六年级下册语文课堂实录2.三亚落日_苏教版

1、三 落日教学 ：同学 ，我 欣 了巴金 笔下的海上日出的神奇景象， 多同学被那种壮 的美景深深地吸引住了。那么，你 有没有仔 察 日落的情景中呢？今天老 就 着大家到三 去，欣 那里富有 意、美妙 的日落景象。 板 ： 2、三 落日（生 ） ：三 是一座海 城市，它地 ，所以有 多独特的 光。 在我 就地来欣 三 的 光。你 得哪儿最美？怎 美？（出示三 光的 片）生：我 水天一色， 透了，美极了！生：椰 的挺拔俊秀也很美。生： 白的海 真漂亮， 人 得很 。生：我 、松 的沙 最美。沙子又 又亮。 ：的确，三 就像同学 描述的那 ，是一个很美的地方，是一个洋溢着 的 情的地方。老 相信，你

2、能把它 得更美。生：老 ，我来 个美 的 光。生：我听出那里洋溢着 的 情太美了。生：我 三 的 光，真 我陶醉。 ：大家 么喜 三 的 光，一 来感受它的美吧。生 第二自然段。 ：三 的 采神奇而又瑰 ，在 的地方 落日，的确“真有 意” ，下面我 和作者一起欣 夕阳滑落的美景。（出示句子）“她歪着 朴朴的 蛋，毫 无倦怠， 洒洒地从身上抖落下赤朱丹，在大海上 出无数 目的亮点。 ”“落日似乎借助了大海的支撑，再一次任性地在 大无朋的床面上 皮地 跳。” ：老 很想 听你 那美妙的 声， 来展示一下。生：老 ，我来 第一句。第 1页生：我很喜 落日像 皮的孩童，你看， “歪着”多么天真， “

3、 朴朴”多么可 。生：老 ，我来 。从他的朗 中似乎感 那太阳 不 皮 ：每一次朗 都 我 来惊喜，你真会感 悟，好的，你来。生：充 感情地朗 第一句。生：我 落日 很“神气”哪，精神抖 的。生：我眼前好像真的看 了那可 、 皮的太阳。 ：快 孩童似的太阳确 使得我 那么奔放， 我 再次 洒地 一 ， 出太阳此 的 烈奔放，感悟落日 的瑰 。生：感情朗 第三自然段。 ：落日就在我 眼前，来，你 能把落日“ ”到我 大家的眼前 ？ （生充 感情地朗 投影第二段） ：你 得真投入。 ：我从他的朗 中又一次看到了那 皮、淘气的小孩。生：在我眼前的是浩瀚的大海。生：我来 ， 的太阳真像一只大 灯 。（

4、生 速 慢的 出此 太阳的 化）生：他 得很好，我感 太阳玩得真开心啊！生：我有一点小小的看法，似乎没有 感 到落日在 跳。太阳的“ 跳” 出它特有“ 性”。（ 生神情并茂地朗 第四自然段。 ） ：哦，是 ，你很会 ，从 中走出来了， 害！生：我看到了 快、敏捷的跳水 在跳水。生： 出太阳入水悄无声息、水波不惊的平静美，我来 。 ：太棒了，你 真会想象，好奇妙。我 一起来感受三 落日的 化万千的美。生：充 感情地品 第三、四自然段。（生 听 文 音， 欣 投影出示的画面， 一步感悟落日的全 程，感受大自然景色的奇妙和瑰 。 ） ：看到 么美的日落景象，我 不得不由衷地 出 第五自然段。 ：三 落日真的很有 意，作者 一般的 言描 了三 落日美妙 的景象，第 2页 我 再次感受到了大自然 予我 的美 （播放落日 像） ：三 落日的确 美，同学 一定想 自己丰富的想象来 美它吧！ 其中你喜 的画面，用“三