小学跪跳起教学设计

1、学习好资料欢迎下载跪跳起教学设计与反思安吉县天荒坪小学马周玲一、指导思想与理论依据：本课教学以“以人为本，健康第一”教育思想 为指导，以教材为依据，以团结协作、竞争欢乐为主题，以游戏练习为主线，选 用“一材多用”、“大容量、高密度、小强度”的教学模式，充分发挥教师的主 导作用和学生的主体作用，采用多种激励的手段，调动学生主观能动性，激发学 生的学习兴趣，在玩中学、学中玩。抓住教材本身的德育因素和学生实际，积极 创造机会，自然渗透德育和运动保健教育。二、 教材分析：主教材跪跳起是大纲要求学会的基本动作之一，是小学生非 常喜欢的体育项目之一，是一种垫上运动。它是技巧的基础动作，也是一种自我 保护的

2、方法。它易于教学，锻炼身体的价值比较高，学生也乐于学。学好它有助 于提高学生的柔韧性、协调性、灵活性。对于培养学生勇敢、顽强、团结拼搏的 优良品质具有促进作用。三、 学情分析：三年级学生运动基础较薄弱，侧重于感性。学生对动作的模仿能 力较强，且好奇、好学。因此，教师在教学中应运用直观示范法，多用激励手段， 激发学生的学习动机。结合运动保健，注重素质与能力的培养；保健与育人相结 合。四、教学目标：认知目标：通过本课的学习，使学生了解跪跳起动作要领及练习的基本方法。技能目标：通过跪跳起的教学使80%学生能够完成动作，通过往返跑发展学生的 灵敏，柔韧，协调等身体素质。情感目标：在本课中使学生初步具有

3、学生团队合作精神以及集体主义精神。教学重点：掌握跪跳起的动作技术，跪跳起的动作连贯性；难点：摆臂制动与脚面、小腿压垫、提腰动作要连贯、协调收腿要快。学习好资料欢迎下载跪跳起课时教案学习 目标学生能够掌握跪跳起的动作要领，完成基本动作。 下肢、腰腹力量得到锻炼。在学习活动中表现出 相互合作的良好意识。学习内容1.跪跳起2.4X10 M 往返跑教学内容及要求教师活动学生活动时间一教学常规1.观察学生的站队的情况1.成四列横队集合1、集合、整队宣布课2问侯语“同学们好！”2.体委清点人数的内容3.介绍本节课的内容3.师生问好2、队形队列练习4.安排见习生4. 了解本次课的内容3、游戏“叫数抱团”4、

4、各关节活动5.提示动作与要求并发口5.听口令进行队列练习10扩胸运动令腰部运动膝关节运动手腕脚踝运动动作正确整齐，注意力集中，精神饱满。二.基本部分1.创设情景，提示学生用身:1.学习并体会潮起潮落体的协调，营造潮起与潮落的摆臂与身体动作1“潮起潮落”的场景，体会前后摆臂与身体起落的协调。2.与同学合作完成动作身体协调摆臂场景2.请学生示范动作方法。2.跪坐垫上，抬膝压3.积极思考问题脚背3.观察巡视练习，提示动作要领4.2人一组进行体验动作3.跪坐垫上，面对目练习标，提膝向前腾起4.示范跪坐在垫上提膝向前腾起动作。5.相互评价，继续练习4. 2 人k 一组，相互帮助体验完成动作。5.讲解动作

5、要领，组织小组6.自我展示练习。155.针对学生个体差异7.看师示范提膝的动作，形成互帮互助学习及6.观察巡视并提示不同的听动作要领学习好资料欢迎下载双人拓展学习重难点：摆臂与身体的协调， 脚面和小腿用力压 垫，积极提膝，收腿 起立评价方法。7.组织优生展示8.组织学生尝试“跪坐在 地面上，如何跳起？11.请优生展示，总结动作 要领。12.引导学生进行互帮互助 拓展练习8.尝试练习并评价9.认真思考问题，进行尝 试实践练习10.优生自我展示2)4X10M往返跑1.观察，引导并组织学生练 习。2 请学生示范并讲解动作10四结束部分一总结，评价二下课1.表扬学生合作精神，激励 继续努力。2.总结本

6、节课教学内容。3.亘布卜课。1.集合，听教师总结学会 激励。2.评价本节课的满意度。3.收还器材。4.师生再见5分钟器材 准备体操垫20个安全 与保 护保护者立与练 习者侧后，迅速 提拉上臂或托 其腋下或在体 后，帮助腾起。预计运动负荷中场 地 设 计篮球场一个五、亮点反思我这节课最大的亮点就是有自己的教学风格，整堂课充满激情，在一节课的 时间通过上课的魅力将学生充分地调动起来都投入到我的体育课堂中来。其次是整个教学过程安排紧凑，对主教材的学习把握较好，手段和辅助方法运用比较好， 较好地解决了教学的重难点。在导入课的内容时，我选择了弹簧的原理来说明跪 跳起的用力，摆臂的重要性以及脚背和小腿用力压垫的道理。六、存在问题反思不足的地方首先在落实新课程标准理念方面有一定的欠缺，女口，在进行学习 学习好资料欢迎下载时，可以请三名学生出列展示，再分小组让学生带着问题进行尝试练