成考教育理论复习题集第5843篇

1、-考试-学资学习网-押题- 2019年国家成考教育理论职业资格考前练习 一、单选题 1.心理健康的现实标准之一为( ) A、统计分析 B、社会规范 C、主观感受 D、人际关系协调 点击展开答案与解析 【答案】：D 【解析】： 2.阅读鲁迅先生的孔乙己时，脑中出现穿长衫、站着喝酒的孔乙己的形象。这种心理过程是( )。 A、记忆表象 B、无意想象 C、再造想象 D、创造想象 点击展开答案与解析 【答案】：C 【解析】： 略 3.动作灵活稳定、正确，动作高度协调、连贯，多余动作消失，动觉控制占主导地位，紧张感逐渐消失等活动方式属于( ) A、动作的认知和定向阶段 B、动作连接阶段 C、动作的整合、协

2、调和完善阶段 D、动作的模仿和联系阶段 点击展开答案与解析 【答案】：C 【解析】： 。) ( 成功后的狂喜、失败后的绝望等情绪状态是4. A、应激 B、心境 C、激情 D、热情 点击展开答案与解析 【答案】：C 【解析】： 略 5.直观时运用变式方法的目的是( ) A、激发兴趣 B、引起注意 C、丰富想象 D、区分本质非本质特征 点击展开答案与解析 【答案】：D 【解析】： 6.学生动作的执行由出声的外部语言到不出声的外部语言，再到内部语言的过程是智力技能形成的( )阶段。 A、原型操作 B、原型定向 C、原型内化 D、操作练习 点击展开答案与解析 【答案】：C 【解析】： 略 7.从目标发

3、出，沿着各种不同途径去思考以探求多种解决问题答案的思维种类是( )。 A、发散思维 B、创造思维 C、聚合思维 D、分析思维 点击展开答案与解析 【答案】：A 【解析】： 发散思维是探求多种解决问题答案的思维；聚合思维是寻求唯一答案的思维过程。 8.“满意与不满意”是情绪、情感的哪种两极性作用( ) A、肯定与否定 B、增力与减力 C、激动与平静 D、紧张与轻松 点击展开答案与解析 【答案】：A 【解析】： 9.给教师的建议一书的作者是( ) A、克鲁普斯卡娅 B、苏霍姆林斯基 C、马卡连柯 D、赞科夫 点击展开答案与解析 【答案】：B 【解析】： 10.活泼好动、动作敏捷、情绪不稳定、粗枝大

4、叶，是哪种气质类型的特点( ) A、胆汁质 B、黏液质 C、多血质 D、抑郁质 点击展开答案与解析 【答案】：C 【解析】： 11.我国第一部以马克思主义观点系统论述教育基本原理的著作，是杨贤江以李浩吾化名于1930年出版的( ) 普通教育学、A B、新教育大纲 C、教育学 D、教育原理 点击展开答案与解析 【答案】：B 【解析】： 12.第一次明显反映资产阶级在学制方面的要求的现代学制是( ) A、壬寅学制 B、癸卯学制 C、壬子癸丑学制 D、壬戌学制 点击展开答案与解析 【答案】：C 【解析】： 13.教育是一种( ) A、生物现象 B、自然现象 C、社会现象 D、心理现象 点击展开答案与

5、解析 【答案】：C 【解析】： 14.追求个人特有潜能的充分发挥，理想和人的价值的完美实现属于( ) A、生理与安全需要 B、尊重需要 C、归属与爱的需要 、自我实现需要D 点击展开答案与解析D ：【答案】 【解析】： 15.马斯洛需要层次论中的最高层次是( ) A、生理与安全需要 B、社交与自尊需要 C、求知与审美需要 D、自我实现的需要 点击展开答案与解析 【答案】：D 【解析】： 16.下列属于条件反射的是( ) A、眨眼反射 B、吸吮反射 C、防御反射 D、信号反射 点击展开答案与解析 【答案】：D 【解析】： 17.有效地进行班主任工作的前提和基础是( 。) 、全面了解和研究学生A

6、、组织和培养班集体B C、做好个别教育工作 D、做好班主任工作的计划和总结 点击展开答案与解析A ：【答案】 【解析】： ) 18.知觉反映客观事物的( A、个别属性 、整体属性B 、本质属性C D、间接属性 点击展开答案与解析 【答案】：B 【解析】： 19.课外、校外教育足指下列哪类有计划、有目的、有组织的教育活动( ) A、深堂教学以外 B、学校以外 C、课堂教学和学校以外 D、课程计划和学科课程标准以外 点击展开答案与解析 【答案】：D 【解析】： 20.能力是一个人顺利完成活动的( ) A、个性心理特征 B、心理过程 C、生理条件 D、个性倾向性 点击展开答案与解析 【答案】：A 【

7、解析】： 21.根据教育目的和不同类型学校的教育任务，由国家教育主管部门制定的有关教学和教育工作的指导性文件是( )。 A、课程标准 B、课程计划 C、课程要素 D、课程规范 点击展开答案与解析 【答案】：B 【解析】： 略 22.通过美化环境、创设校园文化对学生进行潜移默化的影响以培养学生品德的方法是 。) ( A、榜样示范 B、陶冶教育 C、自我教育 D、生态教育 点击展开答案与解析 【答案】：B 【解析】： 略 23.中共中央关于教育体制改革的决定颁布于( ) A、1982年 B、1983年 C、1984年 D、1985年 点击展开答案与解析 【答案】：D 【解析】： 24.无意义音节的

8、首创者和遗忘曲线的最先提出者是( ) A、巴甫洛夫 B、艾宾浩斯 C、詹金斯 D、达论巴赫 点击展开答案与解析 【答案】：B 【解析】： 德国心理学家艾宾浩斯首先用无意义音节为材料进行有关保持进程的研究发现并绘制了第一个保持曲线，或称遗忘曲线。因此，本题选择B选项。 25.我国最早实施中小学六三三分段的学制是( )。 A、壬寅学制 B、癸卯学制 C、壬子癸丑学制 D、壬戌学制 点击展开答案与解析 D ：【答案】 【解析】： 略 26.广义的教育制度是指( ) A、国民教育制度 B、教育规章制度 C、招生考试制度 D、学校教育制度 点击展开答案与解析 【答案】：A 【解析】： 27.学生上完第一

9、节课后，不受这节课饶有兴趣的内容的影响，自觉地做好上第二节课的准备。这是( ) A、注意的分散 B、注意的起伏 C、注意的分配 D、注意的转移 点击展开答案与解析 【答案】：D 【解析】： 28.再造想象和创造想象在性质上存在的差异是( ) A、表象储备 B、实践要求 C、知识经验 D、新颖程度 点击展开答案与解析 【答案】：A 【解析】： 29.“蓬生麻中，不扶而直”“白沙在涅，与之俱黑”。这反映了哪种因素对人的发展的影响?( ) 、遗传A B、环境 C、教育 D、主观努力 点击展开答案与解析 【答案】：B 【解析】： 略 30.在全人口中，智力呈何种状态分布?( ) A、常态分布 B、偏态

10、分布 C、正偏态分布 D、负偏态分布 点击展开答案与解析 【答案】：A 【解析】： (1)智商的概念及智商的计算方法是个难点，注意掌握。同时要清楚智商计算公式的含义。 (2)智商分布规律要清楚。 31.课程可被划分为国家课程、地方课程和学校课程，其划分角度是( ) A、学生对课程选择的自由度 B、课程管理制度角度 C、课程的组织核心 D、课程的存在形式 点击展开答案与解析 【答案】：B 【解析】： 32.衡量一个人品德水平高低的重要标志是( ) A、品德认识 B、品德情感 C、品德意志 D、品德行为 点击展开答案与解析 【答案】：D 【解析】： 33.义务教育是我国依法统一实施，所有适龄儿童少

11、年必须接受的教育，具有( )。 A、自觉性、免费性与普及性 B、免费性、统一性与选择性 C、强制性、免费性与普及性 D、福利性、自觉性与普及性 点击展开答案与解析 【答案】：C 【解析】： 略 34.通过操行评定对学生进行品德教育方法属于( ) A、说服教育法 、品德评价法B 、榜样示范法C 、陶冶教育法D 点击展开答案与解析B ：【答案】 【解析】： ) 班主任做好班级工作的前提和基础是( 35. A、了解和研究学生 B、组织和培养班集体 、进行个别教育C 、协调各方面教育影响D 点击展开答案与解析A 【答案】： 【解析】： ) 36.中国教育改革和发展纲要颁布于( 1990年、A 年1993、B C、1995年 D、2000年 点击展开答案与解析 【答案】：B 【解析】： 37.学生的“向师性”和模仿性的心理特征决定了教师的劳动具有( ) A、复杂性 B、创造性 C、主体性 D、示范性 点击展开答案与解析 【答案】：D 【解析】： 38.直接影响人的活动效率，使活动得以顺利进行的个性一f1,理特征称为( )。 、人格A B、能力 C、性格 D、气质 点击展开答案与解析B ：【答案】 【解析】： 人格包括性格和气质，属于个性心理倾向性，而能力属于个