初一音乐教学总结

1、初一音乐教学总结华南学校 xxxx 学年度第一学期初中音乐教学温国威时间飞逝，转眼一年的工作已接近尾声，回想一年的工作，有很多感触，现将一年来的思想工作总结如下： 一、课堂教学坚持以审美教育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣、爱好及情感。努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的爱好与追求。注重以学生为主体，让学生在愉快的音乐实践活动（听、看、唱，讨论、联想、想象及律动）中，主动地去发现、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在一定基础上创造音乐。二、课堂管理为了让学生主动参与表现，上课尽量让学生学的轻松、愉快，多用鼓励的言语来激励学生， 使学生表现出良好的品质。 努力做到好的教

2、学设计，抓住学生的注意力。 对于课堂上出现的个别不遵守纪律的学生，给予批评教育，以讲道理的形式批评，使他改之。三、教学中取得的成绩与经验在教学中，认真备课的基础上，运用范唱方式于音乐艺术形象感染学生启发学生的艺术形象思维， 使他们做到有感情地歌唱， 通过艺术形象的感染来完成思想教育。 在唱歌教学中， 一方面引导学生演唱要有良好的姿势，正确的呼吸准确发音，清晰的咬字，吐词，另一方面是逐步要求学生做到自然音色圆润，不断提高唱歌的艺术技巧。四、努力方向1 、加强教育教学理论学习，加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生能力的培养。2 、对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方

3、面有更大进步。3 、利用各种方法，训练学生提高、集中注意力，平时组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的注意力，使其保持相对稳定性。同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习的兴趣，课堂上讲唱结合，减轻学生的负担。以上是对本年度思想工作的一点点总结，在以后的工作中，我要继续努力，扬长避短，使自己的思想觉悟不断提高，业务能力不断增强，各项工作更加出色。xx-01-12初中 xx 年秋学期音乐教学总结本学期任教八年级、九年级六个班的音乐课。每个班的学生对音乐喜欢的兴趣不同， 所以我采取了民族民间音乐和现代流

4、行音乐相结合的教学，让学生从现在流行音乐走向民族民间艺术音乐， 培养学生有感情的演唱歌曲、表现歌曲和感受音乐的能力， 提高音乐审美能力，陶冶高尚情操，从而达到提高学生整体素质的目的。一、课堂教学：坚持以审美教育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣、爱好及情感。努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的爱好与追求。注重以学生为主体，让学生在愉快的音乐实践活动（听、看、唱，讨论、联想、想象及律动）中，主动地去发现、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在一定基础上创造音乐。二、课堂管理为了让学生主动参与表现，上课尽量让学生学的轻松、愉快，多用鼓励的言语来激励学生， 使学生表现出良好的品

5、质。 努力做到好的教学设计，抓住学生的注意力。 对于课堂上出现的个别不遵守纪律的学生，给予批评教育，以讲道理的形式批评，使他改之。三、教学中取得的成绩与经验在教学中，认真备课的基础上，运用范唱方式于音乐艺术形象感染学生启发学生的艺术形象思维， 使他们做到有感情地歌唱， 通过艺术形象的感染来完成思想教育。 在唱歌教学中， 一方面引导学生演唱要有良好的姿势，正确的呼吸准确发音，清晰的咬字，吐词，另一方面是逐步要求学生做到自然音色圆润，不断提高唱歌的艺术技巧。四、创建轻松课堂，营造和谐氛围。为了使学生能轻松、愉快地上音乐课，多用鼓励的方式使学生表现出良好的品质。 努力做到用好的设计抓住学生的注意力。

6、对于破坏课堂秩序的行为也进行了善意的批评与纠正。音乐是“动”的艺术，苏霍姆林斯基曾经说： 让学生体验到一种自己亲自参与掌握知识的情感，乃是唤起少年特有的对知识的兴趣的重要条件。”以激发起学生热爱美、传播美的热情，从而使美能在学生的心灵中生根、发芽、成长、壮大。五、开展实践活动，培养学生的素质波利亚说： 学习任何知识的最佳途径是通过自己的实践活动去发现，因为这样发现理解最深， 也最容易掌握内在的规律、 性质和联系。 现代教育理论主张让学生动手去 做 科学，而不是用耳朵 听 科学。留给学生足够的时间和空间， 让每个学生都有参与活动的机会， 使学生在动手中学习，在动手中思维，让学生在动手、思维的过程

7、中探索、创新。例如，在学校开个小小的乐队，让学生们都体会音乐的乐趣。从而提高学生的素质。总之，要提高学生的素质需要多彩多样的教学方式。以上是我这一年来教育教学工作的总结， 不足之处今后要严格要求自己， 努力学习，扬长避短，更上一层。七年级上册音乐教学总结本学期的教学对象是七年级的学生，共有二个班。每个班的学生对音乐的喜爱程度都有所不同， 所以针对这些特点我也采用了不同的方法来进行教学。 努力培养学生有理解， 有表情地歌唱和感受音乐的能力，通过音乐的艺术形象，培养学生的远大理想，陶冶高尚情操，启迪智慧，使他们的身心得到健康的发展。 现将这一学期的教学工作总结如下，以便今后更好地开展工作，弥补不足

8、，精益求精。一、基本情况概述首先，作为一名人民教师，能全面贯彻执行党的教育方针和九年制义务教育，注意培养自己良好的师德，关心和爱护每一位学生，做他们学习和生活中的良师益友，时时处处为人师表；在思想上，老师们时刻以高标准来严格要求自己。作为学校大家庭中的一员， 老师们能主动关心学校的点点滴滴，尽心尽职地做好各项工作。其次，在教学上，坚持以审美教育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣、爱好及情感。努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的爱好与追求。注重以学生为主体， 让学生在愉快的音乐实践活动（听、看、唱，讨论、联想、想象及律动）中，主动地去发现、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，

9、并在一定基础上创造音乐。在音乐欣赏课中还加入了一项让学生自己介绍音乐，表达自己艺术见解的实践活动，这也使学生的能力得到了锻炼。二、课堂教学1 、在教学中，认真备课的基础上，运用范唱方式于音乐艺术形象感染学生启发学生的艺术形象思维， 使他们做到有感情地歌唱， 通过艺术形象的感染来完成思想教育。2 教学过程中，在教唱一首新歌，为了使学生能达到学会全歌，利用示范教学法，都是先将全歌唱一遍，作为一次示范，然后教唱歌曲，最后讲解歌词大意，教唱歌词，三、采取的方法和措施1 、为了使学生能轻松、愉快地上音乐课，多用鼓励的方式使学生表现出良好的品质。 努力做到用好的设计抓住学生的注意力。 对于破坏课堂秩序的行

10、为也进行了善意的批评与纠正。2 、更好地培养学生对音乐的兴趣。3 、给他们的环境较为宽松。4 、老师们经常利用休息时间去自费收集各种音乐文化资料，以便让学生能多听、多看、多接触优秀的作品，从而增长见识，并获得更多美的感悟。最后在学期末的时候进行考试，考试的形式根据学生的特点来规定不同的考试形式。 168 班和 167 班的就按照有每人以唱一首熟悉的歌曲作为考试； 166 班和 169 以举办音乐会为考试内容，全部过程由学生自己来策划，教师指导，这种形式更能锻炼学生的组织能力；四个班均进行了音乐基础知识测试。总之不管是那种形式的考试都是对为了培养对音乐的兴趣，不足之处今后努力的改正。初一音乐教学

11、工作总结 _初一音乐教学总结。忙碌而又快乐的一学期即将结束 , 现在我简要的汇报这一学期的教学工作一、 , 师德表现关心集体 ,. 积极参加学校组织的各项活动, 注重政治理论的学习 .配合组里搞好教研活动, 抓住每一个学习的机会提高自己的业务水平.关心热爱学生 , 做学生的良师益友。 .二、课堂教学初一年的音乐课内容主要是让学生学唱不同风格的歌曲和欣赏中外各种不同类型的音乐作品 . 对于唱歌初一年的学生并不陌生 , 但怎样去好好地欣赏音乐作品却是他们很茫然的 . 所以教师要有目的的引导学生去学习和探索 , 以便于让学生了解和欣赏更多的音乐作品 . 在上每堂课前我都要认真的备课 , 上课时可以很

12、好地引导学生 , 圆满教学任务并提高教学效率。三、教学工作为提高自己的教学认识水平 , 领悟新课程标准 , 以新思路 , 新方法来指导自己的工作 , 认真备课 , 上好每一节常规课 . 同时配合组里搞好教研活动 , 并完成学校布置的各种活动任务 . 在完成工作的同时 , 不断地给自己充电 .四、课外活动在课中积极挖掘音乐人才 , 利用课余时间对他们进行有目的的培训. 不但提高了他们的专业水平 , 同时也带动其他同学的音乐兴趣 .五、考试。采用了笔试和歌唱 , 笔试指第二单元的旋律线 : 要求学生在一节课的时间内完成所有的旋律线 ; 歌唱 : 本学期学唱的歌曲有五首 , 每个同学从五首曲子中选择

13、一首作为自己的考试歌曲 , 并要求背唱 . 最后我将笔试和歌唱的成绩进行综合评定，优秀率都达到百分之三十以上 .六、经常收集各种音乐 , 以便于让学生多听 , 多看 , 多接触优秀的作品 , 从而增长见识 , 并获得更多美的感悟 . 在教学上 , 我充分的利用学校现有的器材来上好每一堂课。学期末到了，作为一名初一音乐教师，要对本学期的教学工作进行总结了，下面由了初一音乐教师工作总结范文，欢迎阅读参考。作为一名音乐教师，虽然音乐课并不涉及到考试，但是作为素质教育的一个必不可少的因素， 音乐课的质量还是非常重要的。 音乐课堂作为人类的第二语言， 它与人的心理、 情感活动具有形态上的一致性。它拨动着

14、人们的心弦，触及着人们的灵魂，对人的心灵有着积极的陶冶作用。现时，音乐又是一种表现艺术， 音乐课上，学生或唱、或跳、或奏、或演，通过对音乐的表现， 使学生能够充分地展示自我，获得美的享受和成功的愉悦。因此，培养孩子的自信心，音乐课堂有着得天独厚的条件， 而孩子们有了对音乐有了自信， 那么上音乐课也就更加有兴趣了。所以，在音乐课上我非常注意培养学生的自信心。一、坚持音乐教学新理念，实现目标，落实标准。本学期音乐教学，能够坚持贯彻音乐课程的“培养兴趣，发展音乐感受、鉴赏、表现、创造能力，提高音乐文化素养，丰富学生情感体验，陶冶情操”的总目标，把音乐教学的情感态度价值观具体落实到让学生喜欢音乐、 爱

15、上音乐课方面上来， 把教学中的过程及方法，作为教学目标来追求， 把知识技能融于学生喜爱的各种趣味性实践活动来体现，把培养学生丰富的生活情趣做为教学目标来设置。教学中，努力实践以音乐学习为核心，以音乐兴趣为动力，面向全体学生，注重个体发展，注重音乐实践的基本理念， 并认真把它们转化为具体的教学行为。在教学中，能积极思考面队学生教什么、 谁来教、对谁教、怎么教，预见目标能否达到和实现， 牢固确立“一切为了学生的发展”的教学原则。 _初一音乐教学总结。二、立足课堂，促成教师教学行为的转行1 、真诚的赞扬 对于那些缺乏自信的学生，真诚的赞扬他们取得的每一点成绩能激起他的学习热情， 我总是仔细寻找他们的

16、闪光点，并且及时、适当的给与赞扬，如：你的嗓子真甜，你的声音真好听等等。2 、多提供尝试的机会 在课堂上我尽量为学生提供尝试的机会，为学生提供战士自我的舞台， 使他们感受到自己的前能， 体验到成功的快乐。3 、设计的要求不必过高在音乐课堂上， 我会有意识的降低难度，增大成功的机率，让学生感受到成功的喜悦， 如: 几个音的高低听辨，几个小节的旋律规模唱等， 动能有效地鼓舞学生， 从而更好地帮助克服自卑，产生自信。4 、随时巩固学生的信心当看到学生们因不断成功而取得了宝贵的自信时，我还是不断地支持，鼓励以及巩固他们的自信心，在音乐课上，我以自然，亲切的微笑棉队学生，经常用”你真棒，你能行”等鼓励性

17、的语言，创设出一个温馨，和谐，愉快的音乐课堂氛围，学生在这样的环境中，都会不断地努力，音乐课堂的效果也就越来越好。三、课堂不足与反思本学期初在教学上投入了非常多的精力，认真设计每节课的课堂反思，及时回顾和， 所谓“ _ ，可以攻玉”。自我反思，自我案例分析，都是建筑在自身的基础上， 而许多事情还是旁观者清。 所以，我多多的观摩分析其他教师的课， 学习他们的教学理念、 教学组织形式、教学方法等等。反思假如我上同样内容的课，会有什么不同，什么相同，我从中得到了哪些启发，等等。但是在学期中期由于身体的原因请假了两个月， 给小学教学添加了一些麻烦， 本人亦感到非常抱歉。 奥尔夫曾说“让孩子自己去寻找、

18、自己去创造音乐，是最重要的。”我们应大胆放手，让孩子们在多样而开阔的活动空间自主并自由地寻找、感受和体验音乐带给他们的快乐， 并在快乐中更好地体验音乐的美妙。时间过得真快，转眼间本学期的教学工作已接近尾声，为了更好地做好今后的工作，总结经验、吸取教训，面向全体学生，教书育人，培养全面发展的合格人才。本学期担任初中一、二、三年级的音乐课那么鉴于对本学期工作的回顾与反思与下学期音乐工作的顺利进行计划。结合学校的办学理念与校本教研特别对本学期的教材进行了详细的分析与教学上的设计。设计如下一、教材特点：根据湖南音乐出版社音乐教育室的教材特点有以下几个方面：1 、教材充分重视各年段不同年龄学生的学习兴趣

19、及能力要求，切实体现“课本是学生读本”的原则，可读可学可看可听四为一体。2 、教材内容注意从学生生活和实际出发， 所选音乐作品在注重艺术性、时代性、 趣味性的同时，特别重视将学生的生活经验与音乐密切结合，努力贴近学生的实际，并力求动听好唱易记。3 、音乐风格多样，内容形式多元。教材体系是以人文主题组织单元，各单元的作品多样，除音乐本体为主外，还融合其他艺术，如舞蹈美术戏剧等，使学生更有新鲜感，更能激发学习的主动性。 _初一音乐教学总结。4 、新教材强调文本与音响密切结合， 强调学生的实践与创造活动相结合、学生的自主学习与研究性学习方式相结合， 以利于改变传统的接受性学习方法，学生可以通过合作探

20、索创作自己的音乐作品。二、教材分析每单元形式不同，有歌唱，欣赏及实践与创造构成。此外，每册教材除单元内容外，还设有相关音乐知识栏目， 供学生拓展、选择、自学、自评自测用，以利于提高学生的文化素养和审美能力。如果要把教材内的所有内容都让学生学完，就课程设置每周一节课而言，是无论如何都不能完成的， 这就需要对教材要有一步进行梳理整合，根据每单元的主题，选择相关的内容进行教学，在教学设计中做到轻、重合理，要抓住主要的内容作为重点教学，有些内容可以让学生自学或作简单的介绍， 让学生了解即可， 不必面面具到都是重点教学。1 、理解每单元的主题第一单元可以理解为是爱国主义教育的主题。 单元内容以香港、澳门

21、的回归及对台湾同胞的期盼，由歌曲欣赏爱我中华 东方之珠组成，分别代表了香港、台湾同胞对祖国的热爱和回归的想往，因此将主题定位爱国主义教育。2 、围绕主题对教学内容进行选择欣赏曲选择，学生对爱我中华东方之珠、较熟悉，也容易理解，因此在教学中应以欣赏东方之珠或爱我中华为重点，欣赏教学只要根据实践与创造的要求，让学生能根据要求做好自己的题目就好。三、需要注意的问题：一、利用教材中的各个小栏目，发挥学生的自主学习和合作学习的能力，让学生在各小栏目中找寻答案，了解知识。二、在课堂教学中要尽量少讲空话，讲课和提问要切入主题、简要明确，尽量多留时间和空间让学生参与活动、探究问题。三、每单元教学完成后及时总结

22、反思，写出或对某环节进行分析，寻找改进的方法，以取得更多的教学经验四、艺术活动开展及艺术成果本学期的艺术活动庆五一迎五四文艺汇演。通过这样的活动培养了学生集体意识，和集体荣誉感，整个演出前期准备的过程中，各位领导和同学们的积极配合下积极有序地准备为演出的成功举办奠定了良好的基础。 演出在学校的体育场拉开帷幕。 在演出的过程中班级的组织也是非常有序的， 最令人感动的是同学们的热情与演员的精彩表演。那么整场演出高潮迭起， 动情的演唱、优美的舞姿、配乐诗朗诵等。五、结束语我知道我的工作 有很多不尽人意的地方， 那么在今后日子里，在今后的教学工作中，我会不断地去努力去学 去提高丰富自己。 一学年我担任

23、的是初中部七年 (133 136) 和八年 (129 132) 八个班的音 教育教学工作 ，音 教育教学每年都反反复复，但在每年反复教育教学的 程中， 我却有着不同的收 。 将 一学年的教育教学工作 如下，以便今后更好地开展工作，弥 不足，精益求精。音 是最擅 表 情感、以情 人的 。它的魅力在于 人自由 想象的空 。 一首好的 曲， 或 几分 之内使你 得几星期苦思冥想的 西 ; 或是 托出一个美好的幻想 ; 或是寄予一个美好的寓意 ; 或是抒 一片灼灼的情感 种立意与意境之美 人有着深刻的感染力 ，会在心灵深 留下美的烙印 。音 了更好的完成教学任 、达到教学目的，培养学生懂得理解，有表情

24、地歌唱和感受音 的能力，通 形象，培养学生的美好情操，使他 身心得到健康的 展。一、 持以 美教育 核心，注重培养学生 音 的 趣、 好及情感。努力做到通 音 教育陶冶情操、启迪智慧、激 学生 美的 好与追求。二、在教学过程中，本着让学生从“要我学-我想学 -我要学”这一过程进行转变。 为了达到这个目的，首先对教材的目标进行了设定。并根据初中学生的基础和接受能力的不同而对教材内容进行合理的取舍， 安排了本学年的教学计划， 精心编写了各个年级各个课时的教案和导学案， 配合学校强势推进教学改革。在具体的教育教学中，我一方面在教学模式上采用一些适时有效的设问，启发、引导学生积极思考 ; 另一方面通过

25、大量的实物展示与课件相结合，吸引学生注意力，充分调动学生学习的积极性与学习兴趣，从而达到课堂教学实效性。为了使学生能轻松、愉快地上音乐课，多用鼓励的方式使学生表现出良好的品质。 努力做到用好的设计抓住学生的注意力。对于破坏课堂秩序的行为也进行了善意的批评与纠正。在课堂活动中，我会创设平等、民主、愉悦的环境，能够在课堂中点燃学生的求知火焰。三、本学年除第一单元是唱歌课外，其他单元不是创作就是器乐或欣赏，比较枯燥难上，学生的兴趣也不太高，教学比较难开展。我就大胆的在教学中加入适当的表演，增加课堂教学的趣味性。 学生在课堂上的积极性有了提高，课堂教学收到了一定的效果。如：复习四分音符时让学生用 “走”来感知 ; 八分音符让学生用 “跑” 来感知，这一下学生很快就记住了。四、配合学校政教处，成功的举办我校第二届“花样年华”艺术节，并成功出演节目吉他独奏爱的浪漫史。此次艺术节的文艺演出活动给学生充分发挥自我潜能的机会， 丰富了学生的课外生活，使他们懂得团结协作的巨大力量和重要性， 同时也得到广大师生及各界社会人士的好评，还向社会各界大力宣传了我校的形象。五、努力学习，加强修养。我经常利