学生违纪老师与老师间的探讨教育

1、学生违纪老师与老师间的探讨教育心蓝 18:26:04是我有什么问题吗?计算机学习18:27:53那上周，你怎么悄悄的给我说，是叶惠的班主任呢！老计算机房，抠了两个键盘, 我已经用旧键盘补上了，但重要的是，不再发生第三次抠键盘。心蓝 18:29:35综37才是叶慧的班主任谁抠的键盘 你把人找出来交给我处理就好计算机学习18:30:52可能是袁主任工作忙错了，你 QC给我留言过，说是叶老师的班主任，算了，这个不 重要，下面的内容，袁主任看看，一起共同教育好学生。袁主任你班学生有极少数个别女生抠键盘，今天上午只有你班女生上过老计算机房， 因为你班女生多去参加考试了，所以剩下的女生，安排在老计算机房讲

2、学P图，下机后发现两个键盘被抠了。袁主任，不要发火生气，综合班男生，第二节课上的是新计算机房，而第二节课， 包括课间十分钟，老计算机房我是锁了门的，学生根本进不去。出现这种破坏计算机公物的事， 我想一个班级要集体荣誉感，单独与袁主任谈工作， 望叶老师能心平静和的对女生们晓之以理：“学生电脑学生用，学生爱护学生电脑，女 生们都有强烈的自尊心和面子，但破坏公物计算机是实存的耻辱，是一个人自己不尊重 自己的错误行为。公物计算机只有使用权，因为别班学生还要上课、考试、网上报名共 同使用。”“把自己用过的好的计算机，留给下一位使用它的同校同学，是人性里的善良，也是 同校同学的友谊义。胡老师愿意给极个别犯

3、错的女同学机会，该上新计算机房时，一定 会安排让同学们上新计算机房，上了两次老计算机房，是因为少数极个别的女同学，破 坏了两次老计算机房的键盘，上次还冤枉是综合班的男生破坏的，事实验证明，确实是 女生班的女生破坏的，因为一上午，第一节课，只有女生班用过老计算机房，除此后， 老计算机房都锁着门，女生应该有女生的行为，文雅而好学，总缠叫着老师开网，学校要同学们学习，是 学校命令胡老师，上课必须断网的，万校长、彭助理都直接下过命令，王书记还时不时 抽查计算机房，上课学习时间，就应该学习，网等到将来工作了，有了经济基础，自己 买电脑开网，才有型，学习年龄段，就只能且应该学习，而一进入计算机房，就叫缠着

4、 老师闹着开网，学习不是上网娱乐。话说了这么多，心真友善，以度容人，必为人所容。心蓝 18:33:07请你自己翻看聊天记录 我绝对不曾说过综3234是叶老师的班主任 我知道我班上有 些女生较为调皮 你若认定是我班上学生做的请找出人来 我定会处理说其他的也解决不了问题心蓝 18:34:13实在不行理论课就在教室进行或需要演示的部分在多媒体教室进行也可以不一定都在旧机房计算机学习18:37:11我们是共同教育引导学生，不是发生争执，出现问题，解决问题，就像修电脑、处 理文件一样，如果抱怨或是找不是解决问题，转移话题，是一种错误。我胡颖平，重情重义，服理懂情，但不服从错误。问题摆在那儿，发生，而且不

5、是一次了，并且我还是问题的受害人，态度能暖一个 人的心，也能冷了一个人的心。心蓝 18:38:16我并不是和你争执有问题需解决就必须找到破坏的人才能解决全班说起不了什么作用有时还会适得其反这并非转移话题计算机学习18:43:47冤枉了男生，男生不服，暗地里报复，我的教师寝室堵厕所，会是偶然吗？掏厕所 的钱，是我自己支付的，我有权利查是谁破坏的公物计算机，并且也是为了工作。教育有则改之，无则告示，教学生做一名好学生，爱惜公物，难道不是班主任，就 应该给学生们讲的吗？而且事情发生了，可以说现象，可以给机会，但是绝不能再犯同样的错误，因为同 样的错误，在一直的犯，就是智商和认识有原则性的错误。讲怎么

6、会，适得其反呢？不讲又何尝，让学生们有爱护公物的意识和思想呢？班主 任是劝导员，不劝导更会是适得其反，这已经是第二次破坏，老计算机的键盘了，不能 也不应该有第三次，所以应该讲，也必须讲。心蓝 18:44:53我有权利查是谁破坏的公物计算机，并且也是为了工作。我说了你查出来我会处理心蓝 18:46:42学校校会讲得多吧 主题班会也讲了吧 学生还是有犯的 关键在于找出当事人计算机学习18:46:46方法袁主任可以自己思考， 情况我已经如实的告知了，而且参考方法，也在留言里, 请能慢慢的详细看完，袁主任，现在有些不平静，冷静下来反思和思考，才能恢复领导的智慧和才能，出 现问题，解决问题。心蓝 18:47:03才能从根本上解决问题计算机学习18:52:32问题发生了，不能激化矛盾，可且淡化劝导，讲明情况是怎样的，学生是未成年人, 心智不全，还在成长，说服教育、以情感人、以理服人，才能征融，上次我不是抓住了一名男生抠键子，机24班，万校长是劝导说服教育，结果该名学生再也没有抠过键，万校长成了班主任老师，这不是活生生的例子吗？我一周课这么多，而且新旧两个计算机房，都还要检修，我是人，精力有限，