备战)全国中考物理分类解析压强

1、2011年全国中考物理分类解析 压强（2011天津）8、小华制成如图5所示的“自动给水装置”，是用一个装满水的塑料瓶子倒放在盆景中，瓶口刚好被水浸没。其瓶中水面能高于盆内水面，主要是由于（ ） a、瓶的支持力的作用b、瓶的重力作用c、水的浮力作用支持力d、大气压的作用【解题思路】瓶内高于水面的水与瓶的支持力和重力作用无关，可排除a、b。瓶内装满水瓶子倒放在盆景中后，是大气压的作用，与浮力无关。【答案】d、【点评】只所以瓶中水面能高于盆内水面是由于瓶外大气压比瓶内上面的空气气压大。此题考查学生是否理解大气压在生产生活中的应用原理；考查学生的物理知识与生产生活结合能力。难度较小。 （2011山东临

2、沂）9.根据某建筑工程需要制成了一体积为1m3的正方体大理石块，经测定大理石块的质量为2.7103kg。（g取10n/kg）（1）该大理石的密度是多少？（2）该大理石块放在水平地面上对地面的压强是多少？【解题思路】（1）已知大理石的质量和体积，根据公式可求密度。（2）知道大理石的质量，可以求对地面的压力f=g=mg，又知道正方体的体积可求其边长，然后可求受力面积s，再根据压强公式求解；【答案】解：（1）大理石密度（2）大理石对水平地面的压力为fmg2.7103kg10n/kg2.7104n体积1m3的正方体大理石块底面积为s1m2大理石对水平地面的压强为【点评】本题考查密度和压强的计算，关键是

3、考查密度公式和压强公式的应用，难度较大。（2011天津）12、如图7，质地均匀粗细相同的实心圆柱体a、b放在水平地面上。已知它们的密度之比a:b=1:2，对地面的压强之比pa:pb=1:3.则（ ） a、它们的高度之比ha:hb=2:3 b、它们的高度之比ha:hb=3:4c、它们的质量之比ma:mb=2:3d、它们的质量之比ma:mb=1:3【解题思路】由于是实心圆柱体且粗细均匀，放在水平地面上，所以压强公式可用p=gh，则h=p/g，列式计算可得ha:hb=2:3；又由公式p=f/s，f=mg。s相同，所以质量比与压强比相同。【答案】a、d【点评】此题的关键点是灵活掌握公式及变形公式，理解

4、它们的应用条件，以达到最佳的解题方案。对于粗细均匀的实心圆柱体且放在水平地面上：由f=f/s=mg/s=vg/s=shg/s=gh。难度中等。（2011天津）21、图12甲、乙是同学们做过的两个物理实验。 甲的现象：“从b管右端向管内吹气，a管水面上升”；说明的原理是 ，乙现象：“迅速击打硬纸板，鸡蛋不会随硬纸板飞出”；说明的原理 。【解题思路】a管中上端开口处空气流速大，a管的下端水面上空的空气流速小由流体压强特点可知：气体流速大的位置，压强小所以，管内水会在容器内空气的较大压强的作用下向上运动因此原理是：流体中，流速赿大的位置，压强赿小；而鸡蛋不会随硬纸板飞出，则是因鸡蛋的惯性。【答案】流

5、体中，流速赿大的位置；压强赿小、物体具有惯性【点评】此题是课本中实践性试题变形，要求我们平时注重小制作和小实验并从中悟出物理原理。难度较小。（2011浙江绍兴市9题4分）小敏利用海绵、桌子和砝码进行了如图探究实验。下列对整个探究活动的分析不正确的是（）a探究的问题：压力的作用效果与什么因素有关b探究的方法：控制变量法c探究过程分析：通过观察海绵凹陷面积大小判断受力效果d探究的结论：压力的作用效果与压力的大小和受力面积大小有关【解题思路】此题主要通过控制变量法探究出影响压力作用效果的因素。通过甲、乙两图得出压力的作用效果与压力的大小有关，乙、丙两图说明压力的作用效果与受力面积有关。故答案为c。【

6、答案】c【点评】此题通过控制变量法探究出影响压力作用效果的因素，考查了学生实验探究能力和分析问题得出实验结论的能力。解答时知道转换法和控制变量法的应用。是一道基础的实验探究题。（2011广东湛江）7如图3所示，能够说明流体压强与流速关系的是（ ）c拦河坝设计成下宽上窄d玻璃厂用吸盘搬运玻璃a马德堡半球实验b两纸片靠拢【解题思路】 马德堡半球实验证明了大气压强的存在；两纸片平行着下垂，再向两纸片的中间吹气，此时纸片中间的气体流速较大，压强较小，而纸片两侧的气体流速较小，压强较大，在内外压强差的作用下使纸片靠拢，这说明了液体压强与流速的关系。而拦河坝设计成下宽上窄是由于液体的压强随着深度的增加而增

7、大，用吸盘搬运玻璃是利用了大气压强。故本题选b。【答案】 b【点评】 本题考查了大气压强、液体压强和流体压强的知识，要区别这三者的不同应从流体的概念入手，因为气体、液体可以流动，所以是流体。本题难度中等。（2011广东湛江）222010年12月30日通车的湛徐高速，使得从湛江市区到徐闻县海安港口全程只需约1个小时，从而使雷州半岛的居民从此真正进入湛江市“一小时生活圈”今年“五一”期间，爸爸开车带着李兵从湛江市区出发沿湛徐高速到徐闻参观“大汉三墩”景点，汽车(包括车上的人和物品)质量为1.8103kg，车轮与地面的总接触面积为0.09m2，当汽车以90km/h的速度在平直路面上匀速行驶时，汽车发

8、动机牵引力为1000n，效率为30，汽油的热值为46107 jkg(假设汽油完全燃烧，g取10nkg)求：(1) 汽车静止时对路面的压强 (2) 汽车以90km/h的速度匀速行驶时，牵引力的功率（3）若汽车按照这种方式行驶，这次旅行全程往返250km，牵引力做的功是多少？李兵应该提醒爸爸至少要加汽油多少kg？【解题思路】（1）压强的公式p= ，水平路面受到的压力等于汽车的总重力g总，g=mg，所以p= =，代入数据可求出路面受到的压强。（2）根据功率的定义可得牵引力的功率p=，牵引力所做的功w=fs，而速度公式v=st，即：p=fv；（3）汽车发动机工作时，是汽油完全燃烧放出的内能转化为机械能

9、，即发动机牵引力所做的功，可利用公式w=fs进行计算，发动机做功时，一部分内能散失在空气中，还有一部分能量克服摩擦而损失，牵引力做的功占燃料完全燃烧放出的热量的比例即为发动机的效率。 根据效率的公式=可得q放=，再利用燃料的热值公式变形为m= 得出所需要的汽油质量。【答案】22.解：(1)汽车静止时对地面的压力 f=g=mg=1.8103kg10nkg=1.8104n 汽车静止时对地面的压强 2105pa (2)汽车以90km/h的速度匀速行驶时，牵引力的功率 p=fv=1000n25m/s=2.5104w (3) 全程往返约250km牵引力所做的功w=fs=1000n2.5105m=2.51

10、08j 由得全程往返约250km需要汽油的质量为： 答：(1)汽车静止时对在地面的压强2105pa （2）汽车以90km/h的速度匀速行驶时，牵引力的功率2.5104w （3）全程往返约250km牵引力所做的功2.5108j；全程往返约250km需要汽油的质量为18.12kg说明：用其他方法解答，正确的同样给分【点评】 本题考查了压强p= 、功率p=fv、机械功w=fs、效率、燃料的热值q、热量q放等知识点，由于压强和功率的符号相同，容易引起学生的混淆，功率p=fv的公式也比较难理解，效率的问题中，要判断有用功和总功也不是一件容易的事，所以本题难度较大。（2011山东济宁）9. 小明在学习液体

11、压强时，用压强计做了如图7所示的实验，获得的数据如下表。据表中信息判断小明研究的问题是 图7a液体向各个方向压强的大小关系 b液体压强与液体深度的关系c.液体压强与液体密度的关系d液体压强与气压的关系【解题思路】从表格中不难发现橡皮膜是放在同种液体水中的不同深度，而且橡皮膜都是朝上，观察到u形管的液面高度差不一样，所以本实验是探究液体压强与液体深度的关系，故本题选b。【答案】答案内容b【点评】本题考查了影响液体压强大小的因素的实验，考查了分析数据的能力，注意控制变量法在本实验中的应用。本题难度中等（2011山东菏泽）9高压锅密封性能良好，用它煮食物时，水蒸汽不易外泄，从而 了锅内的压强（填“增

12、大”或“减小”），使锅内水的沸点 （填“升高”或“降低”）。【解题思路】高压锅密封性好，水蒸汽不外泄，气压高，液体沸点。又液体沸点随气压原升高而增大。【答案】增大、升高【点评】本题借助于高压锅，考查了沸点与气压的关系。（2011山东菏泽）24（6分）你可以把轮船改装成“水下飞机”吗？参照你对飞机的理解，完成下列问题：（1）为保证船员的生命安全，必须让这个水下飞机在失去动力时自动浮上水面，舱体设计必须满足的基本条件是： （2）若没有潜艇的“吸水和排水”装置，如何让水下飞机下沉呢？（要求：用简短文字和简图说明你的设计）（3）按照你的设计，水下飞机下潜时，会停留在需要的深度做水平前进吗？要能控制水下

13、飞机的下沉速度，并能让它保持一定深度水平前进，你又将怎么改变你的设计呢？（2分难）【解题思路】本题是一道综合性试题，意在考查液体压强与流速的关系、浮力等知识。【答案】（1）密封（密闭、空心）等均可（2分）（2）给轮船安装一对下凸上平的机翼（1分）。机翼截面如图所示（1分）（3）不能（1分），使机翼的上下表面的弯曲程度可调（或安装活动机翼）（1分）【点评】根据题意，细心答题即可。（2011 山东聊城）6. 2010年12月25日，我国的“远望六号”测量船完成“嫦娥二号”卫星等海上测控任务平安回到祖车，如图所示。“远望六号”测量船满载时排开水的质量为26000t，它采用当今航天、航海气象、通信等领

14、域最新技术，“远望六号”是中国航天活动的护航使者。（g取10n/kg，海水的密度取1.0103kg/m3，光速为3108m/s）（1）满载时，“远望六号”受到的浮力有多大？（2）若船底某处的声纳系统探测头距海面的深度为7.5m，则该处受到海水的压强是多少？（3）在航天测量时，通过船载雷达发现了目标。若雷达出电磁波经210-3s收到了回波，则目示距“远望六号”的距离是多少？【解题思路】（1）根据漂浮特征可知，“远望六号”受到的浮力等于满载时的总重力；（2）根据公式pgh可计算液体压强；（3）雷达发电的电磁波实际上向前传播了110-3s的时间，然后根据公式svt计算即可。【答案】（1）f浮g2.6

15、107kg10n/kg2.6108n（2）pgh1.0l03 kg/m310 n/kg7.5m7.5104 pa（3）svt3108m/s110-3s3.8105m【点评】本题以的“远望六号”测量船完成“嫦娥二号”卫星等海上测控任务这一新闻背景，考查了浮力、压强和速度的相关计算。（2011黑龙江 鸡西）9.杨老师经常引导学生利用身边的生活用品做实验，在动手动脑的过程中学习物理知识，揭示物理规律。下面的实验，不能揭示流体压强与流速关系的是 （ ）【解题思路】a、c、d出现的现象，都能说明流速大的位置压强下。b是利用大气压把饮料吸到嘴里。【答案】b【点评】气体流速与压强的知识和大气压的知识容易混淆

16、，同学们一定要透过现象看本质。难度较小。（2011黑龙江 鸡西）24.文文同学在做托里拆利实验时，准确测得水银柱的高度为750 mm ,此时的大气压值为 pa， （选填“高于”、“低于”或“等于”）标准大气压。【解题思路】根据p=gh=13.6103kg/m39.8n/kg0.75m=9.96104pa。一个标准大气压是760mm高水银柱，所以当时的气压略低于一个标准大气压。【答案】9.96104 低于【点评】第一步计算若按10n/kg，得出的大气压为1.02105pa，若再记住了课本上标准的气压值1.013105pa。第二问就很容易出错。所以要从多个角度考虑考虑。难度较大。（2011福州）8

17、如图3所示的现象中，能用流体压强与流速关系解释的是（）【解题思路】使用吸盘时，首先将吸盘内的气体挤出，盘内不存在气体，气压几乎为零，在盘外大气压的作用下将吸管压在墙壁上。这是应用大气压；覆杯实验说明了大气压的存在；当用力吹漏斗时，气流从漏斗的壁快速流出，速度比较大，乒乓球的上部气流流速大，压强比较小，乒乓球的下部受到的大气压是不变的，托着乒乓球不会掉下来。故选c；尖口吸管容易插入封口处利用了压强知识。【答案】c【点评】本题考查大气压强和流体压强和流速的关系，流体在流速大的位置压强小。（2011福州）192010年7月，我国自行设计、研制的载人潜水器“蛟龙号”在南海成功下潜3759m，并通过机械

18、手在海底插上中国国旗，如图8所示，这标志我国已成为第五个掌握大深度载人深潜技术的国家。“蛟龙号”潜入水下经过一段时间调试后匀速下潜，在匀速下潜过程中，它的动能，受到的浮力。在插旗过程中，国旗相对于海底是（选填“运动”或“静止”）的。若“蛟龙号”能到达设计的深潜目标7000m处，它受到海水的压强是pa。（g取10n/kg，海水1.03103kg/m3）【解题思路】由于动能与物体的质量和速度有关，所以在“蛟龙号”潜入水下经过一段时间调试后匀速下潜过程中，动能不变；而浮力与浸入液体中的深度无关，所以受到的浮力不变；在插旗过程中，国旗相对于海底的距离在减小，所以是运动的；p=gh=1.03103kg/

19、m310n/kg700m=7.21107pa。【答案】不变；不变；运动；7.21107。【点评】本题考查了学生对阿基米德原理、物体浮沉条件、液体压强公式的掌握和运用，反映利用所学知识分析解决实际问题的能力，学了会用。（2011福州）28（3）在探究“压力的作用效果与哪些因素有关”实验中，小聪对实验器材做了一些改进，如图20所示，在有机透明盒里放入一块海绵和砖块进行实验。（1）实验时，是通过观察来比较砖块对海绵的压力作用效果。（2）要探究压力的作用效果与受力面积的关系，可以选用两次实验（填序号）。（3）分析比较图中a、b、c三次实验，可得的结论是。【解题思路】：海绵是比较容易发生形变的，我们可以

20、通过观察海绵的形变程度来比较压力的作用效果； a、b、c三图，受力面积是相同的，压力的大小是不同的，是探究压力的作用效果和压力大小的关系；ad两图，压力的大小是相同的，受力面积的大小是不同的，是探究压力的作用效果和受力面积大小的关系。【答案】（1）海绵的形变大小（或海绵的凹陷程度）；（2）ad（3）当受力面积是相同时，压力越大，压力作用效果越明显。【点评】此题考查了影响压力作用效果的因素，是一道实验探究题。6、（2011四川广安）李老师经常引导学生利用身边的生活用品做实验，通过动手动脑，学习物理知识，揭示物理规律。下面图3的实验中不是揭示流体压强与流速关系的是（）【解题思路】选项c中用吸管吸饮

21、料时，是利用大气压把饮料压入口中。其它三个选项中的小实验都是来验证流体压强与流速的关系。【答案】c【点评】该题考查流体压强与流速的关系和大气压强应用的区别。对课本、练习中的小实验要正确区分是做题的关键，不过该题只是区别，并没有涉及“流速越大的地方，压强越小”有关应用，这也是学生必须掌握的，需注意。难度中等。6、（2011四川广安）如图2所示，某同学用弹簧测力计拉着放在水平桌面上的木块匀速滑动，在木块前端离开桌面至一半移出桌面的过程中，弹簧测力计的示数，木块对桌面的压力，木块对桌面的压强。 (均选填“变大“、“变小”或“不变”)【解题思路】滑动摩擦力的影响因素是压力大小和接触面的粗糙程度，当木块

22、有一部分移出桌面时，对桌面的压力仍等于木块的重力，没有发生变化，而接触面的粗糙程度也没变，所以摩擦力大小不变。又因为木块做匀速直线运动，处于平衡状态，拉力与摩擦力是一对平衡力，拉力等于摩擦力，所以弹簧测力计的示数不变。但由于受力面积逐渐减小，根据pf/s可知，木块对桌面的压强将变大。【答案】不变 不变 变小【点评】该题考查了滑动摩擦力的影响因素和压强的影响因素。学生容易错误认为摩擦力与受力面积有关而得出错误答案。难度较大。18（2011四川广安）（7分）*中学初2011级6班部分学生去游玩岳池翠湖，坐上游船后人和船的总质量为8000kg，游船与他们要去的农家乐的距离是3km，到达目的地游船共用

23、了10min。回答下面问题：（取g=10n/kg）（1）游船航行的平均速度是多少？（2）游船底部距水面的深度为1.2m，求该处受到水的压强。（3）游船静止在水中时，浸入水中的体积是多大？【解题思路】（1）根据题中的路程和时间，利用公式vs/t可以进行计算，需要注意的是单位的统一和变换；（2）液体内部压强的计算公式为pgh，把数据直接代入即可算出；（3）由于船处于漂浮，所以浮力等于重力，然后根据v排= f浮/水g就可算出排开水的体积，即浸入水中的体积。【答案】（1）t=10min=1/6h v=s/t=3km/(1/6h)=18km/h(2分)（或者：t=10min=600s v=s/t=300

24、0m/600s=5m/s）(2) p=水gh= 1103kg/m310n/kg1.2m=1.2103pa(2分) (3)由于漂浮：f浮=g=mg=8000kg10n/kg=80000n(1分) v排= f浮/水g=80000n/1103kg/m310n/kg=8m3(2分)【点评】该题考查了力学中几个基本公式的应用，掌握公式及单位的变换是解题的前提。难度较小。（2011重庆市）17有两只相同的烧杯，分别盛有体积相同的水和酒精，但没有标签，小李采用闻气味的方法判断出无气味的是水。小唐则采用压强计进行探究：(1)若压强计的气密性很差，用手指不论轻压还是重压橡皮膜时，发现u形管两边液柱的高度差变化_

25、(选填“大或“小)。小唐把调节好的压强计放在空气中时，u形管两边的液面应该_。(2)小唐把金属盒分别浸入到两种液体中，发现图15(甲)中u形管两边的液柱高度差较 小，认为图15(甲)烧杯中盛的是酒精。他的结论是不可靠的，因为没有控制金属盒在液体中的_相同。甲 图15 乙(3)小唐发现在同种液体中，金属盒离液面的距离越深，u形管两边液柱的高度差就越 _，表示液体的压强越_。 (4)小唐还发现在同种液体中，金属盒距液面的距离相同时，只改变金属盒的方向，u形管两边液柱的高度差_(选填“不变或“变化)。表明在相同条件下，液体内部向各个方向的压强_。【解题思路】（1）压强计应该有良好的气密性，若气密性差

26、，里面进入空气，则对外界压强的反应不灵敏，加不同压强时，两边液柱的高度差较小，若调节好，两边的液面应该相平；（2）液体的压强不但和液体的种类（密度）有关，还和浸入液体中的深度有关。当比较不同液体的压强时，应控制在液体中的深度相同，否则无法得出正确的结论；（3）同种液体密度不变，离液面越深，压强越大，u形管两边液柱的高度差就越大；（4）同种液体深度相同时，液体向各个方向的压强相等。【答案】（1）小 相平 （2）深度 （3）大 大 （4）不变 相等【点评】本题主要考查液体内部压强和压强计的使用，涉及到控制变量法，对结论性的内容的考查相对简单，难度较小。（江苏连云港市20 2）体重为500 n的小明

27、双脚站立在水平冰面上时发现冰面有破裂的危险！他及时卧在冰面上匍匐前进，避免了意外的发生。已知两只脚与冰面的接触总面积为400 cm2，则小明双脚站立时对冰面的压强为_pa，平卧时能避免意外发生的原因是_。【解题思路】从压强公式，增大和减小压强的角度去思考，由压强的公式可知，小明双脚站立时对冰面的压强，平卧时增大受力面积，可以减小对冰面的压强，避免了意外的发生。【答案】1.25104 增大受力面积，减小压强【点评】本节考察了压强及压强的公式，增大和减小压强的方法，容易错的地方是：受力面积在计算时用错，单位不进行换算就代入公式计算，难度中等。（江苏连云港市7 2）下列四幅图对应的与气体压强有关的说

28、法中，与实际不符的是（ ）a高压锅能增大锅内气压降低沸点b吸盘能吸在墙壁上是 利用大气压的作用c马德堡半球实验证 明了大气压的存在d托里拆利最早测 出了大气压的值【解题思路】气压与沸点的关系是气压增大，水的沸点也增大，故选项a错；吸盘和墙壁之间几乎没有空气，大气压很小，在外界大气压的作用下紧紧压在了墙壁上，故b正确；马德保半球实验首先把球内的空气抽出，大气压变小，在外界大气压的作用下紧紧压在一起，所以应用很多马都很难拉开，故c正选项确；大气压是托里拆利最早测量出来的，故d选项正确。【答案】a【点评】本题主要考察的知识是：沸点与气压的关系，大气压的存在，大气压的测量，考察是综合应用这些知识能力，

29、容易错的地方有：气压和沸点的关系搞错，难度中等（2011年无锡市）22如图所示，在装有适量水的盘子中央，固定一支点燃的蜡烛，然后将一个透明的玻璃杯倒扣在蜡烛上，蜡烛火焰很快熄灭，盘中的水在 的作用下进入杯中这一过程中，杯中水柱产生的压强将 。 【解题思路】蜡烛熄灭后，杯中气体的温度降低，收缩气压减小，在外面大气压的作用下，把水压入玻璃杯中。杯中的水柱升高，产生的压强增大。【答案】大气压 增大【点评】本题考查学生对气体压强和液体压强的理解，难度中等。（2011年无锡市）23. 悬停在空中的直升机受到升力和 力的作用，其中升力的施力物体是 。【解题思路】地球上的任何物体都受到地球的吸引即重力作用，

30、直升机停在空中受到的升力作用，是由螺旋桨转动时，螺旋桨上下表面空气产生不同压强差造成的。【答案】重 空气【点评】本题考察学生对物体的受力分析的理解，学生易错在认为升力的施力物体是直升机的发动机，难度中等。（2011江苏南京18题2分）如图为运载“渣土”的某型号载重车的示意图 (1)为保证交通安全，交管部门规定“渣土车”在市区行驶的速度不得超过30kmh在遵守交通规则的前提下，“渣土车”行驶3000m至少需要 h (2)图中的6轮“渣土车”装载渣土后总质量为12t，则该车对水平路面的压力为 n规定车辆对地面的压强不得超过7105 pa，假设每只轮胎与地面的接触面积恒为0.02m2，则该车装载渣土

31、后对地面的压力不得超过 n(g取10nkg) 【解题思路】（1）；（2）f=g=mg=1.2104kg10nkg=1.2105 n；f=ps=7105 pa0.02m26=8.4l04n。【答案】(1)0.1 (2)1.2105 8.4l04【点评】本题考查了速度、压力和压强的简单计算。易错点：受力面积因为6个轮子的着地面积。试题难度适中。（2011江苏南京20题2分）如图所示，水平地面上甲、乙两圆柱形容器中的液面相平，a、b、c三点液体的压强分别为 pa、pb和pc(酒精=0.8103 kgm3) (1)pa、pb和pc的大小关系是 ；(2)要使水在c点的压强pc变小，可以采取的做法是 (写

32、出一种即可)【解题思路】根据液体压强公式p=gh，可知同种液体的压强，随深度的增加而增大，故pbpa。同一深度时，液体的密度越大，液体的压强越大，故papc。则pbpapc。（2）要使水在c点的压强pc变小，只能减小液体的深度，故可以倒出适量的水。【答案】(1)pbpapc (2)倒出适量水(其它答案合理亦可)【点评】本题重点考查了影响液体大小的因素。试题难度适中。（2011江西）2、在生活中，我们有过以下的体验或观察：写字的笔杆握笔处凹凸不平；厨房的菜刀刀刃磨得很薄；装订试卷时用力按压订书机；运动鞋底花纹做的很深。其中主要目的为了增大压强的是 ，增大摩擦的是 。（填写序号）【解题思路】影响压

33、强大小的因素有压力和受力面积，是通过减小受力面积的方法来增大压强，是通过增大压力的方法来增大压强；影响摩擦力大小的因素有接触面的粗糙程度和压力的大小：是通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦。【答案】 【点评】本题考查对相关概念及物理规律的理解，试题难度较小。（2011江西）20、如图11所示，“远征号”潜水艇从长江某基地驶向东海执行任务，该潜水艇设计体积约为vm3，自身质量为m t。当它在东海某位置海面下h m深度处潜伏时，求：（已知海水的密度为kg/m3，g=10n/kg；不考虑潜水艇体积变化）（1）它所受到的浮力f浮（2）潜水艇壳体受到海水的压强p 【解题思路】由阿基米德原理的计算公式可以求

34、得浮力的大小，浮力的大小与物体的质量无关；潜在水中时，利用液体压强计算公式求得其压强的大小。【答案】（1）f浮=海水gv排=10海水v排(n)（2）p=海水gh=10海水g(pa)【点评】本题考查浮力及液体压强的计算，受定势思维的影响，一些考生在答题时，想当然的认为潜水艇在水中一定是悬浮，而认为浮力的大小等于其自身的重力，导致丢分。试题难度中等。（2011江西）25、洋洋同学家的卫生间下水道堵塞了，他爸爸利用吸盘很快就将下水道疏通了，如图16所示，为此他突然联想到所学过的大气压知识，于是，洋洋和瑞瑞同学合作利用吸盘设计了一个估测大气压强的实验方案【方案设计】（1）用刻度尺测出吸盘的直径d；（2

35、）将吸盘四周沾上水，挤出里面的空气压在光滑的水平地面上；（3）用力竖直往上拉吸盘柄，直到吸盘脱离地面，根据经验估测拉托吸盘所需拉力的大小（4）计算出当地大气压强【评估交流】洋洋同学说：我们的实验原理是 ，操作过程规范，较方便地估测出了大气压强。瑞瑞同学说：在操作过程中，我发现存在 、 等问题，尽管我嫩的操作规范，但估测的结果误差较大，洋洋认真思考后，同意了瑞瑞的意见，然后，他们继续一起探讨如何改进方案，尽量减少测量误差。根据洋洋和瑞瑞同学的实验记录及自我评估情况，请你回答，洋洋和瑞瑞测出的大气压强p= （用字母表示）；实验时洋洋同学将吸盘四周沾上水，这样做的目的是 。要准确测量，应该利用课本中

36、介绍的 进行测量。【解题思路】根据p=f/s，测出压力f和受力面积s，就可计算出大气压；其中根据二力平衡，利用转换法间接测出压力的大小；实验中主要有两个地方带来较大的误差：拉力的测量和盘内不是真空。【答案】p=f/s 吸盘中的气体挤不干净（不是真空） 拉脱所需力的大小估测偏差大 4f/3.14d2 防止外面的气体进入吸盘 气压计（托里拆利实验）【点评】本题注重考查科学探究中的“评估”环节，试题立意新巧，考生对如何测量大气压问题不大，但对误差分析普遍比较欠缺，试题难度中等。（2011哈尔滨）44.(2分)重8n的木块放在水平桌面上，用2n的水平拉力拉动时，木块做匀速直线运动，当水平拉力增加到3n

37、时，木块受到的合力为 n；若木块与桌面的接触面积为0.02m2，则木块对桌面的压强为 pa.【解题思路】当水平拉力为2n时，物体做匀速直线运动，此时拉力与滑动摩擦力为一对平衡力，大小相同。又因为滑动摩擦力的大小与接触面粗糙程度和压力大小有关。接触面粗糙程度和压力都没有改变，因此滑动摩擦力大小不变。当拉力增大到3n时，滑动摩擦力仍是2n，两个力方向相反，f合=f拉-f=3n-2n=1n；物体放在水平面上，此时压力大小等于重力大小，根据p=f/s=8n/0.02m2=400pa【答案】1 400，【点评】本题考察学生受力分析能力，通过平衡状态判断平衡力，了解滑动摩擦力大小与哪些因素有关，会求合力，

38、知道重力和压力的区别和联系，会求压强。本题难度较大。21(2011年广州)（9分）如图12，重为3.2104n的卡车，经过一段水平路面，再以9.6104w的功率沿与水平地面成30角的斜坡匀速向上爬行已知车轮与地面接触的总面积为0.5m2，斜坡的机械效率为80%求卡车：30图12(1)对水平路面的压强；（2）爬坡时的牵引力；（3）爬坡时的速度【解题思路】计算压强时，要知道压力与受力面积的大小，卡车在水面时其压力大小就等于其重力大小，根据公式可求出压强大小；根据斜面机械效率公式可知，对于此题来说只要知道了的值则f牵可求，由于斜角为30所以sin30=0.5；由于爬坡时的牵引力求出了，所以根据公式p

39、=fv可求出速度大小。【答案】解：1）2）， ， 3）；【点评】此题主要考查学生对于压强公式及斜面机械效率公式的理解能力，解题的关键是利用机械效率公式求出牵引力的大小。（试题难度较大）（2011广东）21(6分)在探究“压力的作用效果与哪些因素有关”实验中，小邹同学用一块海绵和两块规格相同的长方体砖块做了如图20所示的一系列实验，请仔细观察，并分析回答下列问题： (1)压力的作用效果的大小是通过比较海绵的 程度来确定。(2)分析比较图乙和丙的实验现象，可以得出结论： 。(3)分析比较图 的实验现象，可得出结论：当受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越显著(4)进一步综合分析图甲、乙、丙和丁

40、的实验现象，并归纳得出结论： 。【解题思路】力的作用效果有两个：一是改变物体的运动状态，二是改变物体的形状，这里是改变物体的形状，通过海绵的形变大小来反映压力的作用效果。从乙和丙图可以看出，海绵受到的压力相同，但是受力面积不同导致产生的作用效果不同，说明压力的作用效果与受力面积的大小有关。乙和丁图比较发现海绵形变大小不同是由于压力的大小不同产生的。分析所有的图可以看出，压力的作用效果不仅跟压力的大小有关，而且与受力面积的大小也有关系，进一步分析还可以发现，压力越大，且受力面积越小时，压力的作用效果越显著。【答案】答案内容形变 当压力相同时，受力面积越小，压力的作用效果越明显。乙、丁 压力的作用效果与压力的大小和受力面积的大小有关，压力越大，受力面积越小，压力的作用效果越明显。【点评】本题考查