中班美术教案合集10篇

1、an omnipotent person is really nothing, and an omnipotent expert is really nothing.简单易用轻享办公（页眉可删）中班美术教案合集10篇 中班美术教案 篇1设计思路：中班幼儿能够运用简单的手工制作表现自己的艺术审美，他们对制作充满好奇、充满想象。本次活动的目的是为每一个幼儿提供自由表现的机会，激励幼儿用不同的形式大胆表达自己的想法，尊重每一个幼儿的想法和创造，肯定和接纳他们独特的审美和表现方式，分享他们创造的快乐。活动目标：1.引导幼儿感受染纸活动的乐趣，培养幼儿的动手操作能力。2.引导幼儿学习染纸的基本方法，在教

2、师引导下尝试不同的图案。3.会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。4.培养幼儿的欣赏能力。活动准备：1.教师做的花手绢。2.宣纸若干、彩色颜料、调色盘、抹布、旧报纸若干，各类材料分组摆放。活动过程：(一)欣赏教师的花手绢师：今天老师给小朋友带来了一种很特别的纸，请小朋友摸一摸有什么感觉?幼：软软的，有点粗糙。师：这种有点软软的、粗糙的纸叫宣纸，它还有一种神奇的特点：容易吸水。今天老师就用这种宣纸做了几个漂亮的花手绢，小朋友想不想看一下?师：我请小朋友猜一猜这些花手绢是怎样做成的?幼：用笔画的、用吸管吹的师：老师是用这些颜料和宣纸做成的。请小朋友猜一猜只用这两种材料怎样才能做一个漂亮的花手

3、绢?(引发幼儿思考)(二)教师让幼儿探索印染花手绢的具体方法1.请幼儿自己动手试一试。2.将正方形宣纸对角折或者对边折叠成小块。3.将叠后的宣纸的角或边放进盛有彩色颜料的调色盘里染一下。4.轻轻将宣纸打开、展平，放在旧报纸上晾干。5.请幼儿自己说一说是怎样做的。小结：师：原来不同的折法染出的图案是不一样的，我们可以把宣纸对角折或者是对边折角上可以蘸一蘸颜料，孩子们还可以蘸哪里?让我们蘸一蘸，看一看，用两种颜色蘸会有什么效果呢?现在请小朋友再次尝试一下。(三)再次尝试印染，鼓励幼儿选择自己喜欢的颜色 ，印染自己喜欢的图案教师及时指导幼儿将染边、染角等几种方法结合起来，提醒幼儿及时擦掉手上、身上、

4、桌子上的颜料，注意卫生。(四)展览幼儿的印染作品，大家欣赏评价教学反思：作为教师要善于发现幼儿的不同特点，给予每一位幼儿以激励性的评价，充分挖掘作品中成功的东西，给予积极的肯定，使他们获得成功的体验，感受到手工活动的乐趣，从而增强自信心。中班美术教案 篇2活动目标：1.学习画各色各样的菜肴，表现年夜饭的丰盛。2.自主舔画餐具，表现热闹的年夜饭的场景。3.引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。4.感受绘画的趣味性，体会创作的快乐。活动重难点：学习画各色各样的菜肴，表现年夜饭的丰盛。自主舔画餐具，表现热闹的年夜饭的场景。活动准备：美术活动用手。作画工具。活动过程：一、以过家家导入1.

5、引导幼儿回忆：你过家家的场合？2.以小组为单位围坐在桌旁。了解每年三十的晚上，家家户户全家人坐在一起吃饭，这餐饭叫什么饭? (年夜饭)3.观察图片，请幼儿说说桌上有什么菜，它们看上去怎么样？4.我们再来学一学吃年夜饭时的样子吧！引导幼儿用手做剪刀状当坐筷子，夹菜、说说祝福等场景。二、 学习画年夜饭的制作1.教师示范讲解：根据幼儿的讲述，示范画各种菜肴的简笔画。先画菜，然后用封闭线条把菜肴圈起来，表现“装盆子里的菜。2.好丰盛的一桌年夜饭啊！大家团团圆圆过个年吧。三、幼儿创作“团团圆圆年夜饭”1.引导幼儿翻开活动材料美术第2页进行操作，教师提醒幼儿回忆你家过年夜饭上有什么菜？2.幼儿耐心作画，教

6、师巡回指导。（提醒幼儿画面清楚，不要太糊）3.活动结束幼儿相互欣赏和介绍桌上的菜肴，共同感受成功的喜悦。教学反思：整个活动，幼儿都表现出浓厚的兴趣，情绪高涨，注意力集中，学习过程中幼儿的参与度很高，接受的也很快，从活动的效果来看，活动完成了预期的目标，达到了预期的效果。小百科：年夜饭，是春节习俗之一，又称年晚饭、团年饭、团圆饭等，特指年尾除夕的阖家聚餐。年夜饭源于古代的年终祭祀仪，拜祭神灵与祖先后团圆聚餐。中班美术教案 篇3活动目标：锻炼幼儿十指协调性、灵活性，发展幼儿思维能力，鼓励幼儿大胆表达，让幼儿了解曲线，画曲线，初步形成色的概念。活动准备：皱纹纸，各色粉笔，白纸，奖励品。活动过程：一、

7、组织教学1、问早问好互动小游戏2、引入 “小朋友们，老师给你们表演一个魔术，想不想看？”老师表演魔术，变出由皱纹纸做成的各色彩条在手中挥动。二、基本部分1、引导幼儿观察：“小朋友们看，老师手里拿的象什么？”让幼儿自由回答老师适当加以提示。2、老师变换挥动方向，上下、左右、前后，让幼儿回答象什么，如水草、波浪、丝巾、绳子等等，每说一个可让幼儿复述。3、老师根据幼儿说的在纸上画，一边画，一边教幼儿念水草、波浪4、让幼儿举起手来，和老师一起画，强调手的动作，要进行曲线运动。可多做几遍。5、将幼儿分成几块，拿好粉笔，到白纸处画。教师指导。三、结束部分 幼儿作画时，家长可参与进来，最后可分给幼儿彩条玩耍

8、。活动反思：幼儿在整个活动中，专注度高，思维活跃，表现欲望强，能够大胆、自信地表达创造。在学习过程中，每个孩子都能够充分自主地探索和交流，有良好的对美好事物的感受、审美体验以及同伴间互相学习、互相帮助、互相合作的交往能力。中班美术教案 篇4活动目标1、巩固正确的握笔姿势，学习用毛笔画各种线条。2、尝试用直线、曲线、螺旋线以及线条的长短变化表现太阳的光芒。3、注意保持衣物洁净，养成良好的作画习惯。活动过程1、播放歌曲种太阳，激发幼儿的创作兴趣。教师：你想种一个什么样的太阳呢？它会发出什么样的光芒？2、师幼共同探索、讨论“太阳树”的画法。(1)教师出示画有树干的作业纸。教师：太阳树长出来了，可是太

9、阳呢？我们来给它添上太阳吧！(2)教师出示海绵印章、毛笔，与幼儿一起讨论作画方法。(3)教师示范，幼儿观察海绵印章及毛笔的用法。教师：用海绵印章画太阳，用毛笔画太阳的光芒。可以用直线、波浪线、锯齿线、螺旋线等不同的线条来画光芒。3、教师介绍作画材料，并交代作画常规。(1)教师逐一介绍作画材料，指导幼儿使用后放回原处。教师：今天，老师准备了毛笔、海绵宝宝、纸和颜料。画完后我们要将这些工具和材料送回它们的家。(2)幼儿作画，教师指导。提醒幼儿注意握笔姿势，学习用毛笔画各种线条。4、欣赏作品，教师、。(1)教师：你画的太阳一样吗？你画的太阳准备送给谁？(2)有意识地帮助幼儿巩固对各种线条的认识和表现

10、。教师：你用了几种线条来画太阳的？是怎样画的？5、歌表演“种太阳”。幼儿随歌曲种太阳自由舞蹈，结束活动。中班美术教案 篇5【活动目标】1、能大胆地使用颜色，在富有创意的活动中统整肢体动作、视觉空间及美感智能，体验玩色的快乐。2、能发现颜色的变化，体验图形与速度、方向的关系，感受移动性、有速度感的图样之美。【活动准备】1、红、黄、蓝三原色软管颜料（或自制）每组两套；2、白色垫板、8开铅画纸人手一份；3、律动音乐一段；实物投影仪。【活动过程】一、肢体动感。1、今天，色彩王国的颜色宝宝们请我们小朋友去做客，我们听着音乐出发吧！2、教师带领幼儿律动进行肢体动作练习：迎接吹喇叭练习手挤的动作；打招呼练习

11、单手左右移动；玩玩具：摩天轮单手或双手转动；荡荡船单手左右移动等。二、颜色造型。1、感知材料：瓶子里的颜色宝宝看到我们玩得这么高兴也想出来玩了，看看有些什么颜色？2、演示玩法：他们想到这个垫板上来玩，那它们会在垫板上怎么玩呢？谁来试试？请个别幼儿演示把颜料挤到垫板上。3、教师示范讲解：点：一跳一跳；线：直线走、跳扭扭舞、圆圈舞、饼干等等。并把这些方法演示成一个图案。4、交代要求：你们想玩吗？你能用这些颜色变成什么呢？玩的时候要注意，每个颜色宝宝都要玩，遇到别的颜色宝宝要绕开走。5、幼儿操作。6、交流：你把颜色宝宝变成了什么？三、颜色变奏。1、演示玩色方法：你们把颜色宝宝变成了这么多漂亮的东西，

12、颜色宝宝真高兴！他们想跟我们捉迷藏了，看，躲到了大棉被下面，你可以轻轻的.拍一拍、摸一摸，还可以带它们玩一下摩天轮、荡荡船，然后掀起大棉被看看，你发现了什么？2、幼儿操作，教师重点引导幼儿发现、感受不同移动方向、不同速度带来的纹理，以及三原色两两相加而出现的颜色变化。3、交流：（1）先完成的幼儿自由交流，可跟同伴，也可跟教师；（2）变完魔术了吗？谁来说说你是怎么玩的？发现了什么？（主要从移动方向和颜色变化方面进行）【活动结束】颜色宝宝好玩吗？除了这些颜色，色彩王国还有许多颜色呢，你猜猜还有谁？对呀，这些颜色呀也非常好玩，还藏着许多秘密呢，下次老师再带你们来色彩王国玩好吗？中班美术教案 篇6活动

13、目标1、观察高脚杯的基本结构特征，并把看到的高脚杯画下来。2、大胆地刻画高脚杯，把自己看到的用勾线笔画下来。3、对美术活动感兴趣，喜欢画画。活动准备1、高脚杯一只2、ppt活动过程一、导入你们看，今天老师给你们带来了什么？（杯子）这个杯子有什么作用？：这种杯子叫做高脚杯，是拿来喝红酒时用的杯子。二、整体观察这个高脚杯它是由哪几部分组成的？每部分长什么样，像什么？：这个高脚杯是由杯口、杯肚、杯茎、杯座4个部分组成的。三、局部观察老师这里还有很多不一样的高脚杯，请你来说说看你最喜欢哪一个高脚杯，为什么？（出示各种形状的高脚杯）四、示范点拨今天我们就要来画一画高脚杯，先看看老师是怎么画的：先用勾线笔

14、画出一个叶子形状的杯口，在杯口的两端画出一个椭圆形的杯肚，然后画上长长的杯茎，最后画上一个扇形的底座。五、幼儿作画，教师巡回指导要求：1、把你看到的高脚杯大胆画下来。2、保持良好的作画习惯，不吵闹，画好后好画具。六、1、自评谁愿意来介绍一下自己的高脚杯是什么样的？2、他评你最喜欢谁的作品，为什么？3、师评（选取独特的作品）我觉得_x的作品很有意思，因为中班美术教案 篇7活动目标1感受与认识生活和自然中的寒冷色和温暖色。2学会选用寒冷色或温暖色“粉刷房间”。3体验色彩给我们的生活带来的各种感受。活动准备1“寒冷图”和“温暖图”2色卡3幼儿人手一张“房间”线描图。活动过程一欣赏“寒冷图”和“温暖图

15、”，激发兴趣。1欣赏寒冬飘雪图。师：今天，我要请小朋友们欣赏一幅图，请看！师：这幅图给了你什么样的感觉？2欣赏阳光普照图。师：小朋友们再来看看这幅图！师：这幅图又给了你什么样的感觉呢？3。师：原来通过两幅图就能给我们寒冷和温暖这些感受，其实我们通过颜色也能感觉得出寒冷和温暖。二巩固复习颜色，寻找色彩的冷暖。1巩固复习所认识的颜色。教师依次出示色卡，引导幼儿主动念出来。2寻找寒冷色和温暖色。师：刚刚我们欣赏的两幅图里也有很多的颜色，请大家先来找找这幅寒冷图。（教师根据幼儿说的颜色，把相应的色卡出示在寒冷图下方）师：我再在这幅温暖图中找找看有哪些颜色？（教师根据幼儿所说的颜色，把相应的色卡放到温暖

16、图下方）3。师：红、橙、黄是阳光和火的色彩，它们使人感受到温暖、热烈、兴奋；而蓝色、绿色、白色使我们联想起天空、海洋和森林，让人觉得寒冷、凉爽、遥远、宁静。不同颜色引起冷或暖的感觉，以此分成寒冷色和温暖色。三了解冷暖色在生活中的运用。1讨论：你身上有哪些颜色?是寒冷色还是温暖色？2师：我们教室是寒冷色还是温暖色？3。师：其实，我们身边就有很多很多的寒冷色和温暖色，只要你的小眼睛仔细观察就能发现它们。四游戏：粉刷房间。1讲解游戏要求。师：现在，很多小朋友家里买了新房子都会装修的。今天，我们也来当一回小小粉刷匠，房间我们已经帮你们准备好了，请你们选择寒冷色或温暖色来粉刷你的房间。记住，一个画面里只

17、能选一种色调。2幼儿操作，教师巡回指导。五互相欣赏作品。中班美术教案 篇8活动目标1.欣赏我国传统的戏剧脸谱，感受戏剧脸谱色彩、图案的美。2. 体验自己动手绘画脸谱的乐趣，萌发喜欢戏剧脸谱的美好情感。活动准备1.视频：京剧说唱脸谱2.ppt一份 油画棒 空白脸谱图10张活动过程一、欣赏京剧，引出脸谱。1.师：老师这里有一段视频给你们看2.幼儿欣赏京剧结束以后，教师提问：(1)你们知道刚刚看到的这是什么节目吗?(2)你们喜欢京剧吗?教师：京剧是我们非常有特色的一种文化，不但人喜欢，连外国人都在学我们的京剧呢!3.小朋友们刚刚在看京剧的时候，有没有注意到那些演员的脸?出示图片，（教案：）是不是跟老

18、师现在电脑上放的是一样的? 这个呀叫脸谱。二、引导幼儿欣赏脸谱的色彩和代表的性格特点(1)小朋友看这个是谁?(2)关公是一个怎样的人呢?(包公、曹操)(3)很多人唱京剧的时候都用油画画脸，后来人们都把京剧里红脸的人物形象来形容忠勇正直的人：（教案：）京剧脸谱中红脸代表忠勇正直的人黑脸代表公正无私的人白脸代表阴险狡诈的人三、引导幼儿欣赏脸谱的图案(图案的对称性，五官的夸张性)(1)师：我们来找一找脸谱与我们的脸哪些地方是一样的。(2)师：哪些地方不一样? (引导幼儿讨论五官有些什么变化)活动延伸今天我们一起来当艺术家，设计一张漂亮的脸谱。提示：1 、颜色要丰富。2 、注意要对称。中班美术教案 篇

19、9【教学目的】对比色的运用练习和点线的装饰练习。【教学要点】认识色彩的对比，运用蓝色黄色对比来突出画面的主次关系，并综合练习运用点线面的组合。【教学材料】黑色卡纸、黄色卡纸、水粉颜料、炫彩棒、金属笔。【教学过程】1、观察与讨论：讲述故事，启发想象：“兔宝宝的气球梦”图片赏析：抓住兔子的特点进行表达。2、想象与表现：欣赏运用点线色表现的作品，认识对比色，尝试用点线色进行表现创作。（运用点线色与绘画语言表现自己心中的事物，激发学习兴趣）3、作画提示：先用白色水粉表现兔子的造型及动态。剪出热气球，并用点线面组合的方法装饰画面。用深浅蓝色添画背景。4、作业评赏：儿童在绘画过程中，努力用明快的色彩和富有稚趣的内容使画面充满了趣味，造型生动活泼，色彩对比强烈。中班美术教案 篇10活动目标：1、引导幼儿学习用吹画和手指点画的方法表现桃树和桃花的基本特征。2、引导幼儿体验吹画的乐趣，培养幼儿吹画的兴趣。3、培养幼儿干净整洁的卫生习惯。4、培养幼儿的技巧和艺术气质。5、培养幼儿的欣赏能力。活动重难点：重点：吹、点出大棵桃树。难点：吹树枝。活动准备：知识：了解桃花的有关知识。物质：棕色、粉红色颜料，毛笔、抹布、范例。活动过程：一、导入以春天为主题，谈话引出课题。二、展开