浅析我国大学体育教育改革的问题研究

1、浅析我国大学体育教育改革的问题研究大学的体育教育是高等教育中必不可缺少的一部分， 近几年 在高等教育中的体育教育改革的深入进行， 不可避免地会在体育 教育改革中遇到的一些问题，比如提高现代体育教育的教学方 法，提高教师素养等提出了一些自己的见解。一、目前我国大学体育教育改革中的存在的问题 近几年来，我国的高等学校体育教育改革虽然在进行当中， 但是由于教育方法的落后， 教学方法的单一性， 造成我国的高等 体育教育一直原地不动， 以至使国内的体育的教育事业不能很好 地发展。 体育教育可以说是从小学到中学， 再到大学每个学习阶 段必须接受的一门课程。1.教育方法单一在高校的体育教学中老师在进行课堂讲

2、解时， 所采用的教学 方法普遍存着单一性。 在对不同体育课程中的不同内容进行讲解 时，所采用的教育方法相同， 习惯于同一种教学方法贯穿于不同 的体育课程中， 抹杀了学生的学习体育的兴趣， 使得学生没有新 鲜感，长久下去，在体育课堂教育中，使体育教学的效果得不到 充分地发挥出来。2.体育教学过程 在高校的体育教育教学中广泛地都存在着非常注重教师对 学生的教育，而忽视培养学生的个性化。在体育课中，教师过重 地要求学生掌握一些体育动作技术。 使整个体育教学中学生们都 是在为了掌握体育课中的某一门技术而在学习， 熟不知使学生们 忽略了对技术理论的理解， 造成了学生在体育教学中失去了自己 对体育的积极性

3、， 很有可能会造成部分学生对体育课程产生了厌 恶感。3.教师人才缺乏由于近几年来高等教育的体制改革， 给高校中的体育教育的 师资力量注入了许多有利的条件， 但是由于传统的管理理念影响 了体育教师得不到重视，地位得不到提高。主要表现在第一，许 多的体育教师没有应有的教师资格。 许多高校中对体育教师是口 头中重视，实际中忽视， 许多高校中的体育教师都存在着一种可 有可无的现状中， 在职称中一些体育教师被忽略， 这是造成体育 教师丧失积极性， 导致整个体育教育事业得不到很好地发展的主 要原因之一。第二，老师人才缺乏。各大高校中对于急需的体育 教师人才不能够很好地引进学校，造成了体育教师人才的缺乏。

4、第三、造成体育教师积极性的最主要一个原因就是职称问题， 现 如今我国的教师职称是终身制的， 以至于造成许多有能力的体育 教师得不到应有的职称称位， 而一些教学方法老化， 师资平庸的 一些教师却拥着不错职称岗位， 使得许多体育教师中一些优秀人 才的缺失，久而久之丧失了教学积极性。 形成了如今的教学现状。二、针对以上存在的问题分析研究1.多元化体育教学高校体育教学中的单一化， 要改变从一而终的教学方法， 对 整个体育教学中的定位要清晰， 制订教材时内容灵活， 要提高自 己对教材的调整空间， 对不同的体育课程做不同的教学方法。 在 体育教学改革中应该多重视学生对每节体育课中的感受， 要以学 生为主体

5、。 帮助学生建立起对体育课程的兴趣， 在每节课堂内容 中要有新的事情、 新的教学方法来吸引学生。 在进行体育课程教 学时，要明确地引导学生的学习兴趣， 改变过去的含糊不清地教 学手法。新的体育教育课程应当把体育课内的内容和课外的统一 起来，对一些体育训练也归纳到体育课程的改革管理中来。 1改革后的体育课程应该向着多元化教学、 以学生为中心， 提 高学生的个性化发展为目标。 适应于不同民族学生的需求， 要根 据各个学生的特长和爱好进行单个式针对教学， 尊重学生对体育 项目中的个人选择， 引导学生找到自身的特点， 帮助其提高自身 条件。要鼓励学生学习体育课的兴趣，建立学生的自信心。2.体育教学中技

6、术与理论共进 在对高校体育教学过程中对技术的掌握固然重要， 但是对理 论的理解也是非常重要。 分开讲解体育技能的理论和技术。 首先 传授对体育技术理论的知识， 使学生在进行技术动作前有充分的 了解，消除学生对技术动作的恐惧心理。 体育教师要做对技能理 论的透彻讲解， 引导学生对技术动作的兴趣， 使学生在进行实际 的技术动作训练时能更好地掌握技术动作要领。 在进行技术理论 讲解时可使用多媒体教学， 2 这样学生可以直观地接触到技术 动作。 从而激发了学生学习体育的兴趣， 还可以加深学生对技术 动作要领地印象。学生在进行实际动作训练时， 体育教师的教学手段是非常重 要的，运用多媒体辅助教师进行体育

7、动作实际训练， 可以避免发 生传授动作的错误性，摆脱了传统中一些比较难做的技术动作。 运用多媒体可以有效地展示给学生。 在大学体育课程中主要是以 学生的健康锻炼为主，只有对体育课中动作的理论知识的充分 理，才可以更有效地、科学地进行一些体育项目的训练，使自己 整体地体育素质提高。3.提高教师素养，重视体育教师人才 第一，提高体育教师的综合水平。 体育教师在整个大学体育 教学中占有非常重要的主体因素。 要提高教师的职业价值观。 对 于教师的提高包括对教师学历的提高，要适应于多元化教学模 式，摆脱教学中的消极心理。 大学体育教师应该提高自身的知识 水平，接受一些新的体育教学方法， 在体育课堂中要充分以学生 为主体，以学生的身体健康为基础。 3 第二，体育教师要做对 自己岗位的热爱， 不能因为某些原因消极对待， 在面临职称问题 上，要正确对待。 而学校也要做到公平对待每一位教师的职称评 定问题。才可以有助于解决体育教育人才流失问题。三、总结