体育公开课教学设计教案范文五篇

1、体育公开课教学设计教案范文五篇障碍跑教案日期：任课教师：上课班级：五（一）教 1、障碍跑学 2、游戏：动物王国运动会内容1、认知目标：通过教学使90%以上的学生理解障碍跑的锻炼价值。教2、技能目标：通过教学 80%至 90%以上的学生熟练运用障碍跑中 “跨”、“钻”、学“爬”、“绕”等的正确动作，促进灵敏，跳跃，协调等素质的发展。目3、情感目标：通过教学激发学生的求知欲望，增强学生自信心，培养学生创标新能力和勇于克服困难精神以及团结协作的集体主义观念。器小垫子 4块材小铁圈 4个大体操垫 4 块标志物 8个过时强内容学生活动教师活动组织队形与要求程间度情 一、常规教学 1、学生站成四列1、教师

2、用语言导学生站1 小境 1、师生问好 横队入本课教学内容四列横导 2、提出本课队入 要求阶 二、准备活动2、素质操教师带领学生段 1、引入故事3、跟老师一起做一起做素质操第1页共48页情境动1、教师情景导入，2、慢跑物模仿活动：猴子语言引导，带领学 要求：6动物模仿练爬、青蛙跳、生一起进行模仿1、活而不乱习小熊走、袋鼠跳，练习2、精力集中，认真大2、教师带领学生听、看灰狼爬。一起做热身操3、教导有方、模仿形象4、模仿时注意安全1、游戏：食物大1、创设情景，让 组织：分小组同时练 22 中1、跨（小溪）搜“小动物”循环练 习。索习本领，122、钻（山洞）2、小组长带领组2、教师巡视并跨钻情员引导

3、评议43境3、爬（高山）到指定场地进行自主、合作学绕爬展自习：团结协作，积要求：1、积极练习，开 4、绕（树林）由练习单项 极参与；互相评 积极评价，注意安全阶练价，提示改进2、小组长负责本组段习纪律3、小组逐一请生展示他生点评第2页共48页师评4、分组轮换练习过时强内容学生活动教师活动组织队形与要求程间度游戏：1、学生既是参与1、教师创设情景动物王国者，又是评价者。引出比赛；运动会2、了解比赛的 2、强调比赛方法方法及规则；及规则；组织：分小组进行3、积极参与比赛、3、组织比赛并为情灵活运用技术、团学生加油境结合作竞争。4、延伸部分：语拓言引导大展7阶段规则：1、依次过障碍，回到位置轻拍第二

4、个同学的手；2、每位同学都要绕过路标。第3页共48页1、学生在教师的 1、引导学生小结 组织：情 1、放松带领做放松练习。评价；四列境 2、归纳评价2、分发糖果。2、归纳评价。横队舒 3、宣布下课 3、自评、互评、 3、课堂延伸：德缓 4、收拾器材 小组评相结合。 育教育阶4、让学生有环保段意识，回收器材。小4（课要求：后1、动作柔和、舒展、延大方；伸2、身心放松；）3、归纳评价以发现优点为主课课后后让学生体会障碍跑的动作方法巩反固思第4页共48页情景式教学灾难逃生教案一、教学内容：灾难逃生二、课的背景：98 年大洪灾、汶川 5.12 大地震、印尼海啸、台风“莫拉克” 近些年灾难随时随地都有可

5、能发生，当我们遇上灾难时，首先应该想到如何正确的逃生。而现在我们的体育课都特别注重对学生进行安全方面的教育，体育课也是一门互动性极强的课程， 基于这种想法我把安全教育的应急逃生与体育课相结合起来，设计了这节灾难逃生自救与救人课。让学生在这节课中不仅能锻炼身体，还能学到灾难正确逃生与自救能力。三、设计思想：根据人教版高中体育与健康课程标准，在新课标“健康第一” 和“终身体育”的指导下，根据高中学生生理和心理特点，有针对性的选择教材内容。把“提高学生心理健康水平”和“增强社会适应能力”放在较高位置，力求在教学中创造和谐、平等、友爱的运动环境，发展学生自信心，提高抗挫能力和情绪调节能力。培养学生对群

6、体、对社会的责任感，建立高度的合作意识与团队意识。在教学活动中充分体现教师的主导，学生的主体，提高学生学习积极性，挖掘学生潜能，运用新颖的教材内容来激发学生兴趣。并通过小组自评与与评，了解学生的心理特点和要求，进行合理的分层次教学。逐渐将教学目标由隐性转变为显性，让学生通过实践形成相互信任、团结合作的行为习惯。四、教学指导思想采用主题式情景教学法，将听从指挥、服从命令、严明纪律等当前学生薄弱素第5页共48页质训练融入教学情境之中，探索学生体能训练新方法，以新的视角处理教师主导与学生主体的关系。五、教学目标：1、运动参与目标：培养学生积极参与体育的兴趣，充分发挥学生学习主体性、主动性，积极参与体

7、育运动。2、运动技能目标：通过跑、跳、爬、穿越等实践活动，使95%以上的学生了解游戏的基本方法，巩固和提高跑、跳等能力。3、科学知识目标：使学生参与到灾难自救的活动中来并学到安全防火知识，掌握遇到灾难时正确的逃生方法。4 身体健康目标：通过发展速度、力量、灵敏等身体素质，增强体能，以及上、下肢的协调性和灵敏性，促进身体健康。5、心理健康目标：培养学生自信、克服困难（恐惧心理）、勇于进取等品质以及遇事要沉着冷静思考的能力。6、社会适应目标：培养学生组织纪律性，团结友爱相互协助的精神和勇敢顽强的拼搏精神。六、教材分析：根据教学大纲的要求以及火灾逃生的需要，发展上、下肢及身体办调，本次课安排了跑、跳

8、、爬行、穿越的实践综合运动。七、学情分析：本班学生为男生、女各20 人，共 40 人。1、生理角度看，高中学生的心率和血压逐渐与成人接近。由于青春期性腺和甲腺激素分泌增多，内分泌功能不稳，加上心脏生长迅速，血管口径增长落后于心脏生长，少数人会出现青春期高血压。这时应注意劳逸结合，适当减少运动第6页共48页负荷。2、从心理角度看， 学生进入高中阶段， 面临激烈的学习竞争和沉重的学习压力，许多学生会产生悲观、失望、对同学不信任等情绪，进而导致忧郁、孤独等各种心理障碍。此时应注意培养学生对他人对群体的信任感，提高心理健康水平。八、教学重点：学习安全逃生知识和灾难中的自救能力九、教学难点：发生灾难时如

9、何自救与逃生十、教学形式：根据教材的性质特点和学生实际，本课采用教师讲解示范，学生分组进行的形式，充分发挥学生主观能动性，让学生自觉地投入到体育锻炼中去。十一、课的类型：新授课十二、课堂：教学灾难的逃生内容1、运动参与目标：培养学生积极参与体育的兴趣，充分发挥学生学习的主体性、主动性、积极参与体育运动。2、运动技能目标：通过跑、跳、爬行、穿越的实践活动，使95%以上第7页共48页的学生了解游戏的基本方法，巩固和提高跑、跳等基本技术。教 3、科学知识目标：使学生参与到灾难的自救的活动中来并学到安全防学 灾知识，掌握遇到灾难发生时的正确逃生方法。目 4、身体健康目标：通过发展学生速度、力量、灵敏等

10、身体素质，增强标 体能，以及上、下肢的协调性和灵敏性，促进身体健康。5、心理健康目标：培养学生自信、克服困难（恐惧心理） 、勇于进取等品质以及遇事要沉着冷静思考的能力。6、社会适应目标：培养学生组级织纪律性，团结友爱相互协助的精神和通敢顽强的拼搏精神。课课的内容组织教法和练法各项内练习次的教 师 学生主体容时间数部主导（ min.s分）（时间）1、体育委员要求：讲体育委员按要求四列横2开整队、报告人解 声 音队整队并向教师报告人始数。洪亮，精数。部 2 、师生问好 神饱满。 要求：静、快、齐分 3、提出本次5 课的教学目第8页共48页标与要求韵律慢跑一、组织一、练习队形：1、围绕所画教师带领全

11、班成一路的小场地纵队绕场慢跑。（ 上 课 场2、用口令和口哨指导31地）慢跑学生。教师2、根据场地二、要求：蛇形跑和趣1、慢跑根上节奏，前如图：味跑。后距离保持1 米到 2米。2 、模拟灾难时逃跑：要有序，不能慌乱，否则后果不堪设二、学练法与步骤：想.1、认真观摩动作。3 、注意学生的反2、听口令进行练习。应，让学生跟上队伍。3、三、要求：动作整齐、有力二、韵律操头部运动一、 组织：扩胸运动全班同学在场地的边振臂运动线上成体操队形站好第9页共48页体侧运动二、教法：体转运动1 、边讲解，边示范腹背运动2、用口令指挥学生踢腿运动三、要求：弓步压腿示范动作规范情景模拟一、组织形式：1、讲解队形：如

12、下图。1、用各翻越小山穿过山洞种灾难的录跳过河流绕过障相来导入情碍物快速回来接力景。跑。2、学练法与步骤：1、组织、仔细观察察教师示范，基全班成四列纵队集体1 2认真听教师的讲解。本练习。0、认真理解动作要领以部2、各种2、教法：及各种灾难中的逃生方分灾难的逃生、示范姿势。法。30的方法的讲、讲解动作技术要、学生集体练习分解与演练。领、顺序。要求：3、钟、扼要分析学生动认真练习，体会动作要领作，提示学生如何观观摩同伙练习。并学习如察与评价动作。何进行评价。顺序：、纠正学生出现的翻越小山错误。第10页共48页（跳箱）3、要求：穿 过 山 洞、低姿跑重心要（体操凳）低、弯身。跳过河流、翻越跳箱时落

13、地（体操圈）要缓冲。、穿越时要注意不能碰头。、先不作评价，让模拟各种灾难情况下的逃学生自练，后作提问，生路线。进行练习。让学生选取择选最佳方法。二、游戏：1、讲方法与要求拯救同伴2、气氛的活跃。一、放松练一、组织教法：一、练习队形同准备活动。习：1、全班成四列横队进二、在教师口指挥下做放放松操行集体练习。松练习。上、下肢放2、口令指挥放松要求：尽量放松松3、练习时言语使学生感恩的心情放松。第11页共48页心手语放4 对本 次课进行总松结、二、课堂小结：结三、课后作布置课后作业，课后束业：作业写出感想、想法部 1、设计班集 以及“设计理由”和分 体发生各种 语文老师共同完成评5 灾难时的逃 价。

14、生路线。三、体育委员负责回收器2、设计家庭械发生灾难时各种逃生路线。四、回收器材五、师生再见场地器械：跳箱四个（高低各二个） 、体操凳 8 根、体操环 32 个、障碍物 4个。第12页共48页课后小结第13页共48页七年级体育与健康课合作跑教案上课时间 :上课老师 :李广才上课地点 :教学合作跑内容教 1、能与同伴协调地合作跑。学 2、发展学生的速度、灵敏和协调素质，改善心肺功能。目 3、主动、积极地寻求与他人合作。体验合作的快乐相互合作。标教学重点：掌握合作跑的技术方法。重点教学难点：与他人良好合作精神的养成。难点教学教学时教师个人教师指导活动学生主体活动过程内容间修改意见第14页共48页1

15、、师生问好。体育委员带领全班同学1常2、宣布本课内容及教学按约定地点集合，检查规要求。到班人数并向老师汇报3、检查服装，安排见习出勤情况。生。1 全班成四列横队集合。组织如图一：2分准备部4、准备活动：1）、男生绕场热身跑分2）、女生跳绳组织：两路纵队2 慢5、绳操： 48 拍6图 1跑 跳上肢运动扩胸运动分2“老师好！：绳体侧运动体转运动3 认真听讲，明确学习踢腿运动腹背运动内容和要求。跳跃运动4、见习生按要求随堂听第15页共48页3绳课，做力所能及之事。操5、学生认真听讲， 记住练习的方法和要求。6、精神饱满，跟随老师和音乐激情练习, 充分活动身心组织练习的图形 ( 同上 )教学教学时教师

16、个人教师指导活动学生主体活动过程内容间修改意见教师讲解齐头并进练习1、认真听取教师的讲1、齐 方法：起点解, 积极讨论游戏的做终点头并1)4 人一组，相互挎肘法, 合理安排位置 , 积极进并排站立，发令后一起5 参加比赛第16页共48页出发，看哪组最先到达分终点。30cm基2)4 人一组 , 前后间距 3米, 第一名学生依次拉前面同学的手 , 最后全6本体同学一起手拉手冲过分2同终点.钟图 3起点终点舟 共1、认真读取同舟共济部济1、教师分发同舟共济合游戏的游戏要求和规作跑的方法与规则。则 , 积极讨论同舟共济方法：参赛队员一路纵合作跑的方法与规则。分队站在起跑线前， 4 人2、积极尝试练习。

17、为一组，用两根短绳接3、认真听取老师的总结力。比赛开始， 4 人中交接绳子的方法。积极前、后两位同学左右拿讨论游戏比赛的得失 .绳子的两端，中间两位4、合理安排密切组织比第17页共48页同学手抓绳子中间，四人一起向前跑，绕过障碍物折回，给下一组四位同伴。2、教师担当裁判工作教学教学内容过程教师指导活动3、四赛。要求：团结协作，步调一致，力争上游。练习图形起点终点20分钟30cm图 4时教师个人间学生主体活动修改意见人五1 教师讲解四人三足跑1 认真听取游戏的做法 ,足的规则 : 四人成一横队积极讨论如何能保证 4跑。站立 , 左右用绳子绑起 ,人 5足跑第18页共48页四人相互配合好听老师2

18、原地相互配合尝试练口令后 , 跑向终点习2 教师巡回指导学生练3 积极参加比赛 , 争取好4 拓 习成绩展 提练习图形同图 4高 10教师引导学生讨论四人1 获取老师的建议 ,.人 11五足与 10 人 11 足跑的2 充分思考两项的难度足区别 .与区别 , 小组长合理分教学教师引导学生进行思工 , 合理安排队形个人考：充分发挥个人的角色 ,1）怎么样来分工。积极合作 , 奋勇争先 .2）如何达到节奏统3 尝试练习 , 集体总结经一验,3）如何保证步幅一4 积极比赛 , 争取好成致整齐绩.练习图形 : 与上图相同第19页共48页1 放教师示范引导学生一起积极跟随随老师的示松操放松。范 , 在音

19、乐的伴奏下充分放松练习图形结束部分2 总6结 上 教师认真听取学生的互分课 情 评与自评。钟况。3归安排学生归还器材还 器师生再见材。积极主动地评价同学和自己的上课情况4师生 再见积极参与器材的归还师生再见第20页共48页课平均预计平均心率：的心率135140 次/ 分左右密预计练习密度： 40%-45%度教学21 根跳绳录音机4只标志桶40 只绑腿20只护膝图片若干资源教学反思七年级体育与健康双手向前投掷实心球教学设计亭湖区桂英初级中学李广才一、指导思想：本课以新课程标准教学理念为指导方针，体现“以人为本”，“健康第一”的教学思想。通过多种形式的投掷练习来循序渐进练习双手向前投掷实心球，在教

20、学中创设快乐有趣的学习氛围，培养学生的学习兴趣和创造思维，同时培养学生自主合作探究精神；通过体育与健康课的教学，反映以教师为主导，以学生为主体的互动学习过程；通过学生良好合作与竞争，提高学生的力量素质，从而使他们学会在生活中合作、创新、享受。二、教学设计：投掷单元共 7 课时，本次课作为投掷的练习，安排在快速跑单元的第4 课时，目的是通过合作形式的投掷练习加强学生的自主学习意识，提高学生团结协作，共同奋进的的能力。第21页共48页课堂常规热身跑游戏-球操，坐姿向前投掷实心球原地向前投掷实心球持实心球接力, 放松、小结。三、教与学的方法：本课主要采用教师启发指导，学生看图反复练习的教学策略，充分

21、发挥学生的主体作用，运用灵活多变、循序渐进的教学手段，做到身心协调发展；课的组织结构不拘泥于过分的统一规整，以达成教学目标为目的，突出运动主线，突出合作学习，力求做教学策略到合理、紧凑、流畅、新颖。七年级体育公开课上课老师 : 李广才上课时间 :上课地点 :教学原地向前投掷实心球内容第22页共48页教知识目标：学生知道原地向前投掷实心球的动作要领及练习方法。学能力目标： 90%以上的学生能跟随老师做实心球练习，能以合理的出手角度目和投掷出最佳成绩 . 学生用力顺序合理恰当 .标情意目标：学生练习积极性高，方法得当。并乐意接受教师的指导。教学原地向前投掷实心球重点教学原地向前投掷实心球协调用力难

22、点教师个教学教学内时人教师指导学生活动过程容间修改意见1 教师提前到场， 准体育委员带领全班同学按约定地备好场地、器材，点集合，检查到班人数并向老师汇等候上课。报出勤情况。、全班成四列横队集合。一、课组织如图一：第23页共48页堂常规2 在集合地点观察、检查学生服装，并2接受体育委员汇分报。、“老师好！：准3、“同学们好！”、认真听讲，明确学习内容和备4、宣布本课的学习要求。部内容，揭示目标和、见习生按要求随堂听课，做分二、慢要求。力所能及之事。跑及游5、安排见习生。戏 (三2五成1、教师组织学分1、学生认真听讲，记住练习的方群)生慢跑，要求：成法和要求。一路纵队 , 间隔适2、根据口令进行集

23、体练习。中，保持队形 , 圆形要求：精神饱满，反应快速, 动作形跑 . 听口令成三一致。三实心 个一群或者五个一球操群.4组织练习的图形1) 头部运动 2) 振臂 分运动 3) 体侧运动 4)钟第24页共48页体转运动5) 俯背运1 精神饱满，跟随老师和音乐激情动 6) 全身运动 ( 专练习 , 充分活动身心 .项运动)7) 跳跃运组织练习的图形 (同上)动教师个教学教学时人教师指导学生活动过程内容间修改意见1、教师讲解握球的1、认真看老师的握球姿势.方法。2 细心观察坐姿、跪姿实心球投掷一、坐2教师出示跪姿向的图片姿、跪前投掷实心球92、学生在教师口令下练习姿向前3观察学生的投掷分3 认真细

24、心观看教师的示范, 认真投掷实动作钟听教师讲解的动作要领心球4教师边讲解边示3、要求：认真练习，认真观看老范坐姿投掷实心球师的师范和同学的投掷动作, 并结基动作合到自己练习中去5巡回观察学生练2、根据老师提示纠正错误动本习情况, 并合理给作。第25页共48页出指导3、注意运动安全部6 教师出示坐姿向组织练习的图形前投掷实心球图片分7 观察学生的投掷动作8 巡回观察学生练习情况, 并合理给12出指导分二原地钟向前投掷实心球完整练习1、教师出示实心球图片2、观察学生的投掷动作3、教师边讲解边示范原地向前投掷实心球动作4、观察学生练习情况, 并合理给出指导1、学生细心观察原地向前投掷实心球投掷的图片

25、2、学生在教师口令下练习3 认真细心观看教师的示范, 认真听教师讲解的动作要领3、要求：认真练习，认真观看老师的师范和同学的投掷动作, 并结合到自己练习中去4、根据老师提示纠正错误动作.5、积极参与老师的个人展示动作 , 积极给同学提出合理的建议. 对于老师的合理建议在运动中检验6、利用踏跳板来调高出手角度第26页共48页5、教师分组练习原107、注意安全 .地向前投掷实心球分组织练习的图形6、各小组个人展示钟动作, 认真听取学生的互评7、教师利用踏跳板来帮助学生改善出手角度教学教学内时教师过程容间个人教师指导学生活动修改意见第27页共48页基快 速 运1 教师讲解游戏的做法 .61认真听取老

26、师讲解的本输、准确2 教师观察听取各小组对游分游戏的做法 .部投 弹 游戏的理解 .钟2积极参与讨论游戏的分戏3 认真观察学生的练习 .做法和参加游戏的策略.3积极投入到游戏的练习中去 .组织练习的图形同上放松操1、组织学生进行放松。1、学生能积极在音乐的结总结2、听取学生的互评和自评 ,伴奏下进行放松。束归还器小结本堂课的学习情况。2、学生认真听讲， 共同部材3、布置课后作业，安排学生参与小结，明确存在的分师生再收器材。问题。见4、“同学们再见”3、值日生按要求回收器材。第28页共48页4、“老师再见！”组织练习的图形课平均预计平均心率：的心率135140 次/ 分左右密预计练习密度： 40

27、%-45%度教 学资 源实心球 21纸球 20录音机 8 只标志桶4 小海绵垫只绑腿图片若干教学反思：七年级体育与健康合作跑教学设计亭湖区桂英初级中学李广才一、指导思想：本课以新课程标准教学理念为指导方针，体现“以人为本”，“健康第一”的教学思想。通过做游戏的形式，在教学中创设快乐有趣的学习氛围，培养学第29页共48页生的学习兴趣和创造思维，同时培养学生自主合作探究精神；通过体育与健康课的教学，反映以教师为主导，以学生为主体的互动学习过程；通过学生良好合作与竞争，提高学生的综合素质，从而使他们学会在生活中合作、创新、享受。二、教学设计：快速跑单元共 7 课时，本次课作为快速跑的拓展练习，安排在

28、快速跑单元的第6课时，目的是通过合作形式的快速跑加强学生的合作意识，提高学生团结协作，共同奋进的奔跑能力。课堂常规热身跑徒手操齐头并进，5 人一组挎肘跑 5 人一组拉手跑同舟共济， 4 人一组持短绳接力跑柔韧练习放松、小结。三、教与学的方法：本课主要采用教师启发指导，学生反复练习的教学策略，充分发挥学生的主体作用，运用灵活多变、循序渐进的教学手段，做到身心协调发展；课的组织结构不拘泥于过分的统一规整，以达成教学目标为目的，突出运动主线，突出合作学习，力求做教学策略到合理、紧凑、流畅、新颖。七年级体育与健康课合作跑教案第30页共48页上课时间 :上课老师 :上课地点 :教学合作跑内容1、能与同伴

29、协调地合作跑。教 2、发展学生的速度、灵敏和协调素质，改善心肺功能。学 3、主动、积极地寻求与他人合作。目标教学重点：掌握合作跑的技术方法。重点教学难点：与他人良好合作精神的养成。难点教学教学时教师个人修改教师指导学生主体活动过程内容间意见第31页共48页1、师生问好。体育委员带领全班同学1常2、宣布本课内容及教学按约定地点集合，检查规要求。到班人数并向老师汇报3、检查服装，安排见习出勤情况。生。1 全班成四列横队集合。组织如图一：2分准备部4、准备活动：1）、男生绕场热身跑分2）、女生跳绳组织：两2 慢路纵队跑 跳5、绳操： 48 拍6图 1绳上肢运动扩胸运动分2“老师好！：体侧运动体转运动3 认真听讲，明确学习踢腿运动腹背运动内容和要求。3绳跳跃运动4、见习生按要求随堂听第32页共48页操课，做力所能及之事。1、学生认真听讲， 记住练习的方法和要求。2、精神饱满，跟随老师和音乐激情练习, 充分活动身心组织练习的图形 ( 同上 )教学教学时教师指导学生主体活动个人修改意见过程内容间教师讲解齐头并进练习1、认真听取教师的讲第33页共48页1、齐方法：解, 积极讨论游戏的做头并1)4 人一组，相互挎肘法, 合理