第5讲、诗歌阅读知识(上)

1、 第16页 第四讲：诗歌基础知识与鉴赏能力 知识补充: 体诗和近体诗 古体诗是指唐代格律诗产生以前的诗歌形式, 古体诗又称古诗或古风，主要形式有“诗 经”、“楚辞”、“汉乐府”、“南北朝乐府”等，即我们上个单元所学习的诗歌。古体诗不受 近体诗的格律的束缚，形式比较自由，有三言、四言、五言、七言等，即使在唐代也有很 多诗人喜爱用古体写诗，象李白的梦游天姥吟留别“吟”即是古诗的一种形式。 近体诗又称今体诗，近体诗以律诗为代表。律诗的韵、平仄，对仗，都有许多讲究。 由于格律很严，所以称为律诗。律诗有以下四个特点： 每首限定八句，五律共四十字，七律共五十六字；B.押平声韵；C.每句的平仄都 七言绝句只

2、有二十八字。近体诗的形式主要包括律诗（五言、七言）、绝句 、排律（五言、七言）。 有规定；D.每篇必须有对仗，对仗的位置也有规定。绝句比律诗的字数少一半。五言绝 句只有二十字， 言、 （五言、七言） 诗词的对仗: 叫做对仗。古代的仪仗队是两两相对的，这是“对仗”这个术语的来历。 诗词中的对偶， 对偶就是把同类的概念或对立的概念并列起来，如“鹰击长空，鱼翔浅底”是两句相对。 上句叫出句，下句叫对句。 对偶的一般规则是名词对名词，动词对动词，形容词对形容词，副词对副词。对偶是一种 修辞手段，它的作用是形成整齐的美。 律诗中的对仗规则: 出句和对句的平仄是相对立的。出句的字和对句的字不能重复。 以上

3、了解古代诗词的一般形式特点和朗读的一般节奏规律，其目的在于指导朗读和背诵， 新教材的重要特点之一就是强调背诵，强化了背诵要求，对诗词的学习而言，背诵尤其重 要，背诵是领悟内容，进行鉴赏的至关重要的环节，也是提高我们自身的文学素养的重要 的门径之一，所以请同学们务必按要求自觉落实。 诗歌鉴赏分为以下几个层面 内容层面三.扩展层面 四.补充层面 一. 语言层面 一.语言层面 王安石称诗歌之语言为“诗家语”，就是说诗的用语和其他文体用语不同，在高考的考查中, 语言层面我们需要重点分析以下几个方面： 例句分析 例1:你记得跨清溪半里桥，旧红板没一条，秋水长天人过少。冷清清的落照，剩一树柳 弯腰。（哀江

4、南孔尚任） 例2:羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。 例3:感时花溅泪，恨别鸟惊心。 例4:气蒸云梦泽，波撼岳阳城。 例5:雨去花光湿，风归叶影疏。郊兴王勃） 总结结论： 例1:黄河远上白云间，一片孤城万仞山。 例2:随风潜入夜，润物细无声。 （闺怨 例3:闺中少妇不知愁，春日凝装上翠楼。忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯。 王昌龄） 总结结论： 杨柳青青江水平，闻郎江上唱歌声。 寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚 b.拟声词：有些拟声词就属于叠词，因为其出现频率很高，特单列一条。作用有 :使诗文更生动形象，使人有身临其境之感。 帘外雨潺潺，春意阑珊，罗衾不耐五更寒。（浪淘沙李煜） 麦冃冃。 无边落木

5、萧萧下，不尽长江滚滚来。（登高杜甫） 过春风十里，尽荠麦青青。（扬州慢 红藕香残玉簟秋。（一剪梅李清照 映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。（蜀相杜甫） C.表颜色的词：这些词有时作谓语用，有时作定语用，有时作主语或宾语用。但是作用只 有一个，颜色一般表现心情，增强描写的色彩感和画面感，渲染气氛。 特殊词：在诗文中，有一些词本身与众不同，读者能很快找到它们： 整体评估： 江山如有待，花柳自无私。”（后游杜甫） “水流心不竞，云在意俱迟。（江亭杜甫） “横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。”（题西林壁 苏轼） 注意景和情、物与情；景和人，物与人之间的关系: 专用术语: 注

6、意诗词体裁上古今关系：专用术语: 特殊意象：有些事物本身具有特定象征意义，诗词中出现这些事物，我们要把这些特殊 象征意义作优先考虑的鉴赏方向。 巧用典故，化用前人诗句。 蕴含理趣：诗歌分抒情诗和叙事诗两大种，其中还有一种说理诗，虽数量不多，但影响 颇大。 二. 内容层面内容层面主要指从内容上把握鉴赏诗词，高考大纲要求同学能把握诗文的大 体意思和艺术手法，这说明在题上并不会出一些艰涩难懂的作品。所以，在内容上我们还 是要“会抓点”，“会术语”。 三. 扩展层面扩展层面主要指从整体对诗的把握，使自己的鉴赏提高一个层次的内容。 意境及思想感情： 抒情方式：修辞 多角度欣赏：有些诗词从听觉、触觉、视

7、觉等多方面渲染气氛，丰富诗文内容。 四. 补充层面同学在回答主观鉴赏题时要注意“三注意”： A 一要注意题目，有些题目本身就具提示性 B二要注意作者C三要注意注释 中国古代诗 歌的特点（五性） 情感性一切景语皆情语；形象性，意象塑造、诗画结合；概括性，言简意赅、意在言外; 跳跃性，时空跳跃、意象跳跃；音乐性，压韵、平仄、节奏 诗歌评析内容：评情感（内容）评写法（艺术）评意象选用雨霖铃：寒蝉、长亭、雨； 评意境塑造 悲喜评炼字用词 春风又绿江难岸 僧敲月下门；评典故作用 蚕 丛鱼凫 五丁开山；评语言风格 简洁 含蓄 雄壮诗歌评析入手；从诗题入手；从用 词入手；从意象入手；从修辞入手；从诗人生平入

8、手；从时代背景入手 二、考试真题： 仿真训练: 诗歌鉴赏训练题 黄州定慧院寓居作 苏轼 漏断人初静。谁见幽人独往来？缥缈孤鸿影。 有恨无人省。拣尽寒枝不肯栖， 一.卜算子 缺月挂疏桐， 惊起却回头， 1、上片开头两句写夜深人静。其中的“缺” 寂寞沙洲冷。 “疏”“断”几个字极写了作者 的心境。 第三句中的“幽人”是指 2、下片“拣尽寒枝不肯栖”采用的是 的修辞方法和 ，但实际上却写出了作者_ 二.破阵子李煜 四十年来家国，三千里地山河。凤阁龙楼连霄汉，玉树琼花作烟萝。几曾识干戈? 归为臣虏，沈腰潘鬓消磨。最是仓皇辞庙日，教坊犹奏别离歌，垂泪对宫娥。 1、全诗表达了作者什么样的思想感情？ 的表现

9、手法，表面上写的是 的思想感情。 一旦 上阙前四句采用了哪些表现手法？ 写的是什么内容？ 写这些内容对于表达中心思想有什么作用？ 2、作者为什么在“仓皇辞庙日”落得一个“垂泪对宫娥”的伤心结局? 这样写的用意何在？ 三.登高杜甫 风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客， 百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒怀。 1、 首联两句中，“渚清沙白鸟飞回”既有“渚清沙白”这样的 苗写，也有“鸟飞回” 这样的 描写，整句属于勺写法,而“哀”字写猿啸声哀，但也微微透露出作 者愁苦的思绪，这里采用的是 法,颔联两句中，“萧萧”写出了 的 情态，“滚滚”写出了

10、勺气势，这两句意境更加，感情更加 。整首诗充分体现了杜甫 的风格。 2、 根据“艰难苦恨繁霜鬓”句，联系杜甫的身世遭遇，你认为杜甫的“艰难苦恨”包含 着哪些寄寓？ 四登岳阳楼杜甫 昔闻洞庭水，今上岳阳楼。吴楚东南坼，乾坤日夜浮。 亲朋无一字，老病有孤舟。戎马关山北，凭轩涕泗流。 1、作者登楼为什么会流泪？可看出作者怎样的思想感情? 2、颔联写的是在岳阳楼上看到的洞庭湖广阔无边、水势浩瀚的雄奇壮观阔大景象，而颈 联写的却是作者身世的孤苦和处境的凄凉，两者对于表达中心思想分别有什么作用？ 五.在狱咏蝉骆宾王 西陆蝉声唱，南冠客思侵。那堪玄鬓影，来对白头吟。 露重飞难进，风多响易沉。无人信高洁，谁为

11、表予心？ _季节，“露重飞难进，风多响易沉”采 的处境，也表现了作者的处 1、由 用的是 境。 2、 等景物描写可以推知写的是 _的表现手法，既写了蝉_ 作者的“高洁”象蝉一样无人理解，那么你认为作者的“予心”是什么？ 从军行杨炯 烽火照西京，心中自不平。牙璋辞凤阙，铁骑绕龙城。 雪暗凋旗画，风多杂鼓声。宁为百夫长，胜作一书生。 1、 最后两句采用的是 勺抒情方式，既表现了作者 的思想，也反 映了当时唐王朝强盛国势下的 勺民族心态，读来令人豪情满怀。“牙璋”“凤 阙”“铁骑” “龙城”采用的都是的修辞方法。 2、全诗采用的是虚实结合的表现手法，其中，首联采用 中间两联采用 的写法，描写;尾联采

12、用 全诗富有义色彩。 七.滕王阁王勃 滕王高阁临江渚，佩玉鸣鸾罢歌舞。画栋朝飞南浦云，珠帘暮卷西山雨。闲云潭影日悠悠， 物换星移几度秋。阁中帝子今何在？槛外长江空自流。 1、全诗采用的是的表现手法，其中前四句写景， 勺景象，后四句抒情，表达的是 的感情。 格是的，最能表现这种风格的诗句是 2、根据诗歌推知，“阁中帝子今何在” _的写法，先交代 .的写法，表达 描写的是 整首诗的风 中的“帝子”应该是 ,理由是 八登幽州台歌 前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠， 1、这首诗是诗人登幽州台有感于燕昭王求贤若渴、 抚今追昔的感慨，深刻表达了诗人 乱时所写，其中肯定也包含 2、“古人”“来者”指的是

13、 的心境。整首诗通过采用 的感情基调。 陈子昂 独怆然而涕下。 礼贤下士的史事而作.诗中，作者通过 的思想感情.同时由于它是在平定契丹叛 的爱国情感.。 。“独”字表现了作者 的表现手法，表达诗人的思想感情，具有 九宣州谢楼饯别校书叔云李白 弃我去者，昨日之日不可留；乱我心者，今日之日多烦忧。长风万里送秋雁，对此可以酣 高楼。蓬莱文章建安骨，中间小谢又清发。俱怀逸兴壮思飞，欲上青天揽明月。抽刀断水 水更流，举杯销愁愁更愁。人生在世不称意，明朝散发弄扁舟。 1、 这首诗通过在谢？楼与李云饯别的描写，抒发了诗人 的苦闷，也流露出了 的思想。诗歌开头采用的是 的抒情方式，将自己心中的“弃我” “乱我

14、”的 郁结畅快地表现出来，这恰恰体现了李白诗歌 的浪漫主义特色。 2、 “长风万里送秋雁”这样一幅大自然的壮丽景象为什么会激起作者“对此可以酣 高楼”的兴致？联系整首诗歌以及李白的生平遭遇，谈谈你的理解。 十月下独酌李白 花间一壶酒，独酌无相亲。举杯邀明月，对影成三人。月既不解饮，影徒随我身。暂 伴月将影，行乐须及春。我歌月徘徊，我舞影凌乱。醒时同交欢，醉后各分散。永结无情 游，相期邈云汉。 1、诗人笔下，月亮不仅是美好事物的象征，也成了诗人思想感情的寄托。“月”的形象有 什么特点？ 2、诗人与明月之间亲密欢洽的举动表达了作者怎样的思想感情? 唐诗鉴赏（一） 题破山寺后禅院常建 清晨入古寺，初

15、日照高林。竹径通幽处，禅房花木深。山光悦鸟性，潭影空人心。万籁 此俱寂，但馀钟磬音。 1. 颔联写了什么？ 2. 用两句话说一说颈联听写的内容。 3 .尾联用了什么表现手法？这与你初中学过的用了同一种手法的一首唐诗有异曲同工之 妙，这首唐诗的题目是什么？ 唐诗鉴赏（二） 舟中读元九诗白居易 把君诗卷灯前读，诗尽灯残天未明。眼痛灭灯犹暗坐，逆风吹浪打船声。 注元九，唐代 诗人元稹。他曾和白居易一起倡导“新乐府”运动。写这首诗时，元稹被贬通州（四川） ： 白居易正在被贬江州（江西）的途中。 1. 向来诗家最忌重复，小诗尤其如此。可这首绝句一反故常，四句三用“灯”字，以“灯 前”、“灯残”、“灭灯”

16、三个意象，前后映照，突出 ,也喻 2. 全诗最后以景结情。其中的“风浪”既实指 指。 3 .这首绝句，字面上“读君诗”，主题则应是“忆斯人”，表达诗人在琵琶行中所说 ”的感慨。 的“ 戏为六绝句（其二）杜甫 王杨卢骆当时体，轻薄为文哂未休。 1 “王杨卢骆”是指初唐四个诗人 2“轻薄为文”是什么意思？ 3“尔曹”是指那些对“四杰” 咸阳城西楼晚眺 一上高城万里愁， 鸟下绿芜秦苑夕， 1. 首联用一“ 许浑 蒹葭杨柳似汀洲。 蝉鸣黄叶汉宫秋。 ”字, 唐诗鉴赏（三） 尔曹身与名俱灭，不废江河万古流。 。这四人合称为“ 唐诗鉴赏（四） 的人，“不废江河万古流”来比喻 溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼

17、。 行人莫问当年事，故国东来谓水流。 奠定全诗的基调，诗人用低沉的笔触，描绘咸阳城傍晚 时的景致，抒发苍凉伤感的情怀。 2 .颔联写云生日落，一阵凉风吹来，雨势迫在眉睫，现多用“山雨欲来风满楼”这一名 句比喻什么 3 .颈联写了作为何朝何代国都的咸阳的何种景象？ 4 .尾联“行人”即过客，也包括作者在内，结句抒发了怎样的感慨？ 唐诗鉴赏（五） 十五夜望月寄杜朗中 王建 中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？ 1 .“十五夜望月”中“望月”的时间是初秋、中秋，还是深秋？请说明判断的理由。 2 .这首诗与李白的静夜思写的都是远客思乡之情，它们写景抒情的方法一样吗？请 作具

18、体分析。 唐诗鉴赏（六） 牙璋辞凤阙，铁骑绕龙城。 宁为百夫长，胜作一书生。注西京：长安。牙璋： 百夫长：泛指低级军官。 ，描写一介书生从军边塞，参加战斗的全过程。诗 从军行杨炯 烽火照西京，心中自不平。 雪暗凋旗画，风多杂鼓声。 皇帝调兵的符信。龙城：匈奴名城 1 .这首短诗借用乐府旧题“从军行” 找出。 中既揭示出人物的心理活动，又渲染了环境气氛，请从诗中 揭示人物心理活动的句子有: 渲染环境气氛的句子旦 2. 细读尾联，体味诗人所要表达的情感 3 .这首诗的内容与形式都堪称完美。整齐的对仗，使诗更有节秦和气势，诗中哪几联属 对仗（对偶）？ 宋诗鉴赏（一） 戏答元珍欧阳修 春风疑不到天涯，

19、二月山城未见花。残雪压枝犹有橘，冻雷惊笋欲抽芽。夜闻归雁生乡思， 病入新年感物华。曾是洛阳花下客，野芳虽晚不须嗟。 的性格。 1 这首诗是作者被贬为夷陵县令时所作。 诗的前两联主要是写景，写出了的意境；诗的后 两联主要是抒情，写出了 2.这首诗在遣词造句方面具有很强的艺术表现力，选取你最欣赏的一例加以说明。 宋诗鉴赏（二） 乡 思李觏 人言落日是天涯，望极天涯不见家。已恨碧山相阻隔，碧山还被暮云遮。 1 .诗人在之时，极目天涯时见到了什么？有什么感受? 诗人见到了 诗人的感受 2. 诗人的视野是由而，诗的意境则是由而 3. 诗在时间、空间、光色及结构上组成了一个浑成统一的艺术境界，给人 的感觉

20、，从而表现了游子浓郁的乡思。 宋诗鉴赏（三） 夏日三首（其一）张 耒 长夏村墟风日清，檐牙燕雀已生成。 蝶衣晒粉花枝舞，蛛网添丝屋角晴。落落疏帘邀月 影，嘈嘈虚枕纳溪声。 久判两鬓如霜雪，直欲樵渔过此生。注此诗是张耒罢官闲居乡 里之作。 1. 诗的前六句描写了夏日村居之景，请细细诵读，从三个角度理出诗人写景的顺序。 2.诗的后两句抒写了诗人夏日村居之情，请作具体解说。 ”字，使诗的意境蕴藉闲远, 3. 诗中写景写情、情景交融，这都是因为抓住了一个“ 别有神韵。 4. 诗人在写景时，运用了一种什么手法? 宋诗鉴赏（四） 金陵驿二首（其一）文天祥 草合离宫转夕晖，孤云飘泊复何依？山河风景元无异，城

21、郭人民半已非。满地芦花和我 老，旧家燕子傍谁飞？从今别却江南路，化作啼鹃带血归。注这首诗是祥兴元年（1278） 文天祥被俘后，次年押赴元都燕京（今北京）途经金陵时所作。 1 .诗中“”描绘国土沦陷的凄凉悲惨的景象；面对残酷现实，身 为囚徒的诗人已经无能为力，只能发出“ ”的感慨。 2.诗中的二个问句，用了 的修辞方法，流露出诗人 的情感。 3.这首诗的尾联与诗人写的另一首诗过零丁洋的尾联“人生自古谁无死，留取丹心照 汗青”相比，有什么异同？ 答：相同之处： 不同之处：这首诗的尾联 过零丁洋的尾联 宋诗鉴赏（五） 牛李纲 耕犁千亩实千箱，力尽筋疲谁复伤？但得众生皆得饱，不辞羸病卧残阳。 注李纲官

22、至宰相，因反对媾和，力主抗金被贬谪武昌。箱：通“厢”，仓禀。 1. 这首诗实非写牛，而是诗人自喻坎坷和辛酸。“牛”为何而“病”？ “力尽筋疲谁复伤” 的言外之意是什么？ 2.三、四句生动形象地写出了“病牛”的什么精神? 3. 就这首诗的表现手法作一点浅析。 宋诗鉴赏（六） 秋日三首（其一、其二）秦 观 霜落邗沟积水清，寒星无数傍船明。菰蒲深处疑无地，忽有人家笑语声。月团新碾 瀹花瓷，饮罢呼儿课楚词。风定小轩无落叶，青虫相对吐秋丝。注邗沟：邗江 菰蒲：水生植物月团：茶饼 瀹：yu e煮 找出。 1 .这两首诗内容与写法既有相同之处，又有不同之点，请细读之后， 两首诗的相同之处（不少于三处） 两首

23、诗的不同之点（不少于三点） 2. 第一首三、四句，先设“疑”，后解“疑”，暗示了 3.第二首一、二句，写了二个细节，一是 主人 4请给这两首诗各拟一个题目 二是 ，说明 宋词鉴赏（一） 诉衷情陆游 当年万里觅封侯，匹马戍梁州。 此身谁科，心在天山，身老沧洲。 1 陆游一生以抗金复国为己任，但却屡遭贬黜，有志难申。词用了对比写法：以 形成鲜明对比。 2 .词的上阕“觅封侯”表达的是作者 精神；下阕“泪空流”表达的是作者 关河梦断何处，尘暗旧貂袭。胡未灭，鬓先秋，泪空流。 心情。 3“此生谁料，心在天山，身老沧洲”表达了词人怎样的感情: 宋词鉴赏（二） 浣溪沙晏殊 一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。

24、夕阳西下几时回？天可奈何花落去，似曾相识燕归来。 小园香径独徘徊。 1上阕“夕阳西下几时回？”寓情于景，抒发了词人怎样的感情？ 2.下阕“无可奈何花落去，似曾相识燕归来。”请仔细体味这一名联所含的意蕴。 3这首词所要表达的心境与刘希夷代悲白头翁中的“ 有相似之处，但表达方式更加委婉含蓄，表达内容更加深入宽广。 。”意蕴 宋诗鉴赏（三） 归朝欢 别岸扁舟三两只， 路遥山远多行役。 愁云恨雨两牵萦， 处，有个人相忆。 柳永 葭苇萧萧风淅淅。沙汀宿雁破烟飞，溪桥残月和霜白，。渐渐分曙色。 。往来人，只轮双桨，尽是利名客。一望乡关烟水隔，。转觉归心生羽翼。 新春残腊相催逼。 。岁华都瞬息。浪萍风梗诚何

25、益？。归去来，玉楼深 1.上阕词人描写了 一幅江南水乡冬日晨景图，“ 为转笔，由写景转写旅人。 2 下阕词人转入抒情，“ a 景物，抓住了与 ”为写景之总括；“ ，组成了 3.全词结构匀称完整，以 由景到情的发展极其自然，体现了词人高超的艺术水平。 ”表现词人厌倦羁旅行役， ”表现词人思念故乡亲人。 写法见长，词意的表达不冗不蔓, 宋词鉴赏（四） 定风波苏轼 莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。 风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。 词是作者元丰五年谪居黄州时作。 竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？ 一蓑烟雨任平生。 回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。 料峭春 注这首 1.这首词写眼前景，寓心中事，谈人生哲理

26、。词的上阕，哪些词语鲜明地表现了作者广阔 的胸襟和倔强的性格？ 答： 2.词的下阕，“山头斜照却相迎”既是写实，也透露出词人的的情绪；“归去，也 无风雨也无晴”照应上阕“”写出了词人经风历雨的真切感受和旷达的情怀。 这首词中主人公的形象鲜明，比较“独钓寒江雪”中柳宗元和“悠然见南山”的陶渊 他们表现出一种怎样的性情和情趣？ 答： 3 . 明, 宋词鉴赏（五） 银灯范仲淹与欧阳公席上分题 昨夜因看蜀志，笑曹操孙权刘备。用尽机关，徒劳心力，只得三分天地。屈指细寻思，争 如共，刘伶一醉？ 人世都无百岁。少痴？、老成憔悴。只有中间，些子少年, 忍把浮名牵系？ 一品与千金，问白发、如何回避？注与欧阳公席

27、上分题：与欧阳修在 酒席上分别赋诗填词，以助酒兴。争：怎。刘伶：西晋狂士，嗜酒。？：呆。憔悴: 衰弱貌。些子：一点儿。 1.上阕词人是如何评论三国英雄的？ 2.请解说下阕“只有中间，些子少年，忍把浮名牵系？” 一句。 3.范仲淹在创作以“，”的政治抱负为主题的文 学作品时，态度是严肃的；此词写于他悲观失意，政治改革徒劳无功之时，在好友的酒桌 上，酒酣而作，故词的笔调 “满纸荒唐言，一把辛酸泪” ，词句，我们不妨也说此词 。由此请你简评一下范仲淹这个人物形象。 宋词鉴赏（六） 满 江 红辛弃疾 点火樱桃，照一架、荼縻如雪。春正好，见龙孙穿破，紫苔苍壁。乳燕引雏飞力弱，流莺 唤友娇声怯。问春归、不

28、肯带愁归，肠千结。层楼望，春山叠；家何在？烟波隔。把 古今遗恨，向他谁说？蝴蝶不传千里梦，子规叫断三更月。听声声、枕上劝人归，归难得。 注龙孙：竹笋的俗称。 1 .上阕词人赞美“春正好”，好在何处，请 找出。 2“问春归、不肯带愁归，肠千结”用了哪些修辞方法？表达了词人怎样的心境? 3. 下阕词人具体细致地抒写被春天触动的愁和恨。“春山”“烟波”象征什么？ “古今遗恨” 如何理解？ 4. 这首词与词人的永遇乐？京口北固亭怀古都属政治抒情词，就表达方法而论，有什 么区别？ 5. 这首词在在遣词用句方面具有很强的艺术表现力，选取你最欣赏的一例加以说明。 元曲鉴赏（一） 双调沉醉东风关汉卿 咫尺的天南地北，霎时间月缺花飞。手执着饯行杯，眼阁着别离泪。刚道得声“保重将息”， 痛煞煞教人舍不得。“好去者望前程万里！” 1 .“咫尺的天南地北，霎时间月缺花飞”首二句便形成了两组对比： ，传神地写出了 2. 细细品味“眼阁（搁）着别离泪”，展开想象，扩写（不少于30字） 3这首写送别场面的曲子，注重 等细节描写，形象地表现了 元曲鉴赏（二） 中吕卖花声怀古二首张可久 阿房舞殿翻罗袖，金谷名园起玉楼，隋堤古柳缆龙舟。不堪回首，东风还又，野花开暮春 时候。美人自刎乌江岸，战火曾烧赤壁山，将军空老玉门关。伤心秦汉，生民涂炭，读书 人一声长叹。 1 .第一首曲子首先平列三件事：一是