教师业务检查小结1

1、2015年春学期2015年3月31日从老师们上交的材料上看，大部分教师能够根据教学进度完成各 项业务，做到记录详细、具体。好的方面：一、作业批改。1、很多老师作业批改及时细致，格式规范，标记符合作业批改要 求。2、对于学生作业中的错别字能让学生及时订正。3、对于学生习作中的好词佳句能圈画出来， 而且在特别精彩或疑 问处还加以眉批，肯定其成绩。4、能给学生的作业写一些鼓励性的评语， 既肯定学生的成绩，也 委婉地指出存在的不足，帮助学生找到解决的方法。二、记录表。各种记录表包括：课外活动记录表，家访记录表，课外辅导 记录表。韦仙艳等17位教师记录比较详细具体。不足之处：一、有部分教师用旧教案充数检

2、查，打印教案用纸不规范统一， 教案从网上下载下来的教案不经过自己消化，修改。二、几位老师上交的学生作业不都，甚至忘记上交。二、韦海分老师缺教很多材料。四、少部分教师的听课本（视野）填写不完整，不规范。整改措施：一、利用例会通报检查情况。二、找个别教师面谈。三、检查小组成员乔云梅、乔云波、韦香玲、刘阿映，每人备一 份教师业务检查记录表，详细记录个老师的业务情况。四、规范业务检查制度。2015年4月30日4月29日，教务处、政教处对教师们的业务进行了第二次检查， 点评如下：一、备课方面按时备课，掌握进度，没有无教案进教室上课。大部分教师能够 根据教材安排特点和学生实际情况设计好教案， 可操作性强，

3、教学环 节完整，体现学生学习的主体地位。部分教师的教案简洁明快，一目 了然。也有教师备得非常详细。二、作业情况1、多数老师布置的作业量适度，批改及时有复批，日记、作文 评语详细。2、作业难易程度适中比较多。3、个别数学老师根据学 生差异采用分层次布置作业的做法，调动不同层次学生的学习积极性。 一部分数学老师课中适当加一些思考题。4、个别老师作业量偏多，如三（1 ）班语文达50次。5、学生作业书写字迹漂亮，整洁。三、辅导学生情况有部分教师辅导的内容过于简单，只记录多少页而没有辅导内容； 个别老师一次只辅导一个学生的记录放在了一栏。四、改进意见:1、教案中，借鉴别人的东西要联系自己的实际情况， 认

4、真舍取， 而不能照搬照抄。2、作业内容布置要有梯度，不能太单一，倡导多样化，顾及不 同层次的学生。3、在肯定学生作业时，教师画的小红花要规范些，不是乱搅几 圈就得了。4、教学反思不能流于形式。2015年5月4日2015年5月4日，语文辅导员、教务处、政教处联合对教师们的业务进行第三次检查，现将检查的情况小结如下：一、视野（听课本）通过强调，教师们的听课本填写比较规范，听课感悟和即兴评价 基本完善好，各个空格栏填写完整，这是进步的表现。二、作业交上来检查的学生作业，教师批改认真，学生作业书写工整。这 是代表性的学生作业展示。而其他学生的作业是否能做到这样， 有待随机查看。乔龙英习作和周记的批改很

5、有特色。三、安全记录和班会记录这两样记录，与班主任的日常工作息息相关，任何记录都是班主 任工作的依据，班主任都能够结合实际扎实有效地对学生开展思 想教育，记录详细，具体。四、教学进度大部分老师的教学进度符合教材编排的特点，做到适度，个别老 师进度过快，超纲明显。以上是简要的小结，发扬好的，改进不足。第四次教师业务常规检查小结2015年6月5日老师们能够根据实际情况完成各种业务材料，教学进度把握适度， 及时上交各种材料，学生作业工整、认真。问题与建议：1，每位老师每学期要听课满15节，今后的时间， 大家想办法，采取互相听课和随堂听课等形式，完成听课任务。2、上学期，年度常规检查时候，教育局检查组

6、指出了我校教师听课本中 的不足是：没有即兴评价和听课感悟，现在大家有了很大的改观，但 是力度不够。有的老师慵懒下来了，有即兴评价没有听课感悟；有听 课感悟没有即兴评价等现象，要转变这种 不良的态度。3、足迹填写 进度慢。4、工作汇报表中打？号，说明缺少填写，需要下次补上。5、外出学习心得体会。本学期目前为止，只收到 18篇，六年级的 老师完成比较好，韦燕全、乔凤香和韦周华老师交上来好几篇。其他 老师缺多，及时补上，不然时间久了，容易遗忘。2015年秋学期第一次教师业务常规检查小结2015年10月12日好的方面：大部分教师上交的材料齐全，各种表填写详细、具体和规范化。 教学进度安排合理，布置作业

7、及时、适量。教师批阅认真，指导性强。 特别在作文的批改上，教师们激励性和引导性语言充满人性化的关怀。 作业布置进一步合理化，书写作业、同步练习和口算题卡综合运用， 相辅相成。不足之处：1、有三位老师没有上交老师们代表性的学生作业；2、听课本填写又出现情况，不作为的表现体现在：听课时间、地点、科目、课题、 听课感悟等方面缺漏。3、教师的教案一次性备完整，打印出来，说 明什么？要么是精神可嘉，能在开学一个月就备完一个学期的课， 但 是，更怀疑的是从网上下载下来的教案下载下来。改进措施：1、对老师们上交的材料评等级，优等基本要求是：各种材料上 交齐全，记录详细、具体，没有明显的缺漏。良好基本要求是：

8、上交 大部分材料，记录完整，缺交小部分材料的情况；合格基本要求是： 上交材料不足超过三分之一的，各种记录简单的情况。第二次教师业务常规检查小结2015年11月12日口头反馈：对于业务问题，自从评“优”、“良”、“合格”等级之后，教 师们有质疑和反对，说明我们的解释说明工作做得不周到，让大家有这样的情绪可以理解，我们会做出相应的调整。尽管如此， 第二次检查，老师们上交的材料很整齐，几乎没有缺漏的情况， 这是我们想看到的结果，也许，做出的改变，大家有怨言，但是 结果是好，你们明白我们的用心良苦。你们做的工作，该得的， 我们没有理由否定。亮点：1乔小茗、龙正新、韦海芬三位同事的教案，亲手写，简洁 明了，通俗易懂，可操作性强。2、各项任务完成比较好，记录