初二生物备考计划

1、初二生物备考计划一、指导思想2、注重知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度 的结合。重视科学探究能力的培养，强调知识的迁移与运用。二、教材分析:三、学情分析：2、基础较差，遗忘严重，对知识缺乏系统的掌握。3、时间紧迫，复习难度较大。1、坚持集体备课，加强交流，探索适应本校校情、本班学情特 色的复习模式。2、重视教材，用好教材，根据教材内容，有效组织复习。、重视教材中的基本概念、原理、规律等基础知识、核心知 识。、注重知识的内在联系，重视知识的梳理，将知识条理化、系统化，形成知识网络。、重视教材中的探究活动、实验与技能训练，培养学生的探究、实验、资料分析等方面的技能。、重视教材中重要插

2、图的识记和理解3、用好教辅资料同步探究。复习中采取运用灵活多样的方法，如“一章一练一结”。及时总结教改教研成果，扬长避短。4、培养学生掌握积极有效的复习方法、解题方法和技巧，培养正确的思维习惯、行为方式等。5、构建和谐的师生关系。“亲其师，信其道。”师生间应互相理解，有效沟通，创造愉悦的课堂气氛，促进身心和智能的发展。一、指导思想：主抓基础，狠抓落实，努力提高学生的生物成绩。二、复习目标：通过复习使学生在掌握课本基础知识的前提下，提升学生的理解能力和应对不同题型的能力，提高学生的学习成绩。三、时间计划从 12月 23 日到 1 月 14 日，共三周，每周共有生物课3节，其中周二周四下午各一节，

3、晚自习 1 节在周四 ; 其中周二周四下午的两节用于复习，周四晚上的一节用于检测，帮助学生查漏补缺。四、具体做法：针对时间紧任务重，各学科都已进入总复习，而且学生基础较差，学生层次两级分化严重的情况，我将采用主抓基础，重在落实的方针进行复习。具体安排如下：本册生物共有三个单元，七大章，十八小节。我将其分为三个部分：第一部分：第十四章丰富多彩的生物世界（ 共四节 ） 和第十五章生物多样性及其保护 （ 共两节 ）; 本部分在 12 月 23 日至 12 月 27 日完成。第二部分：第十六章生命起源和生物进化 （ 共四节 ） 和第十七章动物的运动 （ 共两节 ）; 本部分在 12 月 30 日至 1

4、 月 3 日完成。第三部分：第十八章动物的行为 （ 共两节 ） 、第十九章生态系统（ 共两节 ） 和第二十章生物圈是最大的生态系统（ 共两节 ） 。本部分在1 月 6 日至 1 月 10 日完成。五、考前强化1. 月 14 日为周二，本节生物课将对近三年来期末试卷中反映出的重点内容再予以重点说明，帮助学生在临阵之前把枪磨好，考出一个好成绩。一、指导思想1、认真学习 2009 年潍坊市考试说明 （ 还未到手 ） ，注意研究济南市与生物中考相关的政治、经济、文化、生活等方面的特点，以取得一定的课外知识量.3、要特别注重对学生生物复习方式方法的指导，把不同层次的学生在生物复习冲刺过程中都能有效地提高

5、复习水平作为本学期教学工作的出发点和终结点二、教材分析:本教材以全面提高学生的科学素养为宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，以促进学生转变学习方式一一变被动接受式学习为主动探究式学习为突破口，符合学生发展的需要和社会需求，反映生物科学的新进展及其在社会中的广泛应用。要使学生在知识、能力、情感、态度和价值观等方面全面发展，必须引导学生主动参与和体验各种科学探究活动，而不仅仅是被动地学习知识，因此，摆脱“以学科为中心”和“以知识为中心”的课程观念的束缚，神进学生实现学习方式的转变，教材在内容的选择和组织上有以下特点。2. 突破传统的学科体系，构建突出人与生物圈的知识体系3. 安排了系列化、

6、多样化的科学探究活动4. 注重科学方法教育5. 重视能力培养的梯度设计6. 注重对生物学概念和原理的理解，适当删减需要单纯记忆的知识7. 注意反映生物科学的新进展三、学情分析：基础较差，遗忘严重，对知识缺乏系统的了解，复习难度较大四、复习措施1、坚持集体备课，理论联系实际，加强交流，探索适应本校校情、学情又具有本校特色的生物教学新模式。2、复习中运用灵活多样的方法，如“一章一练一结”。及时总结教改教研成果。4、以教材为本，努力做好导学案的准备工作，精选、精编复习题。5、讲：串讲知识要点，梳理知识脉络，构建知识体系，强化记忆，拔升能力6、练：精选精练，要求对每个知识点都力求重现一次，达到巩固知识

7、的目的。8、结：没有总结，就不会有能力的提升，仅仅只是知识的再现，遇到新材料，新情景的题就会不知所措，因而让学生掌握解题的方法和技巧，培养正确的思维习惯很重要。9、复习中注重基础性、系统性和趣味性。从学生掌握的角度出发，将教材的知识体系加以归类、梳理，形成网络，将知识融会贯通，从而达到培养学生自主学习的能力和创新精神的目的。五、复习三个阶段：第一阶段：基础知识复习第二阶段：综合复习依据生物中考例题纲要，迎合本年度有关生物知识的热门问题（ 如健康、环保、能源的节约等） ，联系生活中实际，精选和精编习题，经训练学生分析问题和解决问题的能力。这一环节根据学生特点，应注重对视图题、分析说明题的解题方法

8、和技巧的训练，主要对学生语言的逻辑关系、表述的准确性进行培养。近几年，中考命题比较简单，但学生的得分不高，原因之一就是语言表述的不严密。第三阶段：模拟练习依据纲要参考近几年中考命题和信息灵通学校的模拟命题 （ 如银川地区，原因：一是捕捉出题的导向 ; 二是这些学校的命题可能影响命题人的思路和命题方向 ） ，来进行模拟练习，通过模拟考试来查漏补缺。当然，复习的最终目的是使学生中考能考出好成绩，好的成绩一是取决于教师，二是取决于学生，教师的复习计划要周密、治学要严谨，要反学生抓到手，因为现在的学生大部分学习自觉性和主动性差，语言表达的准确性差，教师要多讲、多练，把练过的和考过的习题附上标准答案，要

9、求学生整理装订以供中考参阅。四、复习安排2008-2009 学年第二学期初二生物复习进度周次时间进度12.15 2.21第一单元认识生物 1-48 页22.22 2.28第二单元第一章生物圈中的绿色植物 49-78 页34 .29 3.7二、三章动物类群微生物 80-128 页43.8 3.1463.15 3.21第三、四章物质运输废物排出 43-73 页63.22 3.2873.29 4.4第六、七章免疫人在生物圈中的作用 101-130 页84.5 4.11潍坊生物94.12 4.18第四单元第一章绿色开花植物的一生1-40 页104.19 4.25第二、三章动物和人的生殖发育 41-71 页114.26 5