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文档简介

1、石镜乡法龙小学留守儿童家访记录时间：住址：家访对象：家访人家访目的：为全面了解留守儿童寒假生活状况，送去春节祝福，与监 护人聊学校发展与学校管理，聊留守儿童在校情况，互通有关留守 儿童思想信息。家访内容：学生情况 基础比较差，胆小，课堂上很少举手发言，不懂也不敢问, 但是本学期拖拉现象明显减少，进步还是可观的。家访心得 孩子的父母春节都回家过年了，和家长沟通：上学期, 该生学习上十分吃力，本学期好转了很多。由于自己十分努力，爷爷对孩 子也很上心，孩子才会有这样的成绩。在家校联系本上，郑磊的爷爷对于 孩子每一项作业都检查十分认真，而对于默写之类的题目，在孩子默写后 还让孩子认真逐个订正正是这种态

2、度才造就了孩子的进步。希望家长 多和家里联系，和老师联系，促进学生尽快赶上来。时间：201 年月日住址：家访对象 ： 家访人：家访目的 ：为全面了解留守儿童寒假生活状况，送去春节祝福，与监 护人聊学校发展与学校管理，聊留守儿童在校情况，互通有关留守 儿童思想信息。家访内容：黄燕是班上成绩中等的学生，活泼可爱，最大的问题是自习课不遵守 纪律，好讲话，自控能力差，学习成绩无法提高，但天资比较聪明，是可 塑之才。家访心得家访过程中，把握实际，灵活调节，在轻松融洽的气氛中提出孩子存 在的问题，共同商量、探讨教育措施，使学生心服口服，家长也欣然配合。 在这次家访过程中，我深刻体会到，作为教师我们要积极的

3、指导家长，同 时多进行交流，家长和教师相互学习，相互信任，相互合作，结成一个家 庭学校的教育同盟。那么我们的教育会获得更大的成功。时间： 2012年 1月 18日住址：家访对象：家访人：家访目的：为全面了解留守儿童寒假生活状况，送去春节祝福，与监护人聊学校发展与学校管理，聊留守儿童在校情况，互通有关留守儿童 思想信息。家访内容：邹森林基础比较差，同学说他经常出入游戏厅，学习上不自觉，作业 经常不完成，尤其是每次放假之后。家访心得该生的父母在广东打工，他是家中老幺，上面还有两个姐姐，所以父 母对他是有求必应，对于他的学习的缺乏监督，所以在他耍了小聪明后， 外公外婆一次又一次选择的或者打一顿、或者

4、讲番大道理，很容易相信他 的保证。每次作业总是询问一句“做完了吗？”却不检查，所以才造成今 天的局面。家访后，父母明确了监督的必要性和紧迫性。时间： 2012年 1月18日住址：家访对象：家访人：家访目的：为全面了解留守儿童寒假生活状况 ，送去春节祝福，与监护人 聊学校发展与学校管理，聊留守儿童在校情况，互通有关留守儿童 思想信息。家访内容：邹森林基础比较差，同学说他经常出入游戏厅，学习上不自觉，作业 经常不完成，尤其是每次放假之后。家访心得该生的父母在广东打工，他是家中老幺，上面还有两个姐姐，所以父 母对他是有求必应，对于他的学习的缺乏监督，所以在他耍了小聪明后， 外公外婆一次又一次选择的或者打一顿、或者讲番大道理，很容

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