4我会打电话看电视

1、国标本 品德与生活 教材第 4 册第 4 课课题： 4、我会打电话 看电视【教学目标】1、情感与态度：体验打电话、看电视的乐趣， 学会多渠道获取信息， 以积极良好的心态与外界交 流与合作。学会关爱，学会尊重，学会合作与交流，培养积极向上的情感态度。2、行为与习惯知道学生学会打电话，打电话时使用文明用语； 指导学生学会看电视， 看电视时 要心中有他人，同时注意用眼卫生，养成良好习惯。3、知识与技能 了解打电话的常识，学会应急处理一些突发情况 初步知道看电视的利与弊，掌握看电视的常识，不做“小电视迷” 。4、过程与方法 通过送小旗、模拟打电话、照镜子等活动，让学生再现或体验打电话、看电视时 的各种

2、情绪，能在教师的帮助下，总结、提升获得的经验和信息。在讨论和辨析 中，使学生学会表情达意，学会解决问题。【教学重点、难点】体验打电话、看电视的乐趣， 学会多渠道获取信息， 以积极良好的心态与外界交 流与合作。学会关爱，学会尊重，学会合作与交流，培养积极向上的情感态度。 【教学准备】1、教师准备几种款式的电话机，学生家里有玩具电话的也可以带来，以备活 动时使用。2、学生分为红绿两队，学生也可以为自己的队命名。有条件的可统一或佩带 标志。3、组织学生收看中央电视台挑战 800节目，熟悉活动环节。4、准备小红旗若干面，剪辑一段激情音乐，以备在每个环节过渡时用。 【教学时间】 2 课时第一课时【教学目

3、标】1、电话已经成为我们生活中人与人沟通的必不可少的途径，如何与亲人沟通， 如何给未曾谋面的人留下好的印象，也是现代高素质公民必须掌握的技巧。 让学生在日常生活中掌握正确的拨、接电话的方法。2、懂得在危急关头打几个重要的报警求助电话。3、培养学生接电话的礼节和拨电话时的注意点，特别是与父母朋友通话中的礼 节，养成定期向长辈问候的习惯。【教学流程】一、创设情境，导入新课：1、同学们，春光明媚正是踏青赏梅的季节。 上周六，老师就去西山赏梅了，（显示图片 ）这里的景色真美，游人很多，我边走边欣赏美景，突然传 来一阵孩子的哭声 ，我循声找去，发现了什么？（ 显示图片：孩子哭 ） 这个孩子可能是和父母走

4、丢了，他急得直哭， （电显：怎么办 ）呢？学 生回答后 （电显：打电话）看来小朋友的安全意识非常好，也很乐于助人，假如让你来打这个电 话，你怎么说？2、想想该说些什么？3、谁来试一试？模拟。故事结局：孩子的父母也打了报警电话，所以，五分钟后孩子就和父母团 聚了。师总结：打电话时， 莫慌张，要注意说清地点、简要。 （电显 ）4、会打电话，就能避免很多危险，你知道哪些重要的电话号码？ 老师把大家讲的最重要的记录下来了，一起背背， （电显 ）你们打过这些 电话吗？或者你见过别人打过吗？什么事情？ 报警电话 110 火警电话 119 急救中心 120查询电话 1145、联系生活： 如果家里的亲人突然病

5、倒了，怎么办？你怎么说？知道先拨打 120，再拨打亲人的电话，就是智慧星。如果你发现了险情，你能主动拨打，你就是个优秀的小公民！6、不过平时这前三个电话要注意什么？可不能随便打，否则浪费了警力、 物力，影响了真正需要救援行动，你可要负刑事责任的。所以千万别随意 拨打！二、日常电话礼仪：1、既然这些电话我们平时很少打，那你平时的电话都是打给谁的呢？你打过的电话是因为什么事呢？2、电话的作用可真多，有了电话确实也方便了不少！平时还有哪些电话你也牢记着？3、记住家人的，自己家的电话，以及好朋友的电话是明智的，关键时刻就能联系上。很棒！（奖励智慧星）4、现在打电话已经成为人们生活中的一部分，处处都有电

6、话。但是每个同 学都问问自己：我会打电话吗？（电显）三、看书讨论：1、有些同学说平常生活中的电话我怎么可能不会打呢？别急，先来看看书上的这些小朋友怎样打电话的吧！ 他们也以为自己会打电 话呢？2、指名读题。3、先自己看看，再和同桌讨论一下！师巡视指导。四、我来辨一辨：（电显）1、看：录像：对的送小红旗，错的送小蓝旗,2、辨析。适时张贴板书。五、我来找一找：（电显）1、爸爸不在家，有电话找爸爸，该怎么办呢？（播放录像）2、大家来学孙悟空，火眼金睛找一找，录像中的小朋友在接电话时存在哪些问 题，当你发现问题时，马上举手要求暂停，抢答。 （播放录像）3、抢答（奖励礼仪星 ）六、我来学一学。 （电显）

7、1、电话虽小，打电话的学问可大呢！当你拿起电话的那一刻，你就在塑造你的 电话形象了，那么到电话要注意哪些礼仪呢？看刚才的那位同学精彩的表演在 后头，她示范了该如何接电话。2、请你边看边学，看看谁学到的礼仪多！ （播放录像）3、交流：你学到了哪些礼仪。 （贴板书）（礼仪星）注意适时提示学生打电话的礼仪：时间：尽快，铃响的中间，如果铃响了五次以后才接起要先说： “久等了、对不 起”之类抱歉的话。嘴部和话筒之间保持 3 厘米，简洁、明了、 文明、礼貌 语气亲切、和谐、自然 喊人时，要说“稍等” ，然后用手按住话筒。以免传到对方。如果不在怎么办？可以记录等。如果是你接电话，一般应等拨电话的挂断时才轻轻

8、挂机。电话结束要说再见、晚安等。4、除了录像中同学表演的礼仪外，你还知道哪些打电话的礼仪？交流。如别人打错了电话，怎么办？你拨错了怎么办？5、老师把刚才同学们讲到的电话礼仪，编成了一首儿歌 （电显：电话礼仪歌） 拿起电话来，首先问声好， 请字说在前，事情简要讲， 莫忘道再见，轻轻挂电话。 神奇小电话，情牵千万家。 礼仪塑形象，人人夸我棒！让我们一起努力都做一个会打电话的好孩子，齐读）6、现在你会打电话了吗？光说不练可不行。给大家挑战的机会，争当 天才星！七、我来演一演：（电显）选择你想演的两三种情境和你的好搭档演一演， 也可以自己演自己平时经常 打的电话的情形：表演的同学要争当天才星，下面的观

9、众也要争当礼仪星呀。1）和父母打电话：忘带英语书！2）和父母打电话：要排练节日，晚回去半小时。3）和同学联系：想去他家一起复习功课。4）问候叔叔：生日快乐！5）问候生病住院的同学：祝早日康复！演一演，评价，表扬。八、巩固延伸：1、确实电话不仅是我们联系事务的高效渠道，还应当是我们亲情、友情的 纽带，老师知道我们班绝大多数的小朋友都是爷爷、奶奶，外公、外婆带大的， 但现在大多都不和他们住在一起，还有 18 位同学的故乡并不在苏州，他们跟着 父母来到苏州，但是爷爷奶奶、 外公外婆还留在老家， 只有过年过节才和大家相 聚。说说看，你们的爷爷奶奶、外公、外婆的老家都在哪里？ （电显：地图） 要 知道，

10、他们平时都很孤独， （电显：老人图片，播放祝你平安音乐） 对我们 可一直是牵肠挂肚的呀！怎么办呢？写信，寄贺卡都很好，但是打电话，又快又方便，让他们听听你们银铃般的 声音，他们一定会更高兴的，所以老师建议大家要定期打电话问候外公外婆、爷奶奶2、电话是温情的纽带（电显：电话连接图） 一个电话，温暖你我他！小朋 友，请记住关心你、照顾你、疼爱你的人的电话吧，当你们不能相聚的时候，当 你思念他们的时候，当节日来临的时候， 尤其是当他们生日的时候，请给他们打 个电话吧，让彼此熟悉的声音穿越千山万水在电话里相逢，倾诉浓浓的思念，寄上深深的祝福，相信电话两端的你们一定会感到幸福和快乐！3、作业：（电显）今天回家后，每个同学和自己的父母一起给自己的外公、 外婆、爷爷、奶奶等最思念的人打个电话，送上你的牵挂和祝福。第二课时【教学目标】1、指导学生学会看电视，看电视时要心中有他人，同时注意用眼卫生，养成良 好习惯。2、初步知道看电视的利与弊，掌握看电视的常识，不做“小电影迷”。【教学流程】一、看电视你已经看了两个小时了。作业还没做呢！（指名学生说说对不对，为什么？）二、照镜子屏幕出示：我喜欢看的节目：我每天看电视的时间：家里只有一台电视机，每人想看的节目不同，我 家人看书、休息时，我想看电视，我 让学生说一说，再填写.3、说一说