《跨文化管理》课程教学大纲.doc

1、精品文档就在这里- 各类专业好文档，值得你下载，教育，管理，论文，制度，方案手册，应有尽有-跨文化管理教学大纲（理论类课程）一、课程基本信息课程编号： 1411417英文名称： Cross-cultural Management教材：跨文化管理陈晓萍清华大学出版社授课对象： 西班牙语本科开课学期： 第 6 学期学分 / 学时： 2/32教学方式： 理论讲授、实践教学课程简介：跨文化管理研究经济全球化背景下文化对企业管理行为的影响，通过对有关理论的系统学习，使学生了解文化对企业管理行为的影响，并结合实践运用所学概念与理论来分析、解决企业国际化经营的跨文化问题。二、课程教学目的和要求本课程的目的是

2、让学生掌握跨文化管理学的基本研究方法， 了解跨文化管理的主要内容，并且能运用跨文化管理的有关理论分析企业国际化实践中的问题。同时通过一系列案例讨论，培养学生的分析能力、表达能力。三、教学内容与学时分配1跨文化管理概论（ 2 学时）重点内容：跨文化管理学产生背景、研究对象，跨文化管理内容概述，文化对管理行为的影响。教学方法：理论讲授课后作业：了解跨文化管理的背景和文化的影响作用2. 文化比较 （ 4 学时）重点内容：文化的概念，文化与管理，跨文化分析模式，中国文化的特征，东西方价值观。教学方法：理论讲授；实践教学课后作业：了解跨文化的分析模式，明确中国文化和西方文化的差异3.管理文化多样性与跨国

3、经营（4 学时）-精品文档-精品文档就在这里- 各类专业好文档，值得你下载，教育，管理，论文，制度，方案手册，应有尽有-重点内容：管理文化多样性，全球化与本地化，商业习俗与管理风格比较，不同国家的商务活动实践比较。教学方法：理论讲授课后作业：明确管理文化的多样性以及本地文化、商务活动概况4. 企业制度的跨文化比较（ 4 学时）重点内容：企业制度，企业行为，中国的企业制度改革，美日中股份公司制度的比较，讨论如何完善中国的股份企业制度。教学方法：理论讲授；实践教学课后作业：明确中国的企业文化和企业制度5. 跨文化沟通与有效性（6 学时）重点内容：跨文化沟通模式及其影响变量，跨文化沟通的风格，跨文化

4、沟通的障碍，跨文化沟通战略。教学方法：理论讲授；实践教学课后作业：了解跨文化沟通模式和战略6. 跨文化激励与领导 （6 学时）重点内容：多元文化视野中的激励，跨文化的激励，现代工作设计，多元文化工作团队，跨文化领导风格比较，有效的全球领导者。教学方法：理论讲授；实践教学课后作业：了解实现跨文化激励的实践方法7. 跨文化人力资源管理（6 学时）重点内容：外派人员及国际人力资源的配备， 国际人力资源选择标准及其过程比较，国际人力资源的开发与培训。教学方法：理论讲授；实践教学课后作业：明确外派人员的管理方法和国际人力资源管理的开发、管理。四、教学方法1课堂讲授。2实践性教学。主要通过案例讨论、参观访

5、问、角色扮演等形式，突出教-精品文档-精品文档就在这里- 各类专业好文档，值得你下载，教育，管理，论文，制度，方案手册，应有尽有-学当中的实践性环节，旨在培养学生分析问题、解决问题的能力以及拓展视野。3作业。作业是巩固和检验学习效果的有效手段。建议大作业（小论文、调查、案例分析等）不少于二次。教师布置的课后作业要及时进行讲评。4课堂讨论。指穿插在讲授过程当中的随机性讨论。5考核。考核是对学习效果的检查和验收。本课程的考核以基本概念、基本原理和基本方法为主，考核学生掌握理论知识并应用其分析和解决实际问题的水平和能力。题目类型有填空、选择、案例分析、简答和论述等。五、平时成绩的分配六、考核方式本课

6、程为考试，成绩由两部分组成：1平时成绩：依据平时作业、课堂表现及纪律情况打分，占20%2期末考试成绩：采取闭卷笔试方式，占80%七、参考书目1 International Management Behavior. 4th Edition. Henry W.Lane, Joseph J. Distefano, Martha L. Maznevski. Blackwell Pulishers Inc,USA 20002 Philip R.Harris, Robert T.Moran 著，关世杰等译 . 跨文化管理 . 北京：新华出版社 , 20023 张新胜等著 . 国际管理学 . 北京：中国人民

7、大学出版社 ,2002执笔人签字：教学院长签字：二级学院院长签字：注：中文、思政、体育、计算机基础课程由执笔者和教研室主任签字。2010 年读书节活动方案一、活动目的：书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯！为了拓宽学生的知识面，通过开展“和书交朋友，遨游知识大海洋”系列读书活动，激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想！二、活动目标：-精品文档-精品文档就在这里- 各类专业好文档，值得你下载，教育，管理，论文，制度，方案手册，应有尽有-1 、通过活动，建立起以学校班级、个人为主的班级图书角和个人小

8、书库。2 、通过活动，在校园内形成热爱读书的良好风气。3、通过活动，使学生养成博览群书的好习惯。4 、通过活动，促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高。三、活动实施的计划1 、 做好读书登记簿（ 1） 每个学生结合实际，准备一本读书登记簿，具体格式可让学生根据自己喜好来设计、装饰，使其生动活泼、各具特色，其中要有读书的内容、容量、实现时间、好词佳句集锦、心得体会等栏目，高年级可适当作读书笔记。（ 2） 每个班级结合学生的计划和班级实际情况，也制定出相应的班级读书目标和读书成长规划书，其中要有措施、有保障、有效果、有考评，简洁明了，易于操作。（ 3）中队会组织一次“读书交流会”展示同学们的读书登记簿并做出相应评价。2 、 举办读书展览：各班级定