小班级工作总结

1、小班级工作总结 （一 ） 荣荣中心幼儿园小小一班 2011 秋至 2012 春班级工作总结 班主任陈丽阳 科 任苏凤龙 保育员张美美 一学年伴随着孩子们的欢生笑语即将结束了。一年来，在园行政的耐心指导 下，在“三位一体”的共同配合下，幼儿在情感、态度、能力、知识、技能等方 面都有明显的进步，良好的生活、学习、行为习惯已初步养成。现作如下总结 一、主要工作成绩 （一）抓重点工作，在操行中发展 幼儿入园后，家长最关心也是最不放心的是孩子在园里吃、喝、拉、撒、睡 有没有成问题。这一些在常人眼中似乎是小事情，而在我们幼儿园老师的心里却 是大事情。为了照顾好幼儿的生活我们做了以下工作 1、耐心、悉心指导

2、。通过讲故事、做游戏，让孩子知道想大小便是很正当 的要求，不用害羞，有便意应该大胆告诉老师，同时我们也告诉孩子玩的时候有 便意要立刻入厕，才不会尿裤子。即便是偶尔幼儿尿裤了，我们也从不责怪，因 为我们知道这会加重幼儿的心理负担，会让幼儿产生惧怕心理，这对幼儿的发展 是没有任何帮助的。因此，我们“三位一体”耐心地教他们入厕的方法，同时也 细心地观察孩子入厕的个体差异，掌握孩子大小便的次数、时间，在我们“三位 一体”的共同努力下，现在全班幼儿都已经能自如地入厕且很少尿裤子了。 2、创设愉快进餐环境。小小班的幼儿尚未掌握自己进餐的方法，每次到了 进餐时节，他们就会变着法子不想吃。每次进餐时，我们都会

3、请孩子协助一一对 应摆碗、匙，一来可以为他们提供锻炼的机会，二来可以转移孩子的注意力。进 餐时我们不训斥孩子，鼓励孩子自己动手用餐。现大部份幼儿会自己动手吃完自 己的一份点心和饭菜，饭后幼儿会将自己的餐具放到固定的地方，然后拿起消毒 好的毛巾擦嘴巴。这些良好的习惯和动手能力都是我们持之以恒培养起来的。 3、养成良好的午睡习惯。在老师的提醒下，幼儿已能找到自己的床位，并 有序地脱下自己的鞋子和衣服摆放好，在老师的呵护下进入梦乡。早醒的幼儿也 懂得不能影响其他的孩子，每当音乐响起时幼儿会高高兴兴地起床， 大部分幼儿已经懂得自己穿衣裤和鞋子了 4、促进幼儿动作的发展。小小班幼儿喜欢和老师在一起，喜欢

4、新颖的玩具， 因此，我们老师利用课余时间制作了大量户外体育活动器械， 有拖拉玩具、 飞盘、 飞机、小推车、手垫等。我们根据幼儿的年龄特点组织体育游戏，有乌龟爬 蚂蚁搬豆搬运工，学习走、爬、钻、跳、跑等基本动作，并以参与者、合 作者、指导者的角色身份参与孩子们的游戏，孩子们玩得真开心。同时我们也通 过讲故事的形式，让幼儿知道做动作对身体有好处，身体好就不会经常生病的粗 浅道理。在参加学园举行的“第六届运动会”中，我们班的李思瑜、朱博铮、苏 灿灿、李炎霖、蔡子昂、朱杉杉小朋友分别获得小段向前冲比赛一、二、三 等奖；吴境烨、林晓敏、徐哲凯、蔡旻璇、谢圣锴、吴梓旭小朋友分别获得小 推车比赛一、二、三等

5、奖；胡博尧、曾炜杰、张清清、陈煌彬、陈泓鑫、陈唏 妍小朋友分别获得小段蚂蚁搬豆比赛的一、二、三等奖；参加小段亲子运动 会盖高楼的比赛中谢圣锴、朱杨子嘉、蔡馨杭、蔡子昂、李思瑜、蔡雅涵小 朋友分别获得一、二、三等奖；在参加夹沙包的比赛中曾炜杰、蔡元雄、吴 梓旭、黄灿阳小朋友分别获得一、二、三等奖；在参加小兔运西瓜的比赛中 林晓敏、朱博铮、谢圣锴、蔡旻璇分别获得一、二、三等奖，得到全园师生的热 烈掌声，那一刻我们的心无比兴奋，也无比自豪。 我们提供丰富的操作材料，如花片、积木、插塑、木珠等，让幼儿在操作活 动中学会穿、拼、插简单的图案或玩具，促进幼儿小肌肉的发展。 二）创设环境，使幼儿喜欢上幼儿园

6、 1、根据主题开展了需要及结合节日活动。我们创设了童趣、动感、新颖的 活动室环境并在区域中投放丰富的材料， 有娃娃家的餐用具， 各种动物的玩具等， 吸引幼儿对班级的好感。 2、每天不忘和每一位幼儿亲亲热热，用抱一抱、亲一亲、摸一摸的肢体语 言与幼儿互动，使幼儿有一定的安全感、温馨感，喜欢老师，喜欢上幼儿园。 （三）发展幼儿的语言表达能力 1、提供机会让幼儿学说。 纲要指出“语言是在运用中发展起来的” ，依 照这一精神我们努力做到不一言堂，把更多的思考、发言的机会留给孩子。当孩 子表述不清楚时，我们一句一句引导他说，说得好时，给予掌声和鼓励 的语言， 逐步培养幼儿想说、 敢说、喜欢说的能力， 感

7、受到老师的积极应答。 2、教幼儿学说短句。我们在区域中提供足够的图书与挂图，让幼儿与教师 在共阅中学习观察单幅画面的内容，并学习故事中的简单对话，如小鸭会自己吃 饭；小红会自己穿衣服我们还提供让幼儿在同伴面前念儿歌的机会，能力强的个 别上台，能力一般的自由结伴上台，幼儿的语言能力发展很快。 3、学习使用礼貌用语。每天早上进园后我们老师及家长会提醒幼儿向老师 及保健医生问好；有老师、阿姨到班上时，老师稍稍提醒，孩子们会问好；餐后 散步时会向其他班级的老师及小朋友说 “中午好！”放学回家前向老师与同伴道别； 在活动中需要帮助时说“请你帮我” ；得到别人的关心和帮助不忘说声“谢谢” ！ （四）让幼儿

8、玩中学、学中玩 我们创设了自理区、语言区、认知区、结构区，让幼儿自由入区活动，初步 学会比较大小、简单归类、按大小匹配，以及区分红、黄、绿等颜色，认清“ 1 和“许多”，辨别上下、左右、里外、前后等方位，认识圆形、三角形、正方形等 形状。我们还在音乐区投入色彩鲜艳、有趣的动物头饰，让幼儿戴上头饰自主表 演，充分表达愉悦的情感，在这一年中幼儿已学会拔萝卜 兔乖乖等表演游 戏。 我们班的幼儿很喜欢音乐，他们能跟着音乐的节奏做动物模仿操，孩子们天 真、可爱、稚嫩的动作常常吸引老师、家长的围观。在参加大段毕业典礼的晚会 中，我们班表演了羞羞羞的节目，得到了家长们的赞许。 大部份幼儿对美术活动很喜欢，已

9、掌握在范围内涂鸦，学会粘贴、搓泥等技 五）积极参与教研活动 1、积极参加学园每两周一次的教研活动，能将自己对纲要的理解进行 梳理后落实在实践中，不断提高自己理论结合实践的能力。 2、通过学习，了解了什么是反思，以及如何抓有价值的反思点，正逐步学 习通过反思调整自己的教学行为，创最优教学成效。 3、每周参加段的教研，解决本年龄段幼儿共同存在的问题，学习同年龄段 各班好的教育教学经验。 （六）抓好家园协同教育工作 1、通过开展“亲子游戏” “家长开放日”活动，让我们与家长有了更多的接 触与交流，也让我们彼此更加理解。 2、利用家长会、来园、离园、电访、家访等形式，与家长交流幼儿近期在 园、在家的情

10、况，在肯定幼儿良好表现的同时，也能甄别不同的家长，客观地对 存在问题进行真诚的互馈，共同寻找解决问题的办法。 3、有效利用家长资源，如请家长帮忙收集相关物品和资料，在家中经常与 幼儿沟通，多陪陪孩子玩，多指导幼儿的学习。 4、我们班家长参加学园的“亲子自制玩具”活动，胡博尧、林燕彬两名小 朋友的玩具作品获得学园最佳创意奖；林凯斌小朋友的玩具作品获得一等奖；谢 圣锴、蔡雅涵、王茹霜小朋友的玩具作品获得三等奖。 二、存在问题及原因 1、幼儿缺乏安全意识，不懂得什么物品可以玩，什么物品不可以玩。我班 幼儿大多由爷爷奶奶照看，他们较少对孩子进行安全教育。这就给我们的工作带 来较大的压力，这一方面的任务

11、将由幼儿园老师全担。 2、幼儿的语言表达能力有待加强。小小班幼儿的口语表达虽很一般，但却 是处在一个发展较快的时机，我们要注重多给机会，多肯定，尤其是要多与幼儿 进行个别交流。 3、幼儿自理能力有待加强。由于幼儿年龄较小，家长太宠爱，舍不得让幼 儿动手做自己的事，如吃饭、穿脱衣服和鞋袜。虽老师不断要求，但幼儿依赖性 较强，需我们加大力度，着手培养。 2012 年 6 月 小班级工作总结 （二 ） 淑佩小金星幼儿园小二班期末班级工作总结 2010 2011 学年上学期） 新的一年即将来临，本学期的工作就要结束了。回想起这一学期与孩子一起 共学、共长的日子，真令人难忘。本学期，在本班教师的努力配合

12、下，班级的各 项工作开展的井然有序。现将本学期几个方面的工作进行总结如下 一、班级状况 开学初幼儿人数是 31 人，其中男生 15 人，女生 16 人，学期中途一名男生 由于搬家，因此转园，目前我们班共有幼儿 30 人，女生比男生多 2 名，大部分 女生都很乖，只有陈甜鋆一名幼儿由于年龄小，还不大懂事，经常不愿参加各种 活动，自理能力较差，还需老师的帮助和教育。男生有个别幼儿象杜浩文、郭铭 曜、林雨杰等幼儿生活和学习习惯较差，也需要老师的教育和帮助。经过一学期 的学习和教育，全体幼儿都有很大的进步，他们从不懂到懂，从不会到会，从不 愿意到愿意参加各种活动，现在小朋友们每天都能快快乐乐地来到幼儿

13、园学习和 生活，让爸爸妈妈们放心去做自己的事情。 二、班级管理 1、三位教师团结友爱、配合默契，互相帮助，共同把班级工作做好 2、做好家长的思想沟通工作，认真上好班，带好课 3、时刻以幼儿的安全为工作重点开展各项教育教学活动。 4、抓好幼儿的常规教育和教育教学工作。 5、在卫生保健方面，我们班注重保教并重，细心关心每一位幼儿，照顾他 们的生活，为他们提供卫生舒适的生活学习环境。 每天严格按要求进行常规消毒、 打扫卫生；天气变化时，及时为幼儿添减衣服，提高幼儿喝水量，及有关家长宣 传资料提供家长参考，午睡时为幼儿盖好被子，进餐时，提醒幼儿多吃饭菜，并 培养幼儿不偏食、不挑食。 三、教育教学方面

14、1、认真备好课，写好教案，做好课前准备工作。 2、严格按照总部规定的新的课程模式进行一日生活活动安排。 3、在集中教学中，能面向全体，关注每个幼儿的注意力，培养他们良好的 学习习惯。 4、在开展区域活动中，能积极向做好的幼儿园学习，精心为幼儿们制作精 美好 玩的区域活动材料，丰富了区域活动的内容。 5、根据主题教学活动的内容和季节的变化，定期更换主题墙的版面内容， 做好班级的环创工作。 6、组织好幼儿午餐、午睡、点心和散步等生活环节的教育，培养幼儿良好 的生活卫生习惯。 7、积极参加园内组织的各种活动，并能把每次的活动做好。 四、家长工作方面 1、利用平时的早晚接送时间向家长及时反映幼儿一日在

15、园的表现情况。 2、做好幼儿来离园的家长签到工作，以确保幼儿的安全接送。 3、定期对部分幼儿进行电访，了解幼儿在家的一些情况，以便在园做好针 对性教育。 4、及时发放周知识反馈使家长了解幼儿在园的学习情况 5、进一步使用“幼教通”这一平台，密切与家长联系，及时向家长通知各 种事项，使家长更好地配合我们开展各项教育教学工作。 五、不足之处 1、部分幼儿用餐时的卫生情况较差，桌上、地板上掉下的饭粒较多；个别 幼儿如陈甜鋆、林雨杰等吃饭动作较慢，常有剩菜剩饭的现象。 2、幼儿迟到现象较多。 3、班内部分小朋友如杜浩文、何炜瞳、郭铭曜等课堂常规较差，常有小动 作发生，影响其他小朋友的学习。 因此在下学

16、期的工作中，针对幼儿挑食现象，我们将开展 1、“吃饭不挑食” 活动，鼓励幼儿做个不挑食的好宝宝， 同时取得家园一致， 请家长注意幼儿营养的去全面性，多让幼儿平时不太爱吃却又营养丰富的蔬菜。 2、在课堂常规上我们两位老师还应统一思想，步调一致，以表扬为主，共 同培养幼儿良好的课堂常规，发现问题及时解决。 3、针对部分幼儿迟到的现象，我们将结合小金星的评比来改善这一现象， 使每个小朋友都能坚持早早来到幼儿园。 总结是为了更好的提高，相信在园领导的关心和支持下，我们小二班一定会 朝着更好的方向发展！ 小二班翁清 2010 年 12 月 30 日 小班级工作总结 （三 ） 石狮市新苗第二幼儿园1011

17、学年度班级工作总结 班级小小班 班主任柯琼瑶 配班吴芯茹 保育员吴美珍 时间 20121 一、班级概况 本学期我班有幼儿 25 人，男孩 15人，女孩 10 人，这些孩子之间虽然存在 着个体差异， 但是通过一学年的幼儿园学习生活，每个孩子都有了很大的进步，为了更好 的完成以后的工 作，提高保教质量，将纲要精神贯彻到一日活动中，促进幼儿身心活泼、 健康成长。现 将本学期工作总结如下 二、保育方面 本班幼儿由于年龄偏小 ,故将幼儿一日生活细节作为着重点 ,做到 吃饭:吃热饭 ,吃饱饭 ,鼓励幼儿自己吃 ,但对个别能力较差的幼儿仍须给予帮 助。 喝水 :会主动喝水 ,能认识自己的杯子 ,会自己倒水

18、,并专心喝完 ,不会将水洒在 桌子或地板 上。 入厕 :会告诉老师要大小便 ,能主动排队入厕 ,并逐步学会自己穿裤子。 睡觉 :会主动高兴的上床 ,能自己动手脱简单的衣裤鞋 ,上床后不交谈 ,听完故事 能自己安静入 睡,睡醒会主动告知阿姨小便 ,起床能穿简单的衣裤鞋。 老师要及时给幼儿盖好 被子。 着装:根据天气变化随时增减衣服。本学期我们注重培养幼儿的生活自理能 力，一学年的早教 生涯过去了，我们班 %99 的孩子都能够独立盥洗、独立用餐、独立如厕、独 立安静入睡，并 能够在老师的帮助下穿脱简单的衣物，每个孩子都有了很出色的表现。 安全 :杜绝不安全隐患 ,训练好常规 ,把好每一环节 ,培养

19、幼儿团结友爱 ,做到不 争抢,不打架。 卫生:培养幼儿良好的卫生习惯 ,常洗手,不乱丢垃圾 ,保持班级卫生。班级做好 各项卫生消毒工 作。五月、六月是手足口病的高发期， 我班的孩子都较小， 抗病毒能力较落， 易感染疾病。 首先我班三位老师积极做好家长的宣传工作，让家长们对手足口病有更进一 步的深入了解， 请家长们平时尽量不要带幼儿到人口密集的地方， 并要注意幼儿的个人卫生， 积极配合幼儿 园的各项工作，老师除了认真的检查孩子口腔是否有异样外，还一对一的教 孩子正确洗手的 方法。一有太阳，保育员就将幼儿易接触的物品，搬出暴晒，并认真做好各 种消毒工；每天 除了正常做好班级的打扫外，严格执行消毒制

20、度，幼儿的茶杯、毛巾、桌椅 每天两次紫外线 消毒。早晨做好幼儿的晨检登记，如发现异常幼儿立即隔离。通过共同的努 力，我们很安全 地度过了“手足口病”这一非常时期。 三、教育教学方面 老师加强学习 ,包括专业、思想素质的提高 ,培养高度的职业责任感 ,形成沟通、 愉快合作 的良好局面 幼儿能力的培养 ( 1 )生活自理能力的培养 ,孩子在吃、喝、拉、撒、睡、玩等方面有进步 ,使 他们生活愉快。 (2) 学习能力的培养 ,培养孩子会倾听 ,敢用语言表达的能力。开展丰富多彩的 活动区。 (3) 动作协调能力的培养 ,多带孩子参加体育锻炼 ,提高孩子的身体素质。在幼 儿适应幼儿园 的生活后 ,在学科教

21、学方面我们将采用一周一儿歌、每周一故事，两周一首闽 南童瑶或古诗的 形式 ,培养幼儿的口语表达能力 ,充分调动幼儿的学习积极性 ,吸引孩子的注意 力,逐渐培养 孩子的学习习惯 我们依据纲要的指导思想和基本要求以及托班幼儿的年龄特点、兴趣爱 好,制定教 育教学计划 ,开展了宝宝真开心、宝宝的家、春娃娃、宝宝真棒、夏 天真好玩等 几个主题活动，并以游戏的形式开展活动，让幼儿都能获得满足，孩子们喜 欢上幼儿园 ,也喜 欢我们老师。本学期我班幼儿在各领域发展方面因个体差异，都取得了不同 程度的进步 : （1 ）健康每天户外活动时我们会提供各种器械组织幼儿进行晨间活动， 锻炼幼儿的身体， 培养他们坚强意志，针对小小班幼儿的年龄特点，开展了一些丰富有趣的体 育游戏小熊 过桥、老鹰抓小鸡等，培养孩子参加体育活动的兴趣和习惯，并在活动 中