高一班历史教学计划

1、资料来源：来自本人网络整理！祝您工作顺利！高一班历史教学计划 学习高一历史是要让同学学会从不同角度全面分析历史进程，正确认识历史进展过程中整体与部分的关系，辩证地认识历史与现实、中国与世界的内在联络。下面是我搜集整理的高一班历史教学方案范文，欢送借鉴参考。 高一班历史教学方案(一) 一、指导思想 1.在教学过程中，依据我校同学的实际状况，仔细贯彻中华人民共和国训练部制订和公布的一般高中历史课程标准对历史教学的要求，把教学目的定位于全面完成历史必修2经济成长历程规定的各项详细任务，包括课程目的、内容标准等。 2.教学过程中，尽可能关心同学仔细学习，理解课表要求，打好坚实的根底，同时，重视培育同学

2、的历史创新思维力量和综合运用力量，进步同学历史学科解决问题力量，培育同学正确的情感、看法、价值观。 3、在教学方式上，着眼于发挥同学自主学习，在沟通中相互关心，相互促进，努力尝试小组合作学习的形式。 二、学情分析 高一同学经过第一学期的熟识，相对来说简单交融到历史教师的教学习惯中，但一方面由于本学期重新分班，来到一个新环境，心理和作息习惯都有一个适应的过程，另一方面上学期的历史教学中看到，同学的历史根底学问都比拟薄弱，所以高一下学期历史教学仍应注重根底的培育和爱好的培育。此外，学校推行学案制教学，但在教学过程中同学比拟喜爱用法多媒体帮助教学，因此，在制作学案的同时也制作ppt，将历史学问与历史

3、进展脉络通过多媒体直观粗浅、生动活泼的方式呈现给同学。 三、工作重点及详细措施： (一) 工作重点： 1.总的要求：明确教学任务，抓好教学常规，注重根底学问，培育同学爱好。 2.注重教学设计的探究，细心备课，做到备教材、备同学、备学情、备学习方法。 3.上好每一节课，向课堂40分钟要质量。 4.留意教学方法的改良，让同学把握学问的同时，更能把握学习学问的方法。 5.努力学习，加强理论学习和教学操作力量，进步自身教学程度。 (二)详细措施： 1.进一步深化课堂教学创新与改革。 (1)优化课堂教学各个环节 针对我校实行学案制的状况，使教学的各个环节如备课、说课、上课、听课、评课、反思等各个教学环节

4、，得到全面优化。做到课前充分预备，课中高效落实，平常听评课开诚布公，课后仔细反思提升质量。 (2)努力尝试三种课型的形式 结合其他优秀老师的阅历，在教学中，努力建立自己的教学形式，形成自己的教学特色，培育自己的教学习惯。 第一种课型，新授课。它的根本环节：课标导航，制定学案，创设情境，形式学习自主学习，自我检测落实学问，合作探究归纳总结，提升拓展反应训练，稳固学问。 其次种课型，复习课。它的根本环节：问题驱动，自主学习重点难点，合作探究学问梳理，点拨归纳典例评析，深化进步变式稳固，拓展完善 第三种课型，讲评课。根本环节：考情展现独特纠错典例分析变式稳固补偿训练。 (3)进一步完善学案导学形式

5、针对我校同学根底相对薄弱的状况，以培育同学的自主学习力量为目的，充分发挥学案的导学功能和合作学习的才智共享，让全体同学能高效利用自主学习时间，完成根底学问的学习，集中有限的课堂时间引导同学消化重点、难点，解决思想、方法问题。课前细心编制的学案，充分发挥学案对同学自主学习的引领作用;课堂高效落实学案的导学功能;课后充分发挥学案导学的延展功能。 (4)在稳固环节上，力求做到每课一练，每单元一练。 (1)每堂课最终留一些时间检测本节课学习状况，做到每课一练。 (2)每单元总结测查，把前面所学主要内容以试卷形式考察一遍，做到每单元一练。 (3)利用学校教育处、级组组织的月考、中段考、期末考，查漏补缺，

6、让教师做到心中有数，让同学知道得与失。 2.虚心向科组的其他历史教师学习。 依据科组的支配，教学结对子活动中，与夏培荣教师结成教学伙伴，相互之间多听课、多指导，加在备课、教学重难点把握、课堂语言表达、授课板书设计、作业修改、试卷讲评等教学过程全部环节的相互学习，促进我校历史学科建立的成长。 3.充分利用科组教研活动，绽开高效沟通。 历史科组人数少，高一班级历史教师就本人一人，集体备课的落实只能在科组教研活动或课后进展。在集体备课过程中充分发挥个人主观能动性和创新精神，集体讨论，做到课前一周仔细预备，写好教案;课间向40分钟要效益;课后准时反思成败得失。 高一班历史教学方案(二) 一、根本状况分

7、析： 1、同学情况分析： 本学期本人教授高一5、6两个班，同学的根底较好，认知力量强。总体来说，作为高一新生，对于历史的学习还停留在初中阶段的认识程度。 2、教材简析： 高中历史必修一以古今中外政治文明历程为主题，着重反映了人类社会政治领域进展进程中的重要内容，分九个单元，30课进展阐述。教材的编写实行中外合编的专题史体例，每个单元集中探究一个比拟宏观的历史问题。每个单元分为假设干课，每课涉及一个比拟详细的历史问题。对于专题史的学习，要求同学具备肯定的学问积累，才能高屋建瓴。 二、教学目的及任务： 根据课程标准的要求，通过对历史必修课的学习探究，除理解重要的历史大事、历史人物和历史现象外，还要

8、重视对历史思维力量的培育。要让同学学会从不同角度全面分析历史进程，正确认识历史进展过程中整体与部分的关系，辩证地认识历史与现实、中国与世界的内在联络。同时增加同学的民族骄傲感和自信念，弘扬中华民族的民族精神，形成正确的世界观、人生观和价值观。 三、教学质量目的： 在期中考试中，争取同学的合格率为90%，优秀率为25% 在期末考试中，争取同学的合格率为95%，优秀率为30% 四、重点工作： 激发学习爱好，培育学习方法，养成学习习惯，夯实学问根底，稳步进步学习成果 五、详细措施： 1、做好初高中连接，放慢讲课速度，让同学学会高中历史的根本学习方法。 2、在详细教学过程中纲化教学，使同学明确学习内容

9、，有的放矢。 3、抓好课堂效率，扩大提问范围，关注每一位同学，观看同学上课状态。上课力求精干、实在。上课要求每个人在教材上做好笔记，课后进展学问整理， 4、因材施教。 5、做好学问的稳固，注重课后反应，每节课后完成练习，每个单元完毕后，进展总复习和考核，增加同学的应试力量。 6、注重授课语言的准确，精确适用以下词汇理解把握重点学习学问迁移 高一班历史教学方案(三) 本学期我担当高一 427、429-432班的历史教学工作，经过一个学期对于同学的接触和理解，为了更好的完成教学任务，传授同学学问，培育同学优秀的品质，特作教学方案如下: 一、教材分析： 本学期高一历史学科采纳人教版教材，教学内容是历

10、史必修二，是经济专题史，主要反映了人类社会经济领域进展进程中的重要内容。在人类历史进程中，经济活动是赖以自下而上和进展的根底，与社会生活息息相关，且它在政治、文化的进展中起打算作用。所以必修二在三门必修课中占据特殊重要的地位。要求同学在理解中外历史上重要经济制度、经济政策、重大经济大事及重要人物根底上，讨论其在人类历史进程中的作用及其影响，吸取必要的历史阅历教训。经济史的内容理论性较强，学习的难度增大。 二、详细教学时间支配： 第一周第四周: (在完成教学任务的同时预备好段考) 第一单元 古代中国经济的根本构造与特点 其次单元 资本主义世界市场的形成和进展 第五周第九周: (在完成教学任务的同

11、时预备期中考试) 第三单元 近代中国经济构造的变动与资本主义的曲折进展 第四单元 中国特色社会主义建立的道路 第十周第十四周 第五单元 中国近代社会生活的变迁 第六单元 世界资本主义经济政策的调整 第十四周十八周 第七单元 苏联的社会主义建立 第八单元 世界经济的全球化趋势 第十九周学期末 本学期总复习，预备期末考试。 三、补充说明: 考虑到本学期期间涉及到中考高考等会占用肯定的教学时间，将视特别状况随时再调整教学支配。 四、教学措施： 1、仔细教好每一堂课。上课是整个教学的中心环节，采纳问题教学法和争论法，鼓励同学的学习，激活同学思维。同时重视根底学问，搞好学科内专题讨论。在教学过程中，构建

12、学问体系，注重学问迁移，培育对历史事实的分析、综合、比拟、归纳、概括等力量和历史思维力量。 2、在课堂教学过程中，注重进步同学的学习爱好，使历史学问兴趣化。努力实现学问与技能、过程与方法、情感看法价值观教学三维目的的有机统一。采纳 情境教学，细心设计多媒体课件，调动同学学习历史的主动性，在开心中学到学问。 3、教学过程中以学为主，真正做到老师为主导，同学为主体。老师在教学过程中充分运用学案导学，引导同学自主学习，同时加强对小组合作学习的指导，合作是一种表达个人品质与风采的素养，是素养训练的重要内容。 4、耐烦辅导每一个同学，仔细批阅同学的每一次作业。搞好对同学的学习评价，准时反应教学，同时促进

13、同学的全面进展。 5、营造宽松自由的学习环境，使每位同学学习的自主性得到发挥，独特得到张扬，进步课堂效率。 高一班历史教学方案(四) 一、指导思想 1.在教学过程中，依据我校同学的实际状况，仔细贯彻中华人民共和国训练部制订和公布的一般高中历史课程标准对历史教学的要求，把教学目的定位于全面完成历史必修2经济成长历程规定的各项详细任务，包括课程目的、内容标准等。 2.教学过程中，尽可能关心同学仔细学习，理解课表要求，打好坚实的根底，同时，重视培育同学的历史创新思维力量和综合运用力量，进步同学历史学科解决问题力量，培育同学正确的情感、看法、价值观。 3、在教学方式上，着眼于发挥同学自主学习，在沟通中

14、相互关心，相互促进，努力尝试小组合作学习的形式。 二、学情分析 高一同学经过第一学期的熟识，相对来说简单交融到历史教师的教学习惯中，但一方面由于本学期重新分班，来到一个新环境，心理和作息习惯都有一个适应的过程，另一方面上学期的历史教学中看到，同学的历史根底学问都比拟薄弱，所以高一下学期历史教学仍应注重根底的培育和爱好的培育。此外，学校推行学案制教学，但在教学过程中同学比拟喜爱用法多媒体帮助教学，因此，在制作学案的同时也制作ppt，将历史学问与历史进展脉络通过多媒体直观粗浅、生动活泼的方式呈现给同学。 三、工作重点及详细措施： (一)工作重点： 1.总的要求：明确教学任务，抓好教学常规，注重根底

15、学问，培育同学爱好。 2.注重教学设计的探究，细心备课，做到备教材、备同学、备学情、备学习方法。 3.上好每一节课，向课堂40分钟要质量。 4.留意教学方法的改良，让同学把握学问的同时，更能把握学习学问的方法。 5.努力学习，加强理论学习和教学操作力量，进步自身教学程度。 (二)详细措施： 1.进一步深化课堂教学创新与改革。 (1)优化课堂教学各个环节 针对我校实行学案制的状况，使教学的各个环节如备课、说课、上课、听课、评课、反思等各个教学环节，得到全面优化。做到课前充分预备，课中高效落实，平常听评课开诚布公，课后仔细反思提升质量。 (2)努力尝试三种课型的形式 结合其他优秀老师的阅历，在教学

16、中，努力建立自己的教学形式，形成自己的教学特色，培育自己的教学习惯。 第一种课型，新授课。它的根本环节：课标导航，制定学案，创设情境，形式学习自主学习，自我检测落实学问，合作探究归纳总结，提升拓展反应训练，稳固学问。 其次种课型，复习课。它的根本环节：问题驱动，自主学习重点难点，合作探究学问梳理，点拨归纳典例评析，深化进步变式稳固，拓展完善 第三种课型，讲评课。根本环节：考情展现独特纠错典例分析变式稳固补偿训练。 (3)进一步完善学案导学形式 针对我校同学根底相对薄弱的状况，以培育同学的自主学习力量为目的，充分发挥学案的导学功能和合作学习的才智共享，让全体同学能高效利用自主学习时间，完成根底学

17、问的学习，集中有限的课堂时间引导同学消化重点、难点，解决思想、方法问题。课前细心编制的学案，充分发挥学案对同学自主学习的引领作用;课堂高效落实学案的导学功能;课后充分发挥学案导学的延展功能。 (4)在稳固环节上，力求做到每课一练，每单元一练。 (1)每堂课最终留一些时间检测本节课学习状况，做到每课一练。 (2)每单元总结测查，把前面所学主要内容以试卷形式考察一遍，做到每单元一练。 (3)利用学校教育处、级组组织的月考、中段考、期末考，查漏补缺，让教师做到心中有数，让同学知道得与失。 2.虚心向科组的其他历史教师学习。 依据科组的支配，教学结对子活动中，与夏培荣教师结成教学伙伴，相互之间多听课、

18、多指导，加在备课、教学重难点把握、课堂语言表达、授课板书设计、作业修改、试卷讲评等教学过程全部环节的相互学习，促进我校历史学科建立的成长。 3.充分利用科组教研活动，绽开高效沟通。 历史科组人数少，高一班级历史教师就本人一人，集体备课的落实只能在科组教研活动或课后进展。在集体备课过程中充分发挥个人主观能动性和创新精神，集体讨论，做到课前一周仔细预备，写好教案;课间向40分钟要效益;课后准时反思成败得失。 高一班历史教学方案(五) 一、指导思想: 新高中课程标准在明确高中培育目的、优化课程构造、促进教学方式转变等方面作了改革,在教学中我们应紧跟高中课程改革的步伐前进。为适应这一新形势,确保高中训

19、练质量的稳步提升,我们的教学要实在有利于广阔同学的自主进展。对我们老师来讲既是一个挑战,也是一个机遇。只有仔细讨论,深化思索,努力理论才能适应新课程需要。在接下来的教学理论中,我们要本着拓展教学思路、创新教学形式、进步教学技能、放宽教学视野的指导精神,主动探索和总结教学规律,提升同学在历史学习中的认知力量和求知爱好,实现历史教学的新打破。 二、教材分析 历史必修一呈现的是人类政治文明进展史，内容包括中国和世界的，涉及古代、近代和现代不同历史时期。本书内容可分为四个方面:(1)中国和外国政治制度及进展特点;(2)重大的政治大事;(3)政治文明进展过程中涌现出重要政治人物;(4)重要的历史现象。

20、通过理解这些历史内容，我们可以正确认识历史上出现的重大政治斗争，把握人类社会进展的根本线索和规律;理解政治变革是社会进展多种因素共同作用的结果;通过对历史的回忆，还能更醒悟的把握当今中国和世界政治特点及将来走向。 三、同学现状分析 今年任教高一历史教学工作。通过初步接触和理解发觉同学历史学科根底相当薄弱，缺乏学习爱好，根本的学习方法和习惯没有养成，而且对历史学科一惯当作副科，特别不重视。 四、本学期教学目的 1过程与方法:学习搜集历史上有关政治活动方面的资料，并能进展初步的归纳与分析;学会从历史的角度来对待不同政治制度的产生、进展及其历史影响，理解政治变革是社会历史进展多种因素共同作用的结果，并能对其进展科学的评价与说明; 2、情感看法与价值观:理解从专制到民主、从人治到法治是人类社会一个漫长而困难的历史过程，树立为社会主义政治文明建立而奋斗的人生抱负。 五、重点工作及详细措施: (一)重点工作: (1)明确教学任务、抓好教学常规、注重根底学问、培育同学爱好。 (2)细心备课,把每一堂课当成优质课来预备,注重教学设计的探究。 (3)留意教学方法的改良,让同学把握学问的同时,更能把握学习方法。 (二)详细措施: