学习领导风格

1、欢迎共阅领导风格一、内容简介本讲对领导者的研究主要集中在三个方面：领导者的性格特征即特质理论、行为特征 即行为理论、环境对领导的影响即权变理论。二、学习目标1. 掌握特质理论、行为理论、权变理论的内容2. 能描述管理方格图和菲德勒权变模型三、要点提示领导领导方式特质理论行为理论权变理论管理方格图菲德勒模型情境领导模型路径一目标理论领导者参与模型一四、课程预习：请用1530分钟进行本课程预习参见教材管理学（斯蒂芬P 罗宾斯着；中国人民大学出版社）第十七章阅读笔记课程重点课程难点疑难问题:体会:五、课堂学习Note：Q&A: Notes：Q&A :欢迎共阅Notes：Q&A :Q&A :Notes

2、：Q&A :Notes：Q&A :Notes：Q&A :Notes：欢迎共阅Q&A :五、本讲小结i管理是对组织活动的协调，而领导可以认为是对管理行为的协调。正如管理对组织目标实现具有非常重要的作用一样，领导对管理成效有着重大影响，从而可以说，一个组织事业的成败，即能否实现既定的目标，关键在于领导。七、思考题请思考下列问题，并登陆网校，在“课程讨论室”参加讨论。1 你是否认为大多数管理者在实践中都运用权变观点来提高领导效力？讨论这一问题？2. 为什么不同的管理者对待下属有不同的态度？3有些企业领导对下属常常是一管就死，一放就乱”，请你用有关权变理论帮忙找找原因？ 个人学习问题归纳：学习提示：为

3、了了解你对本单元基本内容的掌握情况，现在可以登陆网校，做本单元的自 测习题。本讲已经学习完毕。你可以进入下一讲内容的学习。第十讲控制六、内容简介本讲主要介绍了什么是控制及控制的过程、控制的重点、控制的类型及控制系统的建七、学习目标1了解控制的定义2 描述控制的过程3. 区分三种不同类型的控制4. 如何建立有效的控制系统八、要点提示控制控制过程控制系统的建立前馈控制同期控制反馈控制1/ 1九、课程预习：请用1530分钟进行本课程预习参见教材管理学（斯蒂芬P 罗宾斯着；中国人民大学出版社）第十九章阅读笔记厂1.-xXi*?课程重点课程难点疑难问题:体会:欢迎共阅十、课堂学习Notes：Q&A :N

4、otes：Q&A :欢迎共阅Notes：Q&A :Notes：*I I_ -* I IQ&A :本讲小结通过计划活动明确了奋斗的目标和实现目标的途径，通过组织活动将我们所拥有的人、财、物资源按照目标和计划的要求配置了起来，而领导工作使得我们建立起了一种使组织中的成员全力 以赴的氛围。但是，仅仅这些还不能确保目标和计划的实现。 众所周知，当今绝大多数组织都处于 一种充满变化和复杂环境中，不管我们的计划如何的周到，但总是难以完全反映环境的要求。 事物 在运动中也是不断在发展和变化的，要对未来可能出现的各种情况都预测得清楚是不大可能的。这就要求管理者必须不断地调整航向， 随时处理各种障碍和干扰，确保组织达到预定的目标，使事情 按计划进行。七、思考题请思考下列问题，并登陆网校，在“课程讨论室”参加讨论。1 为什么在控制过程中 衡量什么”比如何衡量”更关键？2 如何解决控制活动中的时滞问题？3描述你如何设计一种行为评价系统，使这种控制手段能尽量减少机能障碍方面的影响。个人学习问题