新苏科版九年级物理下册《十六章电磁转换五、电磁感应发电机》教案_24

1、16.5电磁感应发电机目标知识与 技能1、通过实验，探究导体在磁场中运动时产生感应电流的条件。知道在电磁感应现象中感应电流的方向与哪些因素有关2、通过观察手摇发电机了解发电机的工作原理和能量的转化况，理解什么是交流电4、能够对直流电动机和交流发电机的构造、工作原理、能量转化、应用等方面进行比较过程与 方法1、通过观察和实验体验产生感应电流的方法，知道发电机的发电 原理和我国生产和生活用电的频率，能区分交流电和直流电。2、通过探究感应电流产生的过程，认识自然现象之间是相互联系 的，进一步了解探究自然奥秘的科学方法情感、 态度与 价值观1、认识一切发明创造的基础都是科学研究，初步形成发明创造的 意

2、识2、进一步了解电磁学的的发展历史，学习科学家勇于探索、不畏 艰难、为科学献身的崇高品质教学重点电磁感应现象和产生感应电流的条件，发电机的工作过程教学难点理解电磁感应现象，弄清发电机的工作原理教学准备电磁感应演示仪、手摇发电机、可拆解微风吊扇、学案等教学过程教师活动学生活动点评引入新课我们已经知道，利用电流可救的磁场，哪 么，利用磁场引有认得电流呢？学生思考、讨论培养学生 逆向思维 能力进彳课一、观察“磁生电”现象1、实验装置2、教师边演示边提问：(1)电流表指针偏转说明了什么？(2)这个电流是怎样来的？学生认真观察教师的演示过程，并积极思考问题，并能回答答：说明电路中有电流答：是导体在磁场中

3、切割磁感线 运动而得来的通过实验提出问题、解决问题教师活动板书：电磁感应：利用磁场产生电流的现象叫感应电流：电磁感应现象中产生的电流学生活动教师介绍法拉第的事迹二、探究“产生感应电流的条件”1、问题1:导体在磁场中怎样运动才会产 生感应电流呢？导体在磁场中 的运动情况感应 电流电静止路 闭切割磁感线合不切割磁感线电静止路 断切割磁感线开不切割磁感线结论一一产生感应电流的条件：闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁 感线运动时，导体中就会产生感应电流。 2、问题2:感应电流的方向与哪些因素有 关？演示：改变切割方向或磁场方向结论：改变导体切割磁感线的方向或改变 磁场方向，感应电流的方向会改变；若同

4、 时改变两者方向，则感应电流方向不变。 3、问题3:感应电流的大小与哪些因素有 关？演示：改变切割速度或磁场强弱结论：切割速度增大或磁场增强，感应电 流的强度会增大。4、问题4:在上述活动中，闭合电路的哪 一部分相当于电源？学生：仔细观察实验，完成书上 左图所示的表格，并能归纳产生 感应电流的条件观察电流表指针偏转方向仔细观察电流表指针的偏转幅度答：切割磁感线的导体相当于电 源点评让学生感 受科学家 顽强的钻 研精神培养学生 的观察、归 纳能力通过实验， 让学生获 得感性认 识，并通过 分析上升 的理性认识阶段教师活动学生活动点评三、发电机1、手摇发电机的组成：磁体、线圈2、摇动手柄，小灯会发

5、光，这说明了什么？3、将小灯泡换成电流表，观察到了什么？这说明了什么？板书：交流电：大小和方向都随时间作周期性变化的电流叫。家庭照明电路中的交流电的方向每秒钟变化50次（f=50hz ）发电机中的能量转化是如何转化的？说明电路中有电流产生电流表的指针左右摇摆说明电路中的电流方向在不断变 化答：机械能一电能学生观察 并分析、回 答老师提 出的问题课堂训练课堂小结课后作业一、观察“磁 1、电磁感应: 2、感应电流: 二、探究“产1、产生感应e 闭合电路的 2、改变导体 三、发电机1、交流电：, 2、家庭照明e 3、能量转化:板书设计生电”现象|利用磁场产生电流的现象叫|电磁感应现象中产生的电流生感应电流的条件”h流的条件：制分导体在磁场中做切割磁感线运动时，导体中就会产生感