安徽省蚌埠市第十二中学高二下学期期中考试语文试题

1、安徽省蚌埠市第十二中学高二下学期期中考试语文试题为季羡林作传，其间一个难题，就是如何把握传主的风格。你可以强调他的渊博，他的朴实，他的勤奋，他的暖和而倔强，潇洒而严谨，清亮而幽默 但是，总觉得还差那么一点点，不够传神。直至有一天，读到他关于北大派和清华派的话题他说：“北大和清华有没有差别呢？当然有的。据我个人的印象， 在过去相当长的时间内，在国内和国际上的地位方面，在对中国教育、学术和文化的贡献方面，两校可以说是力量匹敌，无从轩轾。这是同一性。但是，在双方的风范我一时想不出更确切的词儿，姑且用之方面， 却并不相同。假如答应我使用我在拙文门外中外文论絮语中提出来的文艺批评的话语的话， 我想说，北

2、大的风范可用人们对杜甫诗的评论沉郁顿挫来概括，而对清华则可用杜甫对李白诗的评价清新俊逸来概括。”（漫谈北大派和清华派 ）“清新俊逸”，“沉郁顿挫”，季羡林清华毕业，北大执教，在他身上，这两种风范是水乳交融、恰到好处地搀合在一起的。简言之，他的清新俊逸似李白，他的沉郁顿挫似杜甫，正所谓“清华其神，北大其魂” 。于是这八个字，成为解读季羡林的钥匙。11 （1）下列对传记有关内容分析和概括，最恰当的两项是（）A 根据作者的评价可以知道季羡林先生是一位渊博、朴实、勤奋、温和而倔强、洒脱而严谨、清澈而幽默的人。B 季羡林在他的文章清华颂中认为，清华奠定了他一生学问的基础，没有在清华打下的基础就没有他日后

3、的成就， 也就不可能走进北大任教。C 1998 年北大百年校庆，季羡林发表了一篇短文： 我看北大，他认为北大的历史不是一百年，而是几千年。从最古的太学起，中经国子监，一直到近代的大学，这是历史事实，谁也否认不掉的。D 文章一共提及季羡林先生的三篇文章，分别是清华颂 我看北大门外钟外文论絮语，也提到了作者卞毓方本人的一篇文章漫谈北大派和清华派 。E 1946 年季羡林从德国留学归来，经清华教授陈寅格的引荐进了北大执教。四年的清华求学生活让他对清华充满感激， 而六十年的北大执教经历，让他的内心充盈着幸福之感。12 文中多次引用了季羡林的话，这样写有什么好处？13 作者卞毓方说“清华其神，北大其魂”

4、是解读季羡林的钥匙，清华其神和北大其魂的内涵是什么？14 结合文章记述的清华、北大对季羡林的影响探究一下他成功的因素有哪些，你从中得到了那些启示？【答案解析】 11AE12 表达了季羡林对两所学校深厚的情谊，直接展示季羡林的“神”和“魂”。这样的笔墨使传记的记述更加生动，人物形象更丰满。（2 分）引用传主的话，让传主自己站出来展示自己的思想，使传记的内容更加真实、可信。 （2 分）为作者解读传主的精神境界提供了依据。（2 分）13 清华其神是指清华大学生气勃勃的，充满了活力，那种民主的气氛、科学的传统在季羡林的生命中留下的烙印，成为了他的人生根基，使季羡林形成了清新俊逸的风格（3 分）北大其魂

5、是指北大传承中华民族的优秀文化，有悠久的爱国主义传统，季羡林恰恰也有着深沉的爱国思想，形成沉郁顿挫的风格。（3 分）14 成功的因素之一是打下坚实的基础和清华厚德载物的影响。清华的求学历程成为季羡林日后学习新知、学有所获的根基。 （3 分）成功的因素之二是传统文化和悠久的爱国主义传统影响。历史悠久、积淀深厚的北大为他一生的治学提供了安身立命之地。 （3 分）启示部分学生可结合以上成功因素的一点或两点进行阐发，言之成理即可。（2 分）11 试题分析： B“也就不可能走进北大任教”不是季羡林在清华颂中的表达，“这一切”指代的是前文中的“学习了新知” “学习有所收获”；C断章取义； D四篇文章均为季

6、羡林的作品。【考点定位】分析语言特色，把握文章结构，概括中心意思。能力层级为分析综合 C。【技巧点拨】解答此类题的方法：读全文，概括主要内容；抓标题，概括主要内容；辨文体，概括主要内容；找线索，概括主要内容；理层次，概括主要内容。第一步：整体感知。明确文章主旨和作者的写作意图是评价的基础。 文章的主旨是指文章的主要意义或目的，整体把握中要抓住文章的主旨，这是评价的根本。要认真阅读和深入分析文章， 理清内部的相互关系， 取得对作品的全面认识和深刻理解，才能真正避免在评价中出现以偏概全、 主观片面等问题。第二步：筛选文中的关键信息。第三步：评价要具体、客观，不可含糊笼统。分析和评价都必须紧密结合文

7、学作品实际， 避免离开作品去进行漫无边际的分析。 分析和评价要以正确的思想为理论基础， 以辩证法为基本的分析法， 并结合文学作品创作特有的艺术规律， 对作品进行分析和评价，而不应依据个人的好恶去随意评说。12 试题分析：该题考核文本分析能力。清华园的活力和民主科学的氛围打下了他厚实的知识基础， 北大悠久的爱国传统让他有了安身立命之地，这两者就是季老的 “神魂”所在，抓住清华北大的风范，就可以了解季老思想的铸炼和神髓，因此作者认为“清华其神，北大其魂”成为解读季羡林的钥匙。【考点定位】理解文中重要句子的含意。能力层级为理解 B。【易错警示】这是一道信息筛选的题目，只是要求的高一点，首先对题干要进

8、行分析， 分析题干的隐含的意思， 即“清华其神”和“北大其魂”的内涵， 明确这一点题目就好答了，到文中找主要的信息 “文本中第三段” ，通过这些信息分析体现传主精神品质的精髓，然后分条作答，注意要对信息进行整合，相同的内容注意合并，各点之间不要相互包含。13 试题分析：作者要用这些原话来直接展示季羡林的“神”和“魂”。作用：使文章真实可靠，具有感染力，为作者独特的解读提供依据。【考点定位】分析语言特色，把握文章结构，概括中心意思。能力层级为分析综合C。【技巧点拨】传主的原话为作者的评述提供了依据，印证了作者的观点；引用传主原话可以使文章内容更加真实、客观，增强文章的感染力；引用直接表现出作者的

9、心理变化， ，使人物形象更加鲜明。如果是引用普通诗词，可以套用以下格式： 1 可使所表达的语言简洁凝练；生动活泼，增添感染力 。2 对说理表情达意都很有帮助，为自己的观点和看法提供有力的论据， 增强说服力。 3 使论据确凿充分，增强说服力 4 具有画龙点睛之效，能够启人心智、升华主题。 5 引用，对说理表情达意都很有帮助， 为自己的观点和看法提供有力的论据，增强说服力。14 试题分析：本题为个性化理解型题目，尽管答题允许仁者见仁，智者见智，但一定要考虑文章本身的价值倾向， “清华、北大对季羡林的影响”是本题答题的关键。另外，答题时既要紧扣文本还要适当联系自我。根据文章内容可分析出两方面成功的因

10、素： 1打下坚实的基础。 2传统文化的影响。【考点定位】探究文本中的某些问题，提出自己的见解。能力层级为探究 F。【名师点睛】探究的题目一般有两个方向，一是向内挖掘，一是向外延伸，向内挖掘的题目主要是概括传主的某些品质， 答题时首先概括出传主的品质， 然后列举文章中的具体事件说明， 不要脱离文本随意作答。向外延伸主要是针对文本提出自己的看法或对自己的启示，答题时实现明确自己的观点，然后结合生活中的事例进行论证，论证要围绕自己的观点进行，做到中心突出、简单明了。该题中内涵为“成功的因素”，外延为“得到的启示” 。17下列各句中，加下划线的成语使用恰当的一项是（）A 新一届中央领导为我们描绘了中国

11、梦的美好蓝图， 如果风调雨顺，文恬武嬉，百姓自然能够安居乐业， 社会自然会发展得越来越好B 参加“为了孩子的明天”教育论坛的学者专家都阐释了自己对未来教育的新理念，一位德高望重的老专家也表达了自己的一得之愚C 评论要有全局大局的利益观假如我们的报道起于愤青而止于愤青，都是些鸡零狗碎骇人听闻的炒作，那传播就没有价值了D 饥饿游戏整部电影从画面看并不像大片，却以剧情主线取胜，制造了一个大冷门，然而故事立意上确实老套庸俗，乏善可陈【答案解析】 D试题分析：本题主要考查成语的正确运用。A 项，文恬武嬉：恬，安闲；嬉，玩乐。文官安闲自得，武官游荡玩乐。指官吏只知贪图安逸享受，吃喝玩乐，不关心国事，不合语

12、境。B项一得之愚：谦辞，称自己对于某一问题的见解。而此句中是说“老专家的看法”，显然谦敬失当。 C项骇人听闻：使人听了非常吃惊、害怕。不合语境。18下列各句中，没有语病的一句是（）A 公安部最近通报，我国已从40 余个国家和地区缉捕在逃经济犯罪嫌疑人 180 名顺利回国，其中涉案金额千万元以上的有44 名。B “中国好歌曲”因原创而备受关注。尤其是微博上霍尊的卷珠帘视频，受欢迎程度十分惊人，在不到24 小时的时间里被转发超过了 6 万次以上。C 诺奖评委会称赞莫迪亚说，他运用回忆的艺术手法，引起了人们对人类命运的关注与思考，揭露了德占时期的人间世象。D 最新宣传片大美开封以全新的视角、 唯美大

13、气的制作风格，再现了古都昔日的繁华盛景和今天“外在古典、内在时尚”的魅力。【答案解析】 C试题分析：本题主要考查病句辨析。A 项句式杂糅，删去“顺利回国”。B 项成分赘余，去掉“以上” 。D项搭配不当，把“和”删去，并在“今天”前加“散发出” 。点睛：解答此题，首先需明确病句的常见六种类型，即：语序不当；搭配不当；成分残缺或多余；结构混乱；表意不明；不合逻辑。然后依次分析各句的特点，看其有无症状，是哪种语病，并加以分析即可。19填入下面空缺处的语句，衔接恰当的一项是（）常言道：“百善孝为先”，也就是强调从对父母的孝心开始培养一个人“泛爱众”的能力。 _。试想一个连自己父母都不敬爱的人，怎么可能

14、让他真心实意地去爱他人、爱民族、爱国家呢?如果思义、情义的处世原则培养不起来，就会形成一种以利害为取舍的处事原则，这样的人往往会见利忘义或忘恩负义。而且，把“孝”作为“仁”之本， “爱人”首先从爱父母做起，然后爱其族人、爱其长上、爱其民族、爱其国家。这是因为，孝的教育，培养的是人的一种讲恩义、情义的情感。这种推己及人的自然亲情，符合人的认识与情感发展的规律，易于为人们所接受。A B C D【答案解析】 D20期中考试结束，有一位同学找老师倾诉成绩不理想的苦恼。请你根据情境，将下面的师生对话补充完整。 要求：符合语境，简明得体，每空字数不超过25 个。【师生对话】同学：老师，我这次考试成绩不理想

15、，可以找您聊聊吗？老师：好的，没问题。同学： _老师：答错题是很正常的，犯错也会有收获。同学： _老师：你确实在努力，但可能没有注意到学习的方法和效率。同学：老师，我真的成了劣等生了吗？老师： _【答案解析】（1）老师，这次考试我错了这么多题，心里非常难过。（ 2）我一直很努力，但为什么没有进步呢？（ 3）学生没有优劣之分，只有进步多少的差别。本题考查语言表达的简明、连贯、得体，每个句子1 分，语言简明得体 1 分。21某高校在校内营造了真实的电子商务工作环境，请根据“网上开店运营活动部门设置示意图” ，用简要的文字介绍人员安排及分工情况，要求句子通顺，不超过70 个字。【答案解析】董事长全面

16、负责，财务总监分管财务部管理财务，总经理分管购销部负责购货与销售，副总经理分管服务部进行售后服务。试题分析：这是一道图表说明的题目，属于图文转换类的题目，图表说明的题目， 重点关注图标的表头和所问问题，此题根据题干可知是“网上开店运营活动部门设置示意图”，注意箭头指向，介绍人员安排及分工情况。点睛：图文转换的题目主要是概括图文反应的内容，针对反应的内容提出自己的建议等类型的题目，答题时注意搞清图表的要素之间的关系。如本题董事长全面负责，财务总监分管财务部管理财务，总经理分管购销部负责购货与销售。22阅渎下面的材料，根据要求写一篇不少于800 字的文章。网络词汇“颜值”在咬文嚼字杂志发布2015

17、 年度“十大流行语”排第三。颜值表示人物颜容英俊或靓丽的数值，用来评价人物容貌和姿色，有“颜值高”“颜值爆表”“颜值暴跌”的说法。当80 后、90 后成为社会主力军， “颜控”的数量也日益增多，我们渐渐发现，长得好看的男人或者女人，在职场、社交场以及婚恋战场上，都比颜值低的人更加如鱼得水。 于是更多人吐槽说： 对这个看脸的世界绝望了。这并非是无的放矢。英国刊物经济学人最近指出，权力属于颜值更高的领导人。 不管在大猩猩社群还是今天的西方发达国家， 领导人要达到职业生涯的最高点，长相（以及身高、肌肉、语音语调）和成就一样重要。现在颜控流行，根本上是人们把相貌商业化的结果，相貌被当成商品或者一个消费

18、符号。颜值真的这样重要吗 ?你对现在的颜控流行怎么看？阐述你的看法。要求综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，题目自定，文体自选，字数不少于 800 字，写一篇作文。【答案解析】欣赏自己不要总停留在他人的芬香之下，其实你自己也散发着屡屡清香。- 题记有许许多多的人， 自持学会了欣赏， 便总是品茶赏花读人刻篆我不学他们 ! 只晓得徘徊在他人的阴影之下，沉醉在他人的世界之中何必呢 ?我只欣赏自己，我也只去读自己。“走自己的路， 让别人说去吧 ! ”不知不觉中竟已成了自己的口头禅。多么自然，多么洒脱! 也不知是曾几何时，在什么地方看到的，但每次自我口中脱口而出之时， 却又总是禁不住身体的一震， 从

19、心底深处油然而出了一种共鸣。的确按照，为什么那么在乎他人的言论呢 ?自身的行为与他人的言论本无关系，只是某些时候太重视了吧。 其实，大可不必那样辛苦的，自己理解自己欣赏便足矣。在我的人际圈中，自信似乎早已成了我的代言词，绝对是有口皆碑的。但每当遇到高手名角儿时，谁又会明白我的胆怯呢?碰上了大场面，又有谁看见了我那颗颤巍巍的心了呢?没有，更没有人能帮助得了我我只能自导自演，努力地撑着场面，其实那一刻，我的心早已缩成了一点。唯有在心里默默地呼喊号叫：”别怕。别怕，你也有优点，你要欣赏自己才欣赏自己才行啊! 自信 ! ”就是靠着这句话， 我才挺过了一关又一关。只有自己欣赏自己，才会有可能使别人也来欣赏你不错的，如果自己都不欣赏自己，只有自卑，那么还在么奢望别人来关注你呢?有些时候，总想去当一只知了。尽管唱了整整的一个炎炎夏日，换来的却是只有死亡以及一些埋怨然而，我不回有所抱怨，因为我终究是编制出了一首无懈可击的生命之歌 ! 没有听众如何 ?没有理解如何 ?没有欣赏有如和 ?我是听众，我给予理解，我