教学设计实施方案(任务5—使用即时通讯软件)

1、教学设计实施方案（任务 5使用即时通讯软件）教学单元名称使用即时通讯软件课时2 2学时第3 3章应用因特网所属章节3.33.3使用即时通讯软件授课班级任务描述使用者在因特网的互动可以使用电子邮件、BBSBBS等方式，但是上述方式都不能做到双方实时的互动交流，解决这一问题可以使用 即时通讯软件来实现，当前使用较广的有QQQQ、MSNMSN等软件，一般都有这界面友好、使用简单、互动性强等优点，正确的掌握即时通 讯软件的使用方法可以帮助使用者通过因特网更好的与他人实现互 动父流，并冃匕完成音频、视频等实时交流以及文件传送寺功冃匕。任务分析要达到相应的教学要求，需要完成以下相关任务主要有以下工 作：?

2、即时通信工具软件的安装和配置?添加联系人?信息交流?发送和接收图片等文件方法能力（1 1）能够独立学习，能够有效地获取信息。（2 2）能够在工作中寻求发现问题和解决问题 的途径。（3 3）相应的自学能力，能够根据需求独立找 到解决问题的途径和方法。社会能力（1 1）在工作中能够良好沟通，掌握一定的交流技巧。（2 2）公正坦诚、乐于助人，学会与人相处。（3 3）做事认真、细致，有自制力和自控力。（4 4）有较强的团队协作精神和环境意识。教 学 目 标专业能力（1 1）能够实现即时通讯软件的下载及安装。（2 2）完成即时通讯软件的功能参数设置。（3 3）能够正确使用即时通讯软件与他人实时 通信。（

3、4 4） 能够通过即时通讯软件实现音频、 视频 交流。（5 5）能够使用即时通讯软件发送、接收文件。考 核 方 式过程性考核与终 结考核过程考核：学习知 识掌握技能情况（30%30% ）、独立完 成即时通讯软件 安装、配置、使用 等（40%40%） 终结考核：自我总 结评价（30%30%）教 学 环 境为每位学生配置的计算机具备如下环境：软件环境：WindowsWindows XPXP或者windowswindows 20002000等操作系统环境，浏览器及相关软件 硬件环境：计算机、相关因特网接入设备及因特网环境单元教学设计实施方案架构教学 内容教师行动学生行动组织方式教学 方法资源与 媒介

4、时间（分）1 1、教师解释具体工作任务接受工作任务集中提问引导 启发投影屏幕任务 提出提问：通过因特网 有哪些通讯方式？思考都与他人交流 通信常用的软件有 哪些？区别有哪 些？5 5教师讲解常用即时 通讯软件的工作原 理思考不能通过网址 浏览网页但QQQQ正常 使用是什么服务出 现问题集中讲授投影屏幕20202 2、知识 讲授 与操 作演 示演示QQQQ软件的下 载、安装、配置、 使用方法及技巧如何使用QQQQ与他人 进行音频、视频交流 及文件传送巡视检查、记录回答学生提问即时通讯软件最新 版本的下载、安装及 配置分组（4-54-5人一 组）交流 各组 的结 果计算机 因特网使用即时通讯软件

5、添加联系人，并与他 人进行互动交流分组（4-54-5人一 组）交流 各组 的结 果计算机 因特网3 3、学生讨论使用即时通讯软件 与他人发送、接收图 片、音乐等文件分组（4-54-5 人一 组）交流 各组 的结 果计算机 因特网20204 4、完成工作巡视检查、记录完成练习与实训部 分内容独立做题 竞赛（计计算机 因特网2525任务时）5 5、总结根据先期观察记 录，对学生的操作 情况进行初步点评倾听点评集中自主 学习计算机 投影屏 幕 局域网 互联网评价对本次课的重点及 要点进行总结，讲 授评价标准倾听总结，对自己的 整个工作任务的完 成过程进行总结先集 中后独立相互 评价 自我 评价计算机

6、 投影屏 幕 局域网 互联网1010单元教学设计实施方案细则1、任务提出（5分钟）教师提出具体的工作任务一一正确使用即时通讯软件已经成为日常生活和工作 中必不可少的一项基本技能，通过即时通讯软件可以更有效的与他人交流信息、传 送文件，提高工作效率。提问：通过因特网与他人交流有哪些方式？2、知识讲授与操作演示（20分钟）相关信息获取知识介绍背景资料：即时通讯软件基础知识TCP/IPTCP/IP和UDPUDP（用户数据报协议）这两个术语，它们都是建立在更低层的IPIP协议上的两种通讯传输协议。前者是以数据流的形式，将传输数据经分割、打包后， 通过两台机器之间建立起的虚电路，进行连续的、双向的、严格

7、保证数据正确性的 文件传输协议。而后者是以数据报的形式，对拆分后的数据的先后到达顺序不做要 求的文件传输协议。QQQQ就是使用UDPUDP协议进行发送和接收消息”的。当你的机器安装了 OICQOICQ以左_实际上丄，你既.是服务端. . ServerServer）丄.又是客户端.（_0 0匹山_）.当你登录一_OI.CQ_OI.CQ时,你的OICQOICQ作为ClientClient连接到腾讯公司的主服务器上，当你 看谁在线”时，你的OICQOICQ又一次作为ClientClient从QQQQ ServerServer上读取在线网友名单。当你和你的OICQOICQ伙伴进行聊天时，如果你和对方的

8、连接比较稳定，你和他的聊天内容都是以UDPUDP的形式，在计算机之间传送。如果你和对方的连接不是很稳定，QQQQ服务器将为你们的聊天内容进行 中转”其他的即时通信软件原理与此大同小异。背景资料：即时通讯软件的基本使用（1 1）即时通讯软件工作原理（2 2）常用即时通讯软件的种类及区别（3 3）下载即时通讯软件（4 4）即时通讯软件的安装与基本配置背景资料：即时通讯软件的功能应用（1 1）通过即时通讯软件与他人交流信息（2 2）通过即时通讯软件进行音频交流（3 3）通过即时通讯软件进行视频交流（ 4 4）通过即时通讯软件发送、接收文件教师演示操作部分：即时通讯软件的下载及安装即时通讯软件的基本功

9、能介绍即时通讯软件的高级功能介绍QQQQ等常用即时通讯软件的技巧安排下一环节任务：请随机组成小组（4 4人一组），大家一起来交流如何更好、更高效的综合使用即时通讯软件。3、学生讨论（20分钟）教师提供的学习资源如右表 学生随机每 4-54-5人组成一个 交流讨论小组，交流各部分操作心得 学生独立尝试各种操作。 教师在此过程中不讲授任何 内容，完全由学生自己来完成尝试操 作环节，教师只充当咨询师的角色， 并认真检查记录学生讨论及交流学 习的情况，便于考核学生。学习资源QQQQ MSNMSN淘宝旺旺等软件爱你教学课件操作录象资料4、完成工作任务（25分钟）学生独立元成教材中的i案例学习。完成练习与

10、实训题目部分。i111111.1.找到QQQQ等主要即时通讯软件的主页并下 载最新的软件版本；2.2. 将即时通讯软件安装到指疋目录。33在即时通讯软件上申请一个新的账户并设 置符合要求的密码。44使用即时通讯软件添加若干联系人。55与联系人进行通讯并发送指定文件。66应用音频、视频交流等高级功能。i5、总结评价与提咼（10分钟）总结评价教师依据学生讨论交流及完成工作工程中的行动记录， 挑选出具有代表性的 几个小组的工作成果，随机抽取几个学生对其进行点评，说出好的与不足之处。教师总结：要求学生根据要求完成即时通讯软件下载、安装、配置、使用等功 能，掌握各自的使用方法和技巧，并掌握综合使用各种工具及软件的能力，比较不 同工具和软件的优缺点。 教师总结与学生总结相结合，教师要及时发现学生在操作过程中出现的问题和错误，对具有典型性的问题集中进行讲解，并要求学生根据错误修正后举一反三， 能够正