锻炼d.品德评价答案:a问题:9. 下列不是家庭教育的主要特点的是a.教育内容的生活化b.教育方式的情感化c.教育方法的多样化d.教育形式的集体化答案:d问题:10. 班主任是受学校委派全面负责一个班a.教学工作的教师b.德育工作的教师c.学生工作的教师d.团队工作的教师答案:c问题:11. 以纲要形式规定的有关课程教学内容的指导性文件是a.课程计划b.教学方法c.教材d.学科课程标准答案:d问题:12. 最早使用“美育”一词的是a.赫尔巴特b.席勒c.卢梭d.孔子答案:b二、辨析题首先判断正确或错误，然后说明理由。问题:

4、1. 课外校外教育与课内教育没有共同之处。答案:错误。课外校外教育与课内教育有共同之处。它们的共同之处在于，它们都是有目的、有计划、有组织的活动。问题:2. 德育是培养学生道德品质的活动。答案:错误。德育是培养受教育者品德的活动。所谓品德是指个体依据一定的社会政治准则、思想观点、道德规范来行动时，所表现出来的那些经常而稳固的倾向和特征。因此，品德包含的范围较广，而道德只是其中一部分，故不能以偏概全。三、简答题问题:1. 课外校外教育的主要要求是什么?答案: (1)要有明确的目的； (2)活动内容要丰富多彩，形式要多样化，要富于吸引力； (3)发挥学生的积极性、主动性，并与教师的指导相结合。 问

5、题:2. 德育过程和学生品德形成过程有何不同?答案: 德育过程和学生品德形成过程的不同表现在： (1)思想品德形成过程是学生个体品德自我发展的过程；德育过程则是教育者对受教育者的教育过程，是双边活动过程。 (2)思想品德形成过程中，学生受各种因素影响，包括自发的环境因素的影响；德育过程中学生主要受有目的、有计划、有组织的教育影响。 (3)从学生思想品德形成过程的结果看，品德形成可能与社会要求相一致，也可能不一致；德育过程的结果，学生形成的思想品德则与社会要求相一致。 问题:3. 一名合格的人民教师应具备哪些基本的知识素养?答案: (1)比较系统的马列主义理论修养； (2)精深的专业知识； (3

6、)广博的文化基础知识； (4)必备的教育科学知识，包括教育学、心理学以及各科教材教法等。 四、论述题问题:1. 学记中指出：“君子之教，喻也。”并提出了“喻”的三条细则，即“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”。这些思想体现了什么教学原则?在教学中应如何贯彻这条原则?答案: (1)体现了启发性教学原则。 (2)贯彻此原则要求：激发学习动机，调动学生学习主动性。启发学生独立思考，发展学生思维能力。引导学生进行创造性的学习。教会学生学会学习，掌握科学的学习方法。 心理学五、选择题在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。问题:1. 心理学成为一门独立科学的标志是a.笛卡尔提出“反射”概念b.冯

7、特1879年创立第一个心理学实验室c.巴甫洛夫提出“两种信号系统”学说d.斯金纳的操作性条件反射理论答案:b问题:2. 煤块被强光照射时，人们仍认为它是黑的，这是知觉的a.选择性b.整体性c.理解性d.恒常性答案:d问题:3. 注意的两个基本特点是a.指向性与选择性b.指向性与集中性c.紧张性与集中性d.紧张性与选择性答案:b问题:4. 早晨的学习效果一般较好，这是因为这一阶段的学习不受下列哪一选项的干扰a.前摄抑制b.倒摄抑制c.单一抑制d.双重抑制答案:a问题:5. 智力技能形成的三个阶段依次是a.原型定向、原型内化、原型操作b.原型操作、原型内化、原型定向c.原型定向、原型操作、原型内化

8、d.原型内化、原型定向、原型操作答案:c问题:6. 人脑对过去感知过的事物的形象的反映是a.表象b.想象c.后象d.印象答案:a问题:7. 在动机冲突中，个人在回避两个有害无利的目标时引起的冲突是a.双趋式冲突b.双避式冲突c.趋避式冲突d.多重趋避式冲突答案:b问题:8. 当一个人的外表具有魅力时，他的一些与外表无关的特征也常常被肯定，这种现象被称为a.宽大效应b.晕轮效应c.中心品质d.刻板印象答案:b问题:9. 记忆的内容，因消退原因，完全不能再认或回忆叫a.暂时陛遗忘b.永久性遗忘c.干扰性遗忘d.逆向性遗忘答案:b问题:10. 少年期性意识的最突出的特征是a.同性、异性间无差别b.对

9、异性的疏远与排斥c.对异性的关注与接近d.对异性的追求与爱恋答案:b问题:11. “人云亦云，随波逐流”是下列哪种社会影响现象a.从众b.依从c.遵从d.服从答案:a问题:12. 心理健康的现实标准包括人际关系协调、性别角色分化、情绪积极稳定、社会活动良好、人格结构完整和a.富有创新精神b.语言风趣c.智力发展超常d.自我意识正确答案:d六、辨析题首先判断正确或错误，然后说明理由。问题:1. 按照马斯洛的需要层次理论，安全需要相对满足后即出现尊重的需要。答案:错误。根据马斯洛的需要层次理论，人的需要分为由低到高的五个层次：生理需要、安全需要、归属与爱的需要、尊重的需要和自我实现的需要。人类的基

10、本需要相互联系、彼此重叠，当低层次的需要相对得到满足后才会出现高一层次的需要。因此，安全需要基本满足后出现的应该是归属与爱的需要。问题:2. 在解决问题的阶段中，一般说先分析问题，再提出问题。答案:错误。在解决问题的阶段中，一般说先提出问题，再分析问题。七、简答题问题:1. 动机的分类有哪些?答案: 动机的分类为： (1)按需要的种类可以把动机划分为生理性动机与社会性动机； (2)根据动机持续作用的时间，可以划分为近景性动机与远景性动机； (3)按动机在活动中作用的大小分主导动机和从属动机； (4)根据动机的来源，可以分为内在动机和外在动机。 问题:2. 能力与知识、技能的关系。答案: (1)

11、能力与知识技能的联系：知识、技能是能力形成的基础，并推动能力的发展。能力制约知识、技能的掌握水平，影响知识、技能的学习进度。 (2)能力与知识、技能的区别：知识是认知经验的概括，技能是活动方式的概括，能力是心理水平的概括。知识技能的掌握并不必然导致能力的发展，知识、技能的掌握只有达到熟练程度，通过广泛迁移，才能促进能力的发展。 问题:3. 良好思维品质有哪些特性?答案: 良好思维品质的特性： (1)思维的广阔性和深刻性 (2)思维的独立性与批判性 (3)思维的逻辑性与严谨性 (4)思维的灵活性和敏捷性 八、论述题问题:1. 分析意志行动的心理过程。答案: (1)采取决定阶段。动机的斗争。就动机斗争的形式来说，可以分为以下四种：双趋冲突、双避冲突、趋避冲突及多重趋避冲突。确定行动的目标。确定目标在意志行动中非常重要。是否能通过动机斗争而正确地树立行动的目标，表现了一个人的意志力量。动机间的矛盾较大，斗争越激烈，确定目标时所需要的意志上的努力也越大。意志的力量表现为正确地处理动机斗争，选择正确的动机，确定正确的目标。 (2)执行决定阶段。行动方法