活动方案范文集合6篇

1、authorization and trust are the effective way of authorization.通用参考模板（页眉可删）活动方案范文集合6篇 活动方案 篇1联盟发起：_网家居频道合作媒体：_网、_电视台、移动电视、_交通台联盟目的：_网作为_本土最具影响力的地产家居网络媒体，在_的购房人群中具有当之无愧的第一话语权。近五年的发展，奠定了数量巨大的群众基础，同时也是_本土拥有最多开发商资源的网络媒体。如何为已购房或已交房的业主提供更深入的服务，如何能够为业主提供更多资源，同时为商家整合零散资源，是我们接下来的发展方向。针对这一现状，_网家居频道发起_建材联盟，通过_

2、网已有资源，整合更多资源，通过线上、线下各种咨讯、活动，及整体网络媒体营销方案，切合市场发展和消费者需求，打造_最大、最有效的网络平台。加入联盟标准：1、_本土建材、家居、家具品牌商家。诚信经营，良好的消费者口碑。有意拓展现有业务，具有一定的网络推广、营销意识，可配合建材联盟的推广、活动，真诚面对消费者推出有效的活动配合方案。2、本联盟各品类建材暂只接受一个品牌参与。本联盟协议一年一签，不接受短期参与。联盟发展规划：一、网络整体营销解决方案：1、_网家居频道首页广告位12个月；2、量身定做介绍甲方公司的专题页面；3、_网家居频道首页头条新闻6篇；（可配合甲方活动发布信息）4、二篇视频专访；（探

3、店、样板房）5、一篇建材评测：结合贵公司的产品特性制作产品评测专题（图文）；6、_论坛“家居装饰”版块高亮置顶帖，可在置顶帖内发布商家信息；7、授权注册论坛账号，并使用贵公司的商标logo作为签名头像，该账号可在“家居装饰”版块内发布非广告内容；8、开通_网网络店铺，协助建设网络店铺；9、根据品牌营销推广需要，推送6次论坛内容到_网首页展示；10、_网家装地图广告位，_网家装地图认证商家。二、线下关联营销解决方案：1、共享_网、_网所有用户资源，共享_网业主资源，付费使用_网短信平台。2、优先参与_网公益活动。三、20_全年活动营销规划1、联盟整体参与_网家装课堂活动。本活动与开发商交房周期同

4、步，20_年3月、6月、9月、12月各举办一期。由_网整合业主资源，联合开发商和家装联盟共同举办。2、20_年元旦、315、五一、十一、四大热门节点，联合建材联盟成员，由_网策划组织建材促销活动。3、_网家装日记大赛活动支持品牌，日记大赛活动全程建材家居品牌合作。（合作方案见_网家装日记大赛方案）四、增值服务1、_装修手册内页平面广告首选合作商家。（随看房、交房活动发放）2、_网“家装无敌券”套票首选合作商家。（随看房、交房活动发放）五、整体报价本方案为整体打包服务内容，不进行单项服务增减。整体报价视选择广告位而不同：注：本报价不包含现场活动经费及其它增值服务成本费用。上述费用视情况单独报价。

5、_网家居频道通栏广告位：5.5万元/年_网家居频道1/2通栏广告位：4.5万元/年活动方案 篇2一活动主题：献出一份“爱心”托起一份“希望”二活动目的：1通过此次“蓝天下的挚爱”义卖活动，让全体队员从小树立关爱他人的意识，养成乐于助人、乐于奉献的良好品质。2丰富队员的校园生活，提高队员的组织能力，自主管理能力，让学生在活动中得到丰富的角色体验，培养队员的团队合作精神。3通过此次活动，培养学生良好生活习惯，提倡合理消费、适度消费，积极参与建设节约型和谐校园。4筹集学校“爱心基金”，帮助那些需要更多爱来温暖和关怀、鼓舞和激励人。三活动时间：20_年6月1日（周五）上午8：008：30分年级至总服务

6、台兑换代币券8：3011：00爱心义卖活动11：0010：30退换代币券四活动地点：学校操场五活动对象：全校师生六参加义卖年级：一八年级七活动准备：15月19日（周一）大队部发出活动倡议。2周二下周四各中队准备义卖物品，统计定好物品价格，并贴好标签，价格要求合理。3每位队员要准备好一定数目的零用钱（最多不超过20元），积极参加本次活动。4各中队根据活动内容和形式安排好班级的售货员、推销员、玩具员、市场管理员、玩具策划员等。5宣传海报、照相、摄影、志愿者（维护现场纪律）、桌子和椅子、音乐。6总务处负责在操场上摆放8张课桌，作为总服务台兑换代币券场地。八、活动要求：1设计展台要求：a、每班设计一个

7、展台，并给自己的展台起个名称，如“爱心超市”、“红苹果小卖场”等等。b、每班的展台设计新颖，美观，尽量不要雷同。c、每班的展台安排46位服务员。（可佩带自己设计统一标记，如服务卡、头饰、帽子等）d、每班的展台都要准备一个收纳盒，学生购买物品所玩具费的代币券全部放到收纳盒中，由专人保管，以免丢失。2义卖物品要求：a、可以是自己的玩具、书籍、自己制作的手工艺品、书画作品等。b、义卖物品要求玩具、卫生、安全，班主任对义卖物品进行验收，合格物品才能进入义卖市场。c、所有物品要求质量完好，必须保持七、八成新。d、每位学生准备12件义卖物品，义卖物品需家长同意。e、每件物品都贴上标价，且每件价格不超过10

8、元。九活动过程：1周五上午8：30之前，班主任、中队干部负责安排各班布置好义卖展台，全校统一时间开始活动，当广播响起四海一家这首歌时，各中队开始进行义卖活动，全校师生可以到各中队的义卖展台进行消费。2师生用“代币券”至各义卖展台进行消费，如代币券用完可至总服务台兑换。3允许前来购买的学生进行还价，以公道的价格将物品卖出。4活动中所有服务人员要求对顾客做到微笑服务、优质服务，让顾客买得称心。5在活动中还需要保持校园卫生，不乱丢纸屑，各展台活动后搞好场地卫生。红领巾志愿者将对整个活动过程进行卫生监督。活动方案 篇3为了增强我校教职工“健康生活、快乐工作”的理念，促进教职工间的沟通和营造愉快和谐的伙

9、伴氛围，校工会决定在20_年金秋来临之际举行趣味登大罗山活动，方案如下：一、活动时间：20_年11月3日(星期日)(如遇雨天，活动顺延，具体时间另行通知)二、活动地点：大罗山三、活动形式根据本次活动的实际情况，活动本身突出“放松身心、感受自然、合作并进”的特点，设置了“趣味探宝活动”和“野外烹饪竞技”。(一)趣味探宝比赛方法：1、设个人比赛和团体比赛，同时进行。2、登山沿途设有藏宝瓶多处，掩埋于石缝、树枝、树叶及沙土中，取出瓶中的兑宝劵，并将瓶子合理处置;3、参赛者个人必须在规定的时间内将寻获的兑宝劵到评委处登记和兑换个人奖品。4、以组为单位，再评出一、二、三等奖，颁发团体奖。5、评委：待定(

10、二)野外烹饪竞技比赛方法：1、以组为单位，只设团体比赛。2、规定菜：工会向每组提供6道规定菜的食材和佐料3、特长菜：各组自己携带食材和佐料，至少4道。4、参赛组须自带炊具、餐具、调料。5、以组为单位，再评出一、二、三等奖，颁发团体奖。6、评委：待定四、活动流程8：00学校集合;公布分组情况，讲解活动规则;8：10各组组员自己拼车，开车到山下;8：30趣味探宝组出发;10：00大罗山山顶集合、兑奖登记;10：10野外烹调竞技开始;11：00开始评比，先规定菜，在特色菜;11：30各组各自享受自己的规定菜和特色菜;12：00组委会公布比赛结果和奖励方式12：30野外探险开始15：00下山16：00

11、聚餐五、代表队组成办法和报名截止时间：各级段自行组织报名和分组，不限人数，不限报，各组长组织本组组员做好食材、炊具、餐具的准备工作，于11月3日于早上8：00在校集合。报名截止时间：11月1日(星期五上午)。六、注意事项1、全体参加活动的教职工要注意交通安全，身体不适者请即时与活动保卫组联系。2、请参加者注意着装，穿适合户外的衣服和鞋子;3、活动参加者都有纪念品活动方案 篇4一、活动时间：20_年12月7日12月11日二、活动主题：激发兴趣、感受数学、体验快乐三、指导思想：通过本次数学趣味周的活动，激发学生学习数学的热情和兴趣，启迪学生的数学思维，展示学生的聪明智慧，同时坚定学好数学的信心。努

12、力使学生感受到童年的数学活动是生动活泼、富有生机、快乐有趣的;竭诚让学生在数学周的活动中玩出数学的.创意、激情和乐趣。让学生在参与活动中得到锻炼，让全体学生享受数学的快乐，使数学爱好者能一显身手，脱颖而出。四、活动目的：1、构建良好的数学校园文化氛围，在全校掀起爱数学、学数学、用数学的热潮。2、培养学生良好的学习习惯。3、以数学趣味活动周的各项活动为载体，开阔学生视野， 激发学生对数学的兴趣，引导学生探究数学的奥秘，强化学生的数学应用意识，强调基本习惯的养成，提高学生的数学素养。五、活动对象：全校一年级至五年级学生。六、活动内容及具体负责人：(年级段各班在同一时间进行)一年级：口算小能手()二

13、年级：小小神算子()三年级：24点速算能手()四年级：24星擂台赛()五年级：数学小博士()七、活动成果：各年级段分别评出数学活动积极分子(10名)一、二年级：计算小能手，三、四年级：24点速算能手，五年级：数学之星。活动方案 篇5活动内容：大口袋(语言)设计意图：大口袋故事内容简短又充满机智与趣味，适合小班幼儿阅读，故事讲述了一只被大灰狼追逐的小白兔在袋鼠妈妈大口袋的帮助下，最终逃脱危险的经过。阅读大图书和观看多媒体课件，环节设计新颖，容易被幼儿接受和喜爱。通过学习提高幼儿的阅读能力和语言表达能力，也激发了幼儿乐于助人的情感，同时，在老师创设的宽松的气氛下，幼儿敢讲，想讲，并能与故事情节产生

14、共鸣。活动目标：1、引导幼儿仔细观察、根据画面进行初步的判断、想象，并乐意大胆讲述。2、养成倾听他人说话的习惯，提高语言表达能力和想象能力。重点难点：仔细观察画面，根据画面进行初步的判断、想象，并乐意用自己的语言讲述画面的主要内容。活动准备：大图书一本，多媒体课件。小兔手偶。一段欢快的音乐。活动过程：一、出示大图书，引出课题。今天，老师给小朋友带来一本大图书，阅读第一幅，提问：图片上有谁呀?袋鼠妈妈的大口袋住着谁?二、情景表演“小白兔”。“小白兔手偶”(由一教师扮演)，出场和小朋友打招呼：“今天我要到小袋鼠家里去玩了，真开心!”三、小兔在幕后发出呼救声：“救命呀救命呀!”同时看课件第二幅(先遮

15、盖住大灰狼)1、引导幼儿仔细观察小白兔的动作、表情，提问：是谁在喊救命?到底发生了什么事?2、出示第三幅，根据幼儿回答，引导幼儿仔细观察大灰狼的动作与表情。3、阅读第四幅。提问：大灰狼碰到了谁?它有没有找到小白兔?4、连续观看第四幅到第五幅。(1)出示第四幅，引导幼儿仔细观察大灰狼，说说大灰狼头顶上是什么符号?这是一个问号，小白兔不见了，大灰狼会怎么想呢?说说小白兔究竟哪里去了?教师引导幼儿说出小白兔躲在袋鼠妈妈的口袋里，大口袋真棒呀!(2)出示第五幅，大灰狼离开了，小白兔获救了，引导幼儿观察图片小白兔和小袋鼠他们高兴地怎么样了?四、教师翻阅大图书，完整讲述故事。教师有表情地完整讲述故事，引导

16、幼儿可以和老师共同讲述。五、情景表演“小白兔手偶”再次出场。1、“小白兔”再次出场;“刚才我在森林里，差一点被大灰狼抓住，最后是谁帮助了我”。2、“小白兔”说：“袋鼠妈妈救了我，我真高兴呀，小朋友和我一起跳舞庆祝胜利吧!”听音乐，“小白兔”和小朋友手拉手跳舞庆祝。设计意图：新颖的大图书和小白兔手偶情景表演，一下子抓住孩子的眼球，引起幼儿学习的兴趣，也为后面的故事阅读作好铺垫。观察单幅图片，激发幼儿对故事情节有初步的认知和理解。引导幼儿运用已有经验，大胆进行发散性想象，对故事情节进行推测。幼儿通过与“小白兔”的互动，与故事情节产生共鸣，将活动推向高潮。活动方案 篇6一、活动目的：1、加深一年级入

17、校新生对学校优美的环境、艰辛的办学历程、浓郁的校园文化等多个方面的了解。2、激发学生热爱学校的热情，增强学生学好文化、报效母校的决心，以自身的实际行动维护学校的荣誉，为学校增光添采，创最美的学校，做最美的学生。二、活动准备：1、收集学校在创建“美的学校”中所做的工作及相片资料、视频。2、校园环保儿歌。3、集体作画：我心目中美的校园。三、活动过程：师：亲爱的同学们，每天，沐浴朝阳，满目绿意，你高兴地走进校园，你觉得这样的清晨美吗？相伴夕阳，满心喜悦，你不舍的离开校园，你觉得这样的一天幸福吗？你们自豪，你们快乐，因为你们拥有同一个梦想：建设一个美丽的、充满生机的最美的校园！一个校园就是一个家庭，需

18、要我们共同的呵护。这个家庭让我们一同成长，让我们携手共同创建更加美丽的校园。请相信：我努力，我快乐！向日葵中队的爱我学校美我学校主题班会现在开始！师：当你走在校园的小路上，漫步在操场，凝望天空自由翱翔的鸽群，不知同学们对我们校园的环境印象如何？下面我们就来看一看我们美丽的校园。师：实验一小是一所有历史、有底蕴、有活力的学校。今天我们谈爱校，就从了解学校历史开始吧！下面就请同学们观看视频，一起来了解学校历史。（借助幻灯片内容向学生展示我们美丽的校园，让学生体会到生活在如此美好的校园里是多么的幸福。）师：了解了我们美丽的学校，你们记下了多少学校的美？接着，让我们一起诵读表演校园环保儿歌。你拍一，我拍一，课间文明做游戏。你拍二，我拍二，拍手歌儿连成串。你拍三，我拍三，互相谦让不简单。你拍四，我拍四，跳橡皮筋造房子。你拍五，我拍五，课前准备记清楚。你拍六，我拍六，讲究卫生不落后。你拍七，我拍七，追跑冲撞没道理。你拍八，我拍八，安全礼貌人人夸。你拍九，我拍九，爱护公物记心头。你拍十，我拍十，上课铃响进教室。师：当你走在校园的小路上，漫步在操场，凝望天空自由翱翔的鸽群，不知同学们对我们校园的环境印象如何？下面我们就来说一说我们美丽的校园