优化教学反思

1、优化教学反思优化教学反思一优化的语文课堂教学，它给人的第一印象就是活。语文课堂教学的活，需要灵活的教师引导，鲜活的学生思维，活跃的 课堂气氛。可对于我来说，还是一个漫长的摸索过程，我觉得要使课堂气氛活起来， 是师生共同努力的结果，这方面是我在平时的教学工作中十分欠缺的地方。首先，教师的教学活，带动的必然结果是学生学法活。教师教的不只是把结论告诉学生。而是要引导学生探究结论。给学生多点拨，多直观，多启发，多鼓励；让学生多思考，多动手, 多动口，老师在课堂中应引导学生创新学习，鼓励他们的批判精神，允许 他们标新立异。其次运用灵活、恰当的教学手段将教材所设置的情境生动、形象地表 现出来就显得至关重要

2、。我在教学中经常利用多媒体，化静为动，化无声为有声，调动学生各种 感官，把学生自然而然地带入特定情境。充分利用多媒体上课，给学生耳目一新的感觉，学生能很快全面熟悉文章内容，并且能顺利解决课文有关问题，准确把握知识要点。语文课堂教学必须注重发挥学生的思维功能，鲜活的思维是优化语文课的核心。在教学操作中，有经验的教师在灵活引导的同时，十分注重鼓励学生的逆向思维、求异思维，发散思维、聚合思维、直觉思维、想象思维的并 用，并力求异新，自觉地让学生尝试不同的方法和思路去解决问题，培养 思维的灵活性。鲜活的学生思维是智慧激荡的摇篮。我在教学中从不随意打断学生的提问和回答，满足学生的好奇心求知欲望。当然，在

3、实施活化课堂教学活动中，还有两个方面值得注意，一是要 面向全体学生，使每个学生都参与到活动中来。二是要对学生的活动多加肯定，表扬。希望我能在以后的教学中有所改进，查漏补缺，师生互动，使课堂气 氛活起来，努力使自己成为一名合格的高中语文教师。优化教学反思二该教学设计依据教材，同时根据学生实际，对学生的要求上略低于教 材。纵观整个教学过程，简单谈谈自己的几点想法亮点1、视频导入，抓住了学生眼球。同时宣传语始终贯穿整个教学过程，多媒体作品主题明确。接下来通过优化前后的两个多媒体作品的比较，让学生感性的了解教学内容，明确目标，领悟交互式幻灯片的特点。2、从体验、认识超链接到制作超链接，再到对象动画效果

4、的设置，环环相扣，步步为营，符合学生的认知规律。同时根据学情，对新授知识点采用讲授演示法，学生模仿练习，有效 突破教学重点，让学生对课程内容容易上手，克服学生畏难心理。再此基础上，提出拓展任务，学生利用学案里的帮助，探究学习，突 破难点，提升能力，完善知识结构，符合学生的学习规律。从最后的教学效果看，也正是采取了得当的教学方法，大部分学生顺 利完成了带有交互性、有一定动感的多媒体作品的制作。3、营造了轻松、快乐的课堂氛围，尊重学生、欣赏学生，学生的学习积极性高，特别是最后的夸夸我的家乡如皋，学生参与热情高，可以说是整堂课的高潮。不足1、在评价环节上，评价标准虽明确但评价手段过于单调，评价结果较

5、笼统，过多的关注了对学生的激励，对具体知识点上的评价较少。2、在学案的设计上，从最后的反应效果看，提供的操作帮助，形式单一文字为主，发挥的效果打了一定折扣，可适当提供如视频、图片等直 观形式的材料。优化教学反思三写了将近十年的教学反思，也没有把握教学反思到底应该反思写什么， 因此我的反思内容更多的是记录一堂课中我都教了什么，学生学了什么， 或者有哪些亮点和不足，再或者是一节课中随笔，抑或是对今后教学的借 鉴意义。一直以来都是类似流水账似的凑字，从来没对这个问题进行过细致分 析研究，读了魏书生的教学反思归纳什么我学到了四点结论，教学反思应 该从如下几个角度进行反思第一对教师自身教学情况的反思第二

6、对学生学习状况的反思第三对 授课内容、方式、技能、技巧的反思第四对课堂整体状况的反思。不仅如此，教学反思还可以细化到八个点，其中三点是让我印象最深 刻的1、失败是成功之母，记失败、失误之处。点滴积累才能够汇成江河，失败不一定是坏事，它是一个经验积累的 过程。人常说一个人不能被同一个石头绊倒两次，作为老师，日复一日，年 复一年的在重复昨天的故事，当了一辈子老师也许会重复讲授同一个文章 十次、二十次，高明的教师是今天比昨天做的更好而不是重复昨天的故事。失败就是一个经验积累的过程。其实每个人不仅应该感谢对手，更应该感谢失败。2、智慧火花就是课堂灵感每个老师都是辛苦的备课、上课，基本上都是按照设计好的思路讲授 要完成的任务。但是老师们都有感触的是一堂课中如果能够按照原计划顺利晚上感 觉很好，但是更让老师欣慰的是课上的灵光一闪，灵感一现，这样教师真 正融进了课堂，老师和学生都成为了主角，不是主角只有教师一个人。3、最好的老师就在你身边，记同行共识。上网浏览，查阅资料，查找教科书都是老师们精心备课的手段，但是 三个臭皮匠赛过诸