新人教版七年级语文上册诫子书优秀课件

1、诫子书 诸葛亮 诸葛亮，名亮，字孔明，号卧龙先生； 国时期著名的政治家、军事家。 被称为“古今第一贤相”。 “ 前四史”是“二十四史”中的前四部史书，即为史记 （司马迁） 、汉书（班固）、 后汉书（范晔）、 国志（陈寿）。 ?三顾茅庐 ?隆中对策 ?草船借箭 ?舌战群儒 ?七擒孟获 ?挥泪斩马谡 ?出师一表真名世，千载谁堪伯仲间 ? 陆游书愤 ?三顾频烦天下计，两朝开济老臣心出师未捷 死，长使英雄泪满襟 ? 杜甫蜀相 ?功盖三分国，名成八阵图 ? 八阵图 代表作： 前出师表“ 苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯” 后出师表“ 鞠躬尽瘁，死而后已” 诫子书“ 非宁静无以致远，非澹泊无以明志” ?典故

2、、故事 称颂他的诗句： 夫（夫（ff）/君子之行,静静/以修身,俭俭/以养德 非澹泊（dn b）/无以明志,非宁静/无以致远 夫夫/学学/须静也，才/须学也。非学/无以广才， 志志/无以成学。淫（无以成学。淫（ynyn）慢）慢/则则/不能励精，险 则则/不能治性。年与时不能治性。年与时/驰，意与日/去，遂（去，遂（s s 成成/枯落，多不/接世，悲守/穷庐，将/复何及复何及 放声朗读 夫(f)君子之行，静以修身，俭以养德。 非澹泊无以明志，非宁静无以致远。 句首发语词，无实在的意义。 连词，来 夫（f）学须静也，才须学也。 非学无以广才，非志无以成学。 增长才干 成就学业 懈怠，懒惰 过度 淫

3、慢则不能励精，险躁则不能治性。 振奋精神 年与时驰，意与日去，遂成枯落， 多不接世，悲守穷庐，将复何及！ 于是，就 意志 消失 2、文中表达中心意思的中心句（中心论点）是哪一 1、诸葛亮写这封家书的用意是什么? 诫子 “ 夫君子之行，静以修身，俭以养 德。” 告诫儿子要注重修身养性，生活节俭，以此培 自己的品德，表达了他希望后代志存高远的厚望。 根据提示写出符合要求的句子 （3）阐述“学”、“志”、“才”之间关系的句子 什么？ （4）阐释过度享乐和轻浮急躁对人修身养性产生不 影响的句子是什么？ （1）诸葛亮在诫子书中主要阐述的观点 是 ， 。 （2）文中有两句话常被人们用作“志当存高远”的 右

4、铭，请写出这两句话? 静以修身 俭以养德 3.在谆谆告诫的过程中，作者诸葛亮是从 和 两个方面进行论述的。 修身 治学 本文用了（ ）论证方法？ 4、文本作者抓住一个“ ”字， 告诫儿子要 必须具备哪几个条件？请分别找出原句。必须具备哪几个条件？请分别找出原句。 澹泊 立志 惜时 澹泊：非澹泊无以明志，非宁静无以致远。非澹泊无以明志，非宁静无以致远。 立志：非学无以广才，非志无以成学。 惜时：年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世 守穷庐，将复何及！ 静 围绕学习 7、举例说明本文句式方面的特点。 例如：“静以修身，俭以养德。” “非澹泊无以明志，非宁静无以致远。” 这样的句子文中有许多，它们

5、多用 对偶句 句式整齐，节奏感强，所以文章用语简明，用 却很深刻。后一句用双重否定句加强语气 （一）道理论据 淡泊：苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯（出师表 不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵（陶渊明）。 立志：长风破浪会有时，直挂云帆济沧海（李白）； 高远（诸葛亮） 惜时：一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴（谚语） 为本文补充论据为本文补充论据 ?惜时诗句：惜时诗句： 少壮不努力，老大徒伤悲。 长歌行 莫等闲，白了少年头，空悲切。 岳飞满江红 三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。 黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。 颜真卿劝学 为本文补充论据为本文补充论据 ?（二）事实论据： ?立志：1.毛泽东：从小立有远大志

6、向 立志救国、献身革命，最 了新中国。 ? 2.周恩来：从小立志“为中华之崛起而读书”，成为令世人 人。 ? 3.张海迪：身残志坚，胸怀理想，她说：“即使翅膀断了， 飞翔”，她发愤努力，学会了多门外语，成为当时青年人的楷模。 ?宁静：居里夫人淡泊名利，追求宁静，在简陋的实验室里精心研究 发现了镭，获得诺贝尔奖。 ?治学：苦学例子 7、诸葛亮告诫我们、诸葛亮告诫我们“淡泊以明志，宁静以致远淡泊以明志，宁静以致远”， 能为本文的观点补充一个论据吗？（道理或事实均可 居里夫妇的居室里简单到只有两把椅子，他们自己刚 人一把。因为担心来访的客人在舒服的座位上逗留过久会 她宝贵的研究时间。这就是“静”的最

7、高境界。 居里夫人把英国皇家学会颁给她的金质奖章送给小女 玩具，她说:“ 我是想让孩子们从小就知道,荣誉就像玩具,只 玩而已,绝不能永远守著它,否则就将一事无成。”这是因为 里夫人是一个淡泊名利的人，所以她能在科学的路上走得 更远。 ?鲁迅先生对时间的认识更深刻。他说：鲁迅先生对时间的认识更深刻。他说： 时间就时间就 命。无端地空耗别人的时间，其实无异于谋财 ?美国著名科学家富兰克林曾经说过：“你热爱 吗？那么你就别浪费时间，因为时间是组成生 材料。材料。” 鲁迅珍惜时间的故事 ? 鲁迅的成功，有一个重要的秘诀，就是珍惜时间。鲁迅十二岁在 城读私塾的时候，父亲正患着重病，两个弟弟年纪尚幼，鲁迅

8、不仅经 当铺，跑药店，还得帮助母亲做家务；为免影响学业，他必须作好精 时间安排。 此后，鲁迅几乎每天都在挤时间。 他说过：“时间，就像海绵里 只要你挤，总是有的。” 鲁迅读书的兴趣十分广泛，又喜欢写作，他 民间艺术，特别是传说、绘画，也深切爱好；正因为他广泛涉猎，多 学习，所以时间对他来说，实在非常重要。他一生多病，工作条件和 环境都不好，但他每天都要工作到深夜才肯罢休。 在鲁迅的眼中，时间就如同生命。“美国人说，时间就是金钱。 想：时间就是性命。倘若无端的空耗别人的时间，其实是无异于谋财 的。” 爱迪生珍惜时间的故事爱迪生珍惜时间的故事 ? 爱迪生一生只上过三个月的小学，他的学问是靠母亲的教

9、 自修得来的。他的成功，应该归功于母亲自小对他的谅解与耐心的 导，才使原来被人认为是低能儿的爱迪生，长大后成为举世闻名的 “发明大王”。 爱迪生从小就对很多事物感到好奇，而且喜欢亲自去试验一下 到明白了其中的道理为止。长大以后，他就根据自己这方面的兴趣 一心一意做研究和发明的工作。他在新泽西州建立了一个实验室， 生共发明了电灯、电报机、留声机、电影机、磁力析矿机、压碎机 等总计两千余种东西。爱迪生的强烈研究精神，使他对改进人类的 活方式，作出了重大的贡献。 爱迪生珍惜时间的故事爱迪生珍惜时间的故事 ? “浪费，最大的浪费莫过于浪费时间了。” 爱迪生常对助手说。“人生 了，要多想办法，用极少的时

10、间办更多的事情。” 一天，爱迪生在实验室里工作，他递给助手一个没上灯口的空玻璃灯泡 说:“你量量灯泡的容量。”他又低头工作了。过了好半天，他问:“容量多 他没听见回答，转头看见助手拿着软尺在测量灯泡的周长、斜度，并拿了测 数字伏在桌上计算。他说:“时间，时间，怎么费那么多的时间呢?”爱迪生 来，拿起那个空灯泡，向里面斟满了水，交给助手，说：“里面的水倒在量 马上告诉我它的容量。”助手立刻读出了数字。爱迪生 说:“这是多么容易 量方法啊，它又准确，又节省时间，你怎么想不到呢？还去算，那岂不是白 浪费时间吗?” 助手的脸红了。爱迪生喃喃地说:“人生太短暂了，太短暂 节省时间，多做事情啊!” 诫子书

11、 诸葛亮 ?夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明 非宁静无以致远。 ?夫学须静也，才须学也。非学无以广才，非志无以 学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。 ?年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世。悲守 庐，将复何及！ 教学目标：教学目标： 1、读准字音，熟读成诵。 2、注意词语的积累和文句的精确翻译与理解。 3、理解文中深刻的人生理念和父对子的殷殷期望。 行：夫君子之行：行：夫君子之行： 操守、品德。操守、品德。 三人行：同行。 志：非淡泊无以明志：志趣。 志虑忠纯：志向 1中国人历来崇尚、重视家教，无论是诸葛亮的诫子书 曾国藩家书，还是毛泽东家书、傅雷家书，都 家教的魅力。而本文是从

12、哪两个方面进行“家教”的？为了 果，作者采用了什么论证方法？（2分） 学习和做人 对比论证 2.文本作者抓住一个“ ”字，围绕学习告诫儿子要 必须具备哪几个条件？ 静 请就这几个条件各写出两个课外名句 澹泊 立志 惜时 良心都是肉做的5.小说用“良心都是肉做的”做题目好在 结合小说内容谈谈你的看法。 小说题目通俗形象，亲切可感。“良心”是虚的， 是实的；给无形的无法触摸的“良心”赋予有血肉的形象 目有一种温暖贴心的感觉。题目虚实结合，形象生动。 从小说内容看，本文是一篇以“良心”为主题内容的 民工有血有肉的善举唤醒了唐歪夫妇的良知，唐歪夫妇的丑 为经不住自己良心的拷问。小说的情节内容震撼人心，

13、人的 心”更加真实有形，达到了以情动人的效果。 用它作题目，含蓄而又形象告诉人们：善待他人， 很大的感召力。 编后语 ?常常可见到这样的同学，他们在下课前几分钟就开始看表、收拾课本文具，下课铃一响，就迫不及待地“逃离”教室。实际上，每节课刚下课时的几分 钟是我们对上课内容查漏补缺的好时机。善于学习的同学往往懂得抓好课后的“黄金两分钟”。那么，课后的“黄金时间”可以用来做什么呢？ ? 一、释疑难 ? 对课堂上老师讲到的内容自己想不通卡壳的问题，应该在课堂上标出来，下课时，在老师还未离开教室的时候，要主动请老师讲解清楚。如果老师已 经离开教室，也可以向同学请教，及时消除疑难问题。做到当堂知识，当堂解决。 ? 二、补笔记 ? 上课时，如果有些东西没有记下来，不要因为惦记着漏了的笔记而影响记下面的内容，可以在笔记本上留下一定的空间。下课后，再从头到尾阅读一 遍自己写的笔记，既可以起到复习的作用，又可以检查笔记中的遗漏和错误。遗漏之处要补全，错别字要纠正，过于潦草的字要写清楚。同时，将自己 对讲课内容的理解、自己的收获和感想，用自己的话写在笔记本的空白处。这样，可以使笔记变的更加完整、充实。 ? 三、课后