第一学期教技室工作计划与第一学期校本培训计划汇编

1、第一学期教技室工作计划一、指导思想：认真落实贯彻教育部课程改革精神，以应用引领发展，创新提升水平，抓 住教育装备建设、管理、使用、研究四大环节，高效、扎实地推进教育技术现代化，为我 校的顺利通过苏州市教育现代化验收继续努力。二、主要工作：（一）全力做好苏州市教育现代化学校的创建验收1、做好相关的材料准备。2、添置的设备进行入账，新添实验室做好总账、分类账、和易耗品帐。（二）继续抓好电脑使用和管理工作。本学期继续做好电脑的使用和管理。主要做好以下几方面的工作。1、要求配有电脑的教师必须使用电脑备课。教师将自己的备课存放到班级电脑中，以备教 学之用。2、暑期中为新来的教师添置新的电脑。教师须切实爱

2、护好办公电脑。网管员为新添电脑设 置ip，解决上网问题。使用中如有问题，及时与电脑教师联系，寻求帮助。（三）加强专用教室的使用和维护。1、各专用教室切实用好，提高使用效率。各专用教室继续作好使用记录。2、继续作好专用教室的清洁卫生及安全工作，特别是计算机室使用频率高，清洁工作要由 计算机教师负责好。同时做好防电、火、防盗工作，教师进入不得吸烟，防止闲杂人员进 入。3、各专用教室的责任人。自然实验室 1潘永彪多媒体教室 钱燕芬学生机房（电子阅览室）中心机房 张国芳舞蹈房 1、 2朱桂芳音乐教室 吴奇英美术室 孙文彬自然实验室 2（包括准备室）陆兴官图书室学生阅览室教师阅览室金存学（四）继续做好自

3、然实验室的使用。1、自然、科学教师要充分利用实验室，提高使用率。学生的分组实验不能用教师的演示实 验来替代。2、做好实验计划并认真实施，做好相关的记载。（五）继续做好图书管理工作。1、中心校图书室实现了图书的电脑管理，图书管理员要认真学习，提高图书管理软件应用 能力。改进服务质量，提高服务意识，方便师生借书，提高图书流通率。同时，做好资料 的积累，为争创苏州市一级图书馆作准备。2、做好电教软件的保护工作，并作好借还记录。3、使用好学校电子阅览室，教导处做好三年级以上各班进电子阅览室的安排表。管理员做 好平时的记载。（六）继续完善本校校园网主页的建设1、督促各职能部门及时做好网页的更新。2、张国

4、芳负责做好图书网页的建设。3、电脑教师做好教师的优质的备课、课件的收集，加强学校教育资源的积累。三、具体工作安排：九月份： 1、参加区教技中心工作会议。2、制定教技工作计划，并及时上传。3、会同总务处检查各班级多媒体设备是否正常，有问题的及时报修。十月份： 1、完成创建苏州市现代化学校各项硬件、软件准备，迎接检查。2、协同教导处做好验收听课的相关准备。十一月份： 1、参加区教技中心组织的图书管理员的培训。十二月份： 1、参加区中小学教技中心举办的 “整合 ”课评优研讨活动。一月份： 1、检查各类设备，归档。2、做好学期教技工作总结。浦庄中心小学教技室XX 年、 9第一学期校本培训计划、指导思想

5、： 以科学发展观为指导，以基础教育课程改革为中心，以教育科研为引领，切实落实学校 XX 2010年校本研训计划，以师德师风建设为核心，以提高教育教学实践能力为重点， 以教师参与校本研修为主要形式，以培养教师可持续发展能力为根本方向，促进学校可持 续发展。、培训目标 通过校本培训，能使教师更新观念，树立现代教育理念，优化知识结构，培养创新精神和 实践能力，建立一支师德高尚，素质良好、能适应现代化教育要求的反思型、科研型、学 习型的教师队伍。三、培训形式 集中组织培训与自学相结合。1、举办专题讲座形式聘请校内、外专家进行各类专题讲座，如：科学研究方法、新课程中的教与学、信息技术 与课程整合、教师教

6、育能力研究等讲座。2、自学 反思形式 在学校的规划和指导下，教师根据科组安排及自己的需求系统学习教育专著（每学年一本）并做好读书笔记（ 1000字），然后结合自身教学实际，开展自我反思，总结提高。3、实践与交流形式（1）教研组内利用业务学习时间开展集体备课、听课、评课、案例分析与研究。通过同伴 互助、合作交流提升业务能力。（2）开展青年教师培训、校级骨干教师培养活动；论文、教学设计、教学案例、课件制作 评比等活动。3）开展校内教学竞赛，提高教师的教学技能。（4）以课题研究为载体，以课堂教学中出现的问题为内容，开展教学实践研究。按时召开 “十五”课题结题大会和表彰大会，举办 “十一五 ”教育科研

7、课题国家级、市级课题的开题工 作，继续发动、组织课题的申报工作。形成教研组有课题、人人都参与的良好局面。四、培训内容1、师德培训以邓小平理论为指导，以教师法、未成年人保护法、中小学教师职业道德规范为依据，理论联系实际，在校内广泛开展教师的思想政治教育和职业道德教育，强化教 师自我修养，树立正确的世界观、人生观、价值观、职业观。2、班主任队伍建设培训，教师心理健康培训3、教师现代教育理论及专业知识更新的培训根据学科教学的特点和要求，加强教育学、心理学等基础理论、现代教育理论和学科发展 前沿理论的学习，使教师具有较高的教育理论修养，不断丰富与更新学科知识。（1）培训的内容：重点是现代课程理论和现代

8、教学理论。学科课程标准、学科知识的拓宽 、应用与其他学科联系综合。（2）培训的方法：听讲座、组织集体备课、听课、自学等。每位教师必须完成一份集体备 课主讲稿。4、课堂教学能力的培训按照教师职业基本功和专业基本功的要求，开展教学实践和技能培训，尤其是现代教育技 术培训，帮助教师不断提高教学技能，优化课堂教学结构，改革课堂教学方法，提高课堂 教学效益。同时，注意引导教师对教育教学问题进行分析、反思、实践、总结，对教育教 学信息进行收集、整理、共享，促使教师的教育行为具有明确性、示范性、参与性和效能 性的特点。（1）培训的内容：重点对课堂教学模式、课堂教学方法等方面进行培训，特别是现代教育 技术与学科整合的培训。（2）培训的方法：教案设计评比，课件制作评比，课堂教学评优活动。通过研究课、说课 、评课及各类评比活动，认真研讨课堂教学模式与方法，以点带面推动课堂教学改革。每 位上研究课的老师完成一篇优质教案。五、培训的考核与管理 （1）加强过程管理，建立教师校本培训个人档案资料，为考核提供依据，为学校的发展提 供历史材料。2）认真记载教师参加校本培训的出勤情况，并放入个人培训档案，作为考核依据之