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文档简介

1、教学课题整数指数幂（1）主备人课新授课时安排总课时数上课日期型教学目标知道负整数指数幂a n = 1 （ a0，n 是正整数），掌握负整数指数幂的运算性质.a n教学重难点掌握整数指数幂的运算性质，灵活运用负整数指数幂的运算性质。教学准备一、自主学习、课前诊断（一）温故知新计算下列各式，小组互述有关幂的运算性质：1、 a5 a3=,2、（ a5） 3=， 3、（ab） 5=_,4 、（ a ） 5=_，b5、当 a 为非零数时，a0=_。 6、 a m a n =.（二）设问导读阅读课本P142-143 页，完成下列问题1、由 143 页式、式可得出怎样的结论？用自己的话说出左右两边底数指数是

2、如何变化的？2、若 am 中指数 m为正整数，那么a-m=， (a 0) 这就是说am 与 a-m 互为。3、通过对 143 页思考部分的学习，在幂的运算性质中的整数指数是否可以推广到任意整数的情形？教学札记二、学用结合、提高能力（一）巩固训练1、填空：（-2， （ 3） (-2)-1，2-3，（1） 4） =2212() 3 =，()2=，=_；3322、计算：（ 1）( 0.5) 2 （2） a 2a 5（ 3） ( ab 2 ) 2第 1 页（4） ( b32 ) 2（5） a 2b 2(a 2 b2 ) 3a12103、若 a0.32 ， b3 2 ， c， d则 a bc d 的大小关系33是。4、若 xm=12，则 x 2m=（二）当堂检测1、若式子 ( x1) 1 有意义，则 x 的取值范围是。2、计算： (2a1b)3=； (a 3bc2 )2=； x 2 y 3(x 1 y 3 ) =;12(2ab2c 3 ) 2(a 2b) 33 803 12三、课堂小结、形成网络（一）小结与网络（二）延伸与反思31)011316c3)2

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