2014年院系部目标管理方案

1、2014年院系部目标管理方案邵阳职业技术学院系（部）目标管理方案（ 2014 年修订）为促进系 （部 ）教学、科研、学生及相关工作管理的科学化、 规范化、 精细化。学院在 2013 年邵阳职业技术学院系 （部） 目标管理方案的基础上，结合一年来的运行情况，经过充 分调研和酝酿， 对原方案进行了修改， 旨在充分调动各系 （部） 教职员工的工作积极性与创造性，切实加强学院内涵建设,建立适应高等职业教育发展规律的院系两级管理机制，推动我 院教育教学工作上新台阶，促进学院又好又快发展。一、系（部）目标管理考核指标及办法 （一）系（部）目标管理考核指标 1.系（部）教学目标管理考核指标（见表一）表一 系

2、（部）教学目标管理考核表一级指标二级指标考核说明考核素材参考权工作计划 与总结 会议记录 及 实施情况1、常规管理2（5分）1.1 对 教学 工作 重视 程度领导精力投入：系 （部）领导注重高 职教育理论的学习研 究； 系（部）有年度、 学期工作计划与总 结；系 （部）领导每月组 织召开不少于一次的 全系教师参加的教学 工作会议，研究、布 暑教学工作，重视对 日常教学的检查与督 查； 系（部）领导及教 研室负责人每人每学 期超额完成学院规定 的听课评课任务；听课记录分3教师档案 学生满意 度 调课记录 听课记录教师精力投入：能遵守教师工作规 范，教学进程与计划 相符，教学文件、教 学总结、考试

3、分析等 资料齐备，能认真执 教，教书育人；无教学事故，课堂抽查优良率 90% ，4调课率 总 课时 的 0.5% ；95% 以上专任教师 超额完成学院规定的 听课任务；主动担任班主任 , 积极参与指导实践教 学和学生校园文化活 动；分1.2 教学 安排 与 组织 实施安排和落实教务处 下达的教学任务（含 承担的公共课、部分 跨系专业基础课），并 能在规定的时间内将 各任课教师情况汇总 后报教务处审核； 对任课教师尤其是 新开课和开新课教师 进行资格审核； 根据学院课表编制 的原则规定，编制好 本系（部）授课安排 表，上机安排表与集 中实践教学环节安排 表；与相关单位协调 编制好公共必修课的 课

4、表及实验实训安排 表；能严格控制调、停 课次数，做好补课时 间安排，按要求履行 调、停课手续；学期教学 任务书 学期授课 安排表 调、停课记 录4 分1.3 教学 检查重视三期 （初、中、 未）教学检查，有检查 总结并反馈至职能部 门；建立教学质量保证 与监控体系 ,有信息反 馈网络并取得良好运 行效果；检查方案 检查记录 教学检查 总结 教学质量 监控与检 查材料3 分1.4成绩与学籍学生成绩 汇总表 学生花名 册及异动 情况记载 学生交费 情况 学 生成绩 3 录入情况 分考试安排 方案 考场情况 登记表 试卷的存 档情况1.5考试能及时做好各学期 本系（部）所开课程 成绩的输入、核对、

5、公布及分析和统计工 作，并及时将学生的 成绩上报教务处； 做好对学生成绩的 查询、汇总和存档工 作；做好新生纸质档案 的收集与整理工作； 组织本系教师按时 将学生成绩录入教务 管理系统。根据教务处的安 排，组织搞好本系 （部）的学期考务工 作；负责本系（部）考 试的命题、保密和考 前试卷发放工作及试 卷的归档工作；组 织教师根据规定和要 求认真做好监考工 作，对违反教学纪律 和监考规程的教师及 时做出处理，对违纪 或作弊学生应及时终 止考生考试，并如实 记录违纪或作弊情 节，及时按考试管理 规范处理。1.6其它系（部）教 学管理文 件与实施 细则 工作量统 计、计算表 教学日志、 周报表 教师

6、业务 档案 外聘教师 情况一览 表 档案材料 考勤记载 教学仪器 设备的利严格执行学院各类 教学文件及规章制 度，并制定了本系 （部）相关实施细则； 对本系（部）各学 期工作量的统计、计 算及时、准确； 负责本系（部）所 需的外聘教师的聘请 和管理;负责本系（部）人 才培养方案、课程标 准、教学日志、教学 周报，课程教学档案、 试卷、成绩登记表、 成绩汇总表、毕业生 名册、学生名册、实 习、实验大纲及报告、 学生毕生论文（设 计）、毕业生就业凭证 等教学材料的整理、2、专业建设（18分）2.1专业设置成立有企业专家参 加的专业建设指导委 员会，有行业、社会 背景和人才需求调查 预测，能以人才市

7、场 要求变化为导向适时 调整专业结构； 专业设置要以社会 需求为导向，立足本 市，面向全省，以职 业岗位为依据，针对 岗位群设置专业群， 以教育资源为基础， 以教学基地为依托， 加强实践教学与校企 合作，同时对接产业， 专业建设与产业结 构、 教学内容与职业 需求相贴近； 有系（部）专业建 设规划； 能及时做好新设专 业申报材料的起草及 申报专业的人才培养 方案、师资、实验、 实习基地等相关筹备专业建设 指导委员 会活动记 录 专业调研、 论证材料 系（部）专 业建设规 划 新设专业 情况 专业年招 生人数各专业人 才培养方 案实施性教2.2 人才 培养 方案能根据学校人才培 养方案的修订原则

8、规 定，编制本系（部） 各专业的人才培养方 案；培养目标定位准 确，毕业生质量标准 明确具体，体现了校 企合作、工学结合的 人才培养模式，突出 了以培养技术应用能 力为主线的要求； 实践教学占有较大 比重，人才培养方案 执行情况好。学计划4 分2.3 课程 标准能从人才培养目标规 格出发,组织编写与修 订各科目课程标准。课程标准3 分2.4 专业 教学 改革 工作有专业教改方案与实 施计划，并取得阶段 性成果。教改成果3 分2.5专业特色专业教学 经费 专业设置 人才培养 方案 专业建设 规划及实 施情况 就业率、就 业质量专业教学条件、建 设目标、建设规划、 培养模式、教学设计、 课程体系与

9、教学内 容、实践教学、教学 方法、教学团队、社 会服务以及人才质量 等方面特色明显； 专业设置符合区 域、行业经济发展需 求；制定的人才培养 方案体现工学结合， 课程体系体现的实践 性、开放性和职业性， 专业与课程建设取得 一定成效；积极参与 特色校本教材建设与 开发；生产性实训、 顶岗实习、职业技能 培训、职业资格标准 开发、职业资格鉴定 等取得一定成效；专 业带头人和骨干教师 建设、双师素质和双 师结构的教学团队建 设有成效；教学效果 好，毕业生就业率高， 就业质量好；积极开 展社会服务，成效明 显。3.1 课程 研究 和改会议纪要 课程改革 成果 听课记录4 分革组织本系（部）教师积极开

10、展课程体系和教学内容方法、手 段的创新研究；实 质性的开展了课程教 学改革，并取得成效。3、课程建设1（6分）3.2 课程 内容课程设置符合高素 质技能型专门人才培 养目标和专业相关技 术领域职业岗位 （群） 的任职要求，课程目 标充分体现职业能力 为核心，同时考虑学 生职业生涯需要； 以职业能力培养为 重点，与行业企业合 作进行课程开发与设 计，课程模式以工作 过程为导向、以工作 任务为主线，实现工 学结合，符合职业性、 实践性和开放性要 求；根据区域、行业经 济社会发展需求和职 业岗位实际工作任 务，依据有关职业资 格标准，选取课程内 容；注重构建并实施了 课程评价体系。课程教学 目标及评

11、 价方案、实 施情况、成 效校企合作 开发课程 学生学习 指南 课程标准4 分课程教学 设计的实 施情况、成 效3.3 教学 方法 手段能有效设计“教、 学、做”为一体的情 境教学方法； 教学手段灵活多 样，能有效应用现代 信息技术进行模拟教 学；职教新干线教师个 人空间内容丰富，能 激发学生的学习兴 趣；考核方式灵活、恰 当。教学方法、 手段的实 施情况、成 效 教师空间 建设情况 考试/ 考核 方法的实 施情况、成 效4 分3.4 教学 资料选用优秀新版教 材；与行业企业合作开 发实训教材；教辅资料充足，手 段先进；逐步实现教学资源 信息化。学期教材 征订情况 学生学习 指南 电子教材 选

12、用教材、 教参资料、 教学资源 建设与使 用4 分4、实践教学管理（16分）4.1实践教学管理根据学校的有关原 则意见制定实验、实 习等实践教学计划及 课程标准并负责实 施；制定本系（部）毕 业论文（设计）的实 施细则，负责毕业论 文的工作实施，全程 管理毕业论文的指 导、答辩等工作，并 负责评审、推荐优秀 毕业生论文（设计）； 负责制定本系 （部） 的教师职业技能训练 实施细则，并认真组 织实施训练工作； 校内实训、校外实 习、顶岗实习管理制 度建设完善； 积极推行“三层次、 四环节”实践教学模 式。实践性教 学计划 毕业论文 （设计）实 施细则 毕业论文 指导计划 毕业论文 成绩汇总 毕业

13、论文 指导记录 教 师职业 5 技 能训练 分 实施细则 及实施情 况“三层次 四环节”实 践教学模 式实施情 况校内外实 践教学管 理。顶岗实习 计划及执 行情况；顶 岗实习记4.2 顶岗 实习顶岗实习覆盖率 高；顶岗实习时间原则 上不少于半年，建立 了顶岗实习管理机 制；利用空间对学生顶 岗实习进行管理与指 导。录 顶岗实习 周记 顶岗实习 报告 校外实习 基地3 分4.3 实践 教学 课程 体系 设计实践教学作为专业 教学的重要核心环 节，纳入课程体系的 整体设置中，理论教 学应与实训、实习密 切联系，实践类课时 占总教学时间的 50% 以上；行业、企业参与教 学方案设计。实践性教 学计

14、划 专业课程 设置 专业产学 合作5 分4.4 双证 书获 取有相应职业资格证书 专业的毕业生获取 “双证书”的人数达 到毕业生的 80% 以 上。职业资格 证书3 分科研工作 计划与总 结 实施方案5.1 科 研 管理重视教师科研水平 的提升，有科研工作 者共同参与制定的科 研工作规划和实施方 案。加强科研工作的日 常管理，建立科研工 作的常规档案。科研常规 档案2 分5、科研工作1（0分）5.2 科研 实施90% 以上的专职教 师参与科研活动。50% 以上的专职教 师参与在研项目，科 研年度经费比上年增 加 10% ，教师一年内 在公开刊物上人均发 表论文 0.5 篇以上。教师发表 的论文

15、 立项课题、 结题课题 进校科研 经费和配 套经费 创新大赛 参赛数量 与质量 教师专利 申请4 分教师技术 服务情况 （有协议、 有合同）5.3 社会 服务主动服务社会意识 强，服务渠道、类型 丰富；服务形式有创 新。技术培训、技术服 务等开展良好，社会 回报高。科技与管理有创 新。教师参与 横向课题 技术培训 开展情况 教师继续 教育情况 科技管理 创新3 分5.4 突出 贡献在科研工作中做出突 出贡献、效果显著， 主要为获得国家级、 省级奖励的项目，可 适当加分。相关支撑 材料1 分6.1 在校 学生 数在校学生巩固率 :大专 95% 以上，五年制大 专 80% 以上。学生招生、流失情况

16、4 分6、人才6.2 毕业 就业 情况就业率 :总体就业率 95% 。就业情况3 分养质量1（报到情况 违纪情况 体育达标 情况6.3 学生 素质综合素质 :学生按时 报到人数与应到人数 比例 95%（ 不含 新 生）;学生违纪率 5%; 学生体质健康标 准合格率 95% ； 毕业生文明离校 ,无事 故发生； 考证率：中级以上 职业技能、职业资格 证书毕业生累计持证 率100% ； 省专业技能抽查合 格。毕业生离 校情况 考证情况4 分5 分）6.4 教学 质量学生评教意见 :学生 评教排学院后 10% 的 人数少于本系 （ 部）人 数的 10% ； 督导评价意见 : 优良 率 80%, 不

17、满 率 5% ；毕业环节 :毕业论文 （设计 ）质量较好，教务 处抽查不合格率 10% ； 社会评价：实习、 用人单位对人才培养 质量综合评价良好； 岗位（含顶岗实习） 工作称职率达 90% ； 毕业生跟踪调查回收 率占毕业生人数的 70% 以上。同行评教、 学生评教、 督导评价 实施情况 毕业论文 社会评价 情况 毕业生跟 踪情况4 分为学院赢得荣誉的项 目,或获得省级、国家级 奖励的项目可适当加 分：国家级竞赛项目相关支撑 材料加分 项目 （1 0分）突出贡献项目获奖：一、二、三等奖， 分别加4、2、1.5 分； 省级竞赛项目获奖： 一、二、三等奖，分别 加 1.5 、1、0.5 分； 省

18、专业技能抽查一次性 通过，加 2 分；申报 省级以上重点项目成功 立项，加2 分；省级 以上重点建设项目通过 验收，加2 分。 注：同一竞赛项目的按 最高获奖等级加分，不 重复不累加；参加相关 学会或行业协会组织的 竞赛项目降档加分；所 有加分项目累计不超过 10 分。10 分2.系（部）学生目标管理考核指标（见表二）表二 系（部）学生管理目标考核表主主考要 核 指 标重点考核内容参 考 权 重1.1 每学期至少召开两次党政联席会 专门研究学生工作（留有会议记录， 文件资料等）。2分1、学 生思 想政 治教 育及1.2 各系（部）主管学生工作领导按 要求参加学生工作例会情况。2分1.3 有学习

19、计划，能经常组织学习活 动，并有记录和活动总结。2分心理 健康 教育 （14 分）1.4 认真做好学生思想政治工作，每 学期有针对性地开展两次及以上学生 思想动态调查。2分1活.5动。积极组织学生参加学生思想教育2分1.6 每学期对本系（部）学生至少进 行一次心理状况调查或排查，对有心 理障碍的学生建立健康档案，并采取 有效措施。2分1.7 每学期至少组织开展一次心理知 识专题教育活动和心理素质拓展活 动。2分2.1 积极主动开 好入党积极分子的 发展工作，形成骨 培养发展党员有规 转正学生公示表。展学生党建工作，做 培养对和学生党员 干积极分子队伍， 划， 有培养、发展、2分2.2 党团组织

20、有机构，有活动计划、 总结；基层团组织健全制度完善，组 织生活正常，团费收缴及时。2分2.3 学生分会指导及管理，学生干部 培养和考核。机构设置健全，有培养 和考核对象及相关材料。2分2.4 社团组织的管理及活动开展情 况，有机构，有活动计划、总结。2分2.5“五四”评优工作， 有汇总表及相 应材料。2分2、学 生党 团建 设工 作 （12 分）2.6 学生工作宣传阵地建设，有详细 资料。2分3 、日 常学 生 教育3.1 认真贯彻执行学院的各项规章制 度，系（部）学生管理（包括宿舍学生 管理）有章有规，并认真落实到位， 有学习记录与相关材料。2分管理工作（40分）4、宿舍管理及3.2 重视系

21、（部）学风建设，加强对 学生的法纪教育，及时上报学生违犯 校纪校规情况处理意见，并做好相应 的思想教育工作， 促进学生自律养成， 学生违纪率低，有记录与相关材料6分1分53分2分2分2分2分2分2分2分2分4分3.3 重视学风建设，经常检查班级日 记，加强课堂考勤， 提高学生到课率， 辅导员有查课记录，系（部）有抽查 记录，查辅导员工作手册3.4 宿舍内务卫生及文明建设，有制 度、有措施、有成效。见辅导员下寝 工作手册3.5 认真做好评奖评优及报表工作， 上报材料及时、规范、准确。3.6 有本系学生详细的学生信息查询 系统（班级、住址、联系方式、学籍 异动情况等），各项工作记录分类建 档，可随

22、时调用有关档案资料，认真 做好毕业生信息采集工作，实现学生 工作信息化、规范化管理3.7 各项通知、文件传达及上报交办 事情日常反馈及时，贯彻无误、无遗 漏。3.8 系（部 ）联系家长密切，学生学习奖惩情况等能及时通知家长， 有记录3.9 辅导员值班坚持好， 无缺岗现象， 并及时处理学生中的突发事件，无重 大责任事故3.10 重视学生信息队伍建设 （寝室中 有信息员，班委会中有信息委员）。3.11 积极做好新生入校教育和毕业 生离校教育，共建安全、文明校园。4.1 积极开展宿舍文化活动，文明宿 舍达标率达 60% 以4.2 文明宿舍评比成绩名列一、 二名。4.3 加强学生宿教公育物，和积违章极

23、采使用取措电舍安全纪律施器，等杜违绝纪等方面的 人为损坏 行为。6分4.4 落实宿舍晚点名抽查制 反规定在校外租房居住现象 归、校外租房学生教育记录度，无违 ，有对晚 。3分4舍.5访问辅，导查员辅每导天员至下少寝一工次作深手入册学。生宿3分文化 建设 （20 分）4.6 开展学 部示范宿舍活习动型取宿得舍好和成党效员。、学生干2分5.1 综合本 科技文化竞赛系、专技业能特大点赛积等极活开动展。各项1分5园.2文化积活极动参。加学校统一组织的各项校2分5与.3指导系社（会部实）践领活导动和，专学业生教100% 。参师与积率极达参2分5.4 系（部）、班墙报主题健康，内 容整洁、规范，定期更换。

24、2分5、校 园科 技文 化和 社会 实践 活动 （9 分） 5.5 积极组织学生参加青年志愿者活 动和公益活动。2分6.1 掌握了 活状况，困 情况，在校困难 难原因 表现情学生的基本数据，生 ，愿望要求，受助 况等。3分6.2 建立特 行跟踪管理困生档案，并对特困生进1分6、困 难学 生资 助工 作 （5 分）6困.3补助协的助评学定工工处作做。好学生的贷款、特1分合计1分001、系（部）学生工作取得整体荣誉称 号，校级加 1 分，市级加 1.5 分，省 级加 2 分，国家级加 4 分。加项分目2 、系（部）学生工作在学校各种比赛 或检查评比中获团体一、二名，分别 加 0.5 1 分。3、特

25、色工作，学生工作在全院独树一 帜，具有一定的影响力和启发效果加 1 3 分。减分 发生学生工作责任事故，依情节扣 项目 1-5 分。3.教职工队伍管理及其它工作管理考核指标（见表三）表三 系（部）教职工队伍管理及其它工作管理考核表主核要指考标考核内容学）历教比学例管达理人10员0%原则，上系具（有部）研室主任具有高级职称比例参考考权1、教学队管伍设理建设（22分）1.1 系（部 本科以上 领导和教 达 30% 。 1班达.2子30结团%结。、1.3 管 成职责 ,合 理且念实先施情进况，良系（好1.5 教学管理制度健全，并能严格执 行。意率高。构理人合格理员勤率熟，政素悉、10业质廉0%较务洁

26、高，、。，群按分众岗工威位明要确求，完率 100% 。高。2分4分1.4 系（部）领导部办）学工思作路规明划，学，管理1.6 教辅人员能认真履行职责， 师生满2、学生队管伍理建设（24分）4分4分4分2学.3习培积训极活组动织。及参加上级组织的各项2作.5总每结学。给的各项任动务，能无按扯质皮按、推脱现象。3.1 专任教师中高级职称比例达 30% 或每年提高 10% 。 3有或.24研每0专%究年任生提或教学高每师历年1中或提0%硕高4士。01及岁0%以以上下或学青全位年部比教在例读 40% 或每年提高 10% 或全部在读3.3 师资队伍建设有计划 ,能落实 . 一名指导教师并有较中 40师具

27、青年教师均有3.5 每个 头人和教 3其.6中高兼级职教师一般具有中级以上职称 , 3其.7中高专级 70% 以3详.4尽的指计划带梯队。专业中达双师3素0%质,教且师专比业例对达口4理创财、经济（务1管24值.1在主10动00服务元社以会上（,经纯济收创入收）教师人均4民值.2在主理本10财单0小0位组财元，务以实管上行理（了制纯财度收务健入公全）开。,建立了 4民费学.3主的院内理遵财财守小务国组管家，实行了财务公开。费照运审转批程良序好和,略审有批节权5利和.2用使率用，高，无财完产好遗率失好。制实政行度政了策财规法定规的,各严项格经按 费专用的内,使容用、效标益准显制、著范度围;经开规

28、定的各项经 照审批程序和审批 5.1 做好本部门相关设备的具体管理著权余限;。经执费行使用;坚本严单持余。照款 位经4分4分3分3分 3分4分3分4分4分4分4分 4分 3分 3分3分3分3分3教学仪器设备考。做好本工部队门伍职稳工定的、思无想违政纪治现、象5.3 学生学费收缴率达到 90% 以上。5.4 无重大事故的发生。5.5 按时完成学校下达的其他工作任 务。5.6 全系完成学院的招生任务二）考核办法1.学院成立以院长为组长、教学副院长，科研副院长、学管 副院长、招生就业副院长等院领导为副组长的考核领导小组，督 查、指导系（部）目标管理考核工作。教务处、学生处、科研学 报部、实训部具体组

29、织实施，人事处，纪检监察，评建办、督导、 财务等相关部门参与。2.系（部）目标管理考核坚持“公平、公正、公开”的原则， 学院在系（部）自评的基础上每期考核一次，一年考核二次，其 中上半年考核占 40% ，下半年考核 60% 。3.系（部）目标管理考核内容包括教学科研管理、学生管理、 教职工队伍管理及其它管理工作三个方面，其中教学科研管理工 作考核占 55% ，学生管理考核占 35% 。教职工队伍管理及其它 管理工作考核占 10% ，总分值 100 分。4.考核结论分为“优秀” 、“良好”、 “合格”和“不合格” 四个等级，其中 60 分以下为“不合格” ，60-80 分为“合格”， 80-90

30、 分为“良好”，90 1、记及1了、时解记向备注：“五个一”即：作一集中的次谈学领导生话一汇干报部次一例；次会5，工、作并在学生中动态的建立一支。 4 、每每（周部对）3、每星期召开学生学工息生息分以上为“优秀” 。5.凡出现重大安全事故、学生年度学费收缴率低于85% 、违 反计划生育规定、省专业技能抽查连续两年不合格的系（部） ，实 行一票否决，考核结论为“不合格” 。6.对目标管理考核“合格”以上的系（部）全额发放年终奖； 其中对获得“优秀”的系（部）按 110% 发放年终奖，并奖励系 （部） 5000 元；对获得“良好”的系（部）按 105% 发放年终 奖；对“不合格”的系（部）限期整改

31、，并按 90% 发放年终奖。二、系（部）工作人员岗位的确定和聘任 系（部）主任、书记根据学院岗位聘任条件有权对本系（部） 行政管理人员、 教辅人员、 专任教师和政治辅导员行使聘任职责。（一）系（部）行政管理人员、教辅人员、政治辅导员岗位 的确定和聘任以学院人事制度改革方案为依据，按各系（部）学生人数多 少设置行政管理岗位，教辅人员按各系（部）现有校内实习、实 训场所和实习情况而定， 政治辅导员按 1 ：200 左右的比例配置， 聘任办法按学院有关文件执行。（二）专职教师岗位的确定和聘任1.各系（部）根据教务处每期下发的教学任务书，按照“先 内后外、先专后兼”的原则，优先聘任校内专任教师担任教学

32、工 作，然后是校内兼职教师；对本院专、兼职教师无法承担的教学 任务特别是实践技能课的教学任务，系（部）有权按学院外聘教 师管理办法的规定聘任兼课教师。2.当教学任务不足时，系（部）有权优先聘任教学水平高， 教学能力强，工作认真负责的专任教师。对承担公共课教学的教 师，按照教师归属管理的原则，由承担公共课教学的系（部）负责聘任，课程所在系 （部 ）不得无故推诿。三、系（部）经费管理办法系（部）经费是维持系（部）正常教学、开展和促进系（部） 各项教学业务活动的物质保证， 按照确保系 （ 部） 正常运转的原则， 学院将教学业务费、管理经费、教研教改费、体育维持费、教学 仪器设备维修费等教学日常经费按

33、一定标准核算到各系 （部），各系（部）在每年学院预算确定后一周内将本系（ 部）经费使用计划 报主管院长备案，主管院长审批后可按规定使用。对教学仪器设 备购置费、图书购置费、专业建设经费、课程建设经费、教改课 题经费、教材建设经费等教学专项经费，按学院的有关规定进行 核定，确保专款专用。（ 一） 系（部）日常经费的内容及开支范围1.教学业务费：主要是指系（部）日常教学中形成的支出。1）实验实训费：购置低值耐用品、易耗品、试剂、各种配件、元器件、支付实验、实习材料费及运杂费；各类实习、实践、参观差旅费；校外实习基地建设费等直接用于教学实验、实习过程中的其它费用。2）教学资料印刷费：教学大纲、培养方

34、案、教学进程、课表、教学检查、工作计划总结、教研活动资料等印刷费用。2.系（部）管理经费1）日常管理经费：班主任费、政治辅导员补助费、政治辅导员培训费、系（部）行政人员值班补助、学生评优评先、卫生 工具购买，教学单位业务性报刊、杂志、资料等的订阅费、日常 办公用品购置费、教学用粉笔、黑板刷购置费、办公电话、上网 费、业务招待费等。（ 2 ）其它教学管理费：学生大型活动、技能竞赛、社会实践 有关的筹备、组织费用及学生开展日常活动发生的相关支出。3.教研、教改费：主要用于教师进行教学调研、资料搜集、 参加学术会议等费用。4.体育维持费：用于维持日常体育教学、体育器材购置、体 育设施维修、校运动队训

35、练及单项比赛（全院田径运动会除外） 等所必须的开支。5.仪器设备维修费：用于教学仪器、设备的日常维修、维持 及各种仪器设备相关配件的购置等费用，设备大修除外。（二）教学专项经费的内容及开支范围 教学专项经费主要用于学院专业、课程、实验室、教材、教 学改革等专项建设的维持和发展费用及全院性田径运动会必要开 支。原则上，学院按不低于 250 元/ 年.生的标准进行预算。1.教学仪器设备购置费：购置单价在 800 元以上，使用期限 在一年以上，能独立使用并在使用中保持原有物质形态的教学用 仪器设备的费用。学校每年投入教学科研仪器设备的经费不低于 仪器设备总值的 10% 。2.图书购置费：中外文图书、

36、中外文期刊、电子期刊数据库 的购置费以及图书加工整理过程中耗用的消耗材料。3.省、院级重点建设项目专项经费： 教材编写、题库建设、 课件制作等费用；教师外出考察学习、课题调研、短期培训及参加学术 会议的费用；举办专题讲座的有关费用；与省、院级重点建设项目 有关的其它费用。4.其它单支单列的教学专项建设费。（三）教学经费管理实行“统一领导，分级管理，集中核算， 专款专用”的原则。学院预算安排坚持“统筹兼顾、量入为出、收 支平衡、保证重点”的原则。（四）教学经费预算严格按项目进行，教务处和财务处根据学 校教学需要结合学校财力，对系（部）提出的需求预算，按学校预 算管理的规定进行审核。 财务处按学校

37、批准的预算项目明细控制帐， 实行定额管理制度，教学经费必须专款专用，严禁挪作他用。（五）教学经费报销严格执行学校财务收支审批制度的规定， 坚持“财务负责人”审批制度的原则。（六）外出调研、参加会议等出差费用报销按学院工作人员差 旅费开支的规定执行。（七）教学日常经费的核发与各系（部）在校学生人数及学生 年学费收缴率直接挂钩。学院以学生年学费收缴率 90% 为基准，凡 达到 90% 以上（含 90% ）的，教学日常经费按标准全额拨付，低 于 90% 的按（收缴率预算标准） 缺额拨付，由职能部门和系 （部） 分级管理。系（部）日常经费标准及使用表项目经费标准管理备注名称部门实验实训费期初 根据实施

38、性教学 计划核定。设备 大修经实训部审实验 实训 费（含 仪器 设备 维修 费）工科： 75 元/ 期. 生，文科： 55 元/ 期.生。毕业生最后 一期按每生 32 元 的标准核定，作为 系（部）顶岗实习 和学生就业经费。部门 系（部）核，学院批准后 实施，费用从教 学仪器购置费中 开支。教学 资料 印刷 费系（部）教学资料 印刷费基数为每年 1000 元，在此基 础上按 6 元/ 期.生 核定。教务处考试 费5 元/期.生。系 （部 教）、务 处基础课部 5000 元/ 年 考卷由教务处统 一印刷系 （部） 管理 经费 （此 项学 分制 学生 纳入 核算 基数）五年制大专班主任 45 元/

39、 期.生; 大专 班主任 5 元/ 期.生; 大专辅导员 4 元 / 期.生；每个系（部） 管理经费基数 8000 元/ 年，其余 学生管理和教学管 理经费 11 元/ 期. 生。系（部）基础课 14000 元/ 年部学生活动经费系部学生活动费 15 元/ 期 .生，低于 300 学生的按 300 学生核定；教务处 4 元/ 期 .生；学生 处 8 元/期.生，用 于全院性文体活 动、全院性学生活 动。教务 处、 学生 处、 系（部 ）教研 教改 费系（部）12 元/ 年 . 生，学生人数少的 系及基础课部按每系（部）基础课部 7000 元/年期实际授课教师人 均不低于 100 元 的标准预算

40、。基础 课全院田径运动会体育 维持 费15 元/ 年.生（部）单独预算。（八）教学专项经费实行归口项目管理。立项程序为：经费 使用部门提出立项申请交教务处，教务处会商财务处，报主管院 长，院长同意后，经党政联席会审定，财务处根据学校审定结果 列入预算。使用部门对项目的执行情况必须按照财务管理和教学 管理的相关要求履行相应职责；教务处组织对项目经费使用情况 实行跟踪监督，项目完成后对项目的执行情况进行绩效评估；财 务处对项目经费实行专项管理。（九）系（部）要经常检查各项教学经费的使用和预算执行 情况，分析教学经费的支出效果，发现问题及时调整和处理。（十）教师教学使用的教材、教参、教案本、授课计划

41、书、 听课本等从其他经费中支出。四、岗位津贴及教师超工作酬金管理办法（一）岗位津贴学院根据系（部）各类人员岗位津贴的标准，总额下拨到各 系（部），由各系（部）按不同岗位、级别及所完成工作的质和量 自主发放。（二）超工作量酬金1.超工作量酬金总额按邵阳职业技术学院教师工作量及超 工作量计算办法核算到各系（部） 。2.各系（部）在不违背学院有关文件精神的前提下，按公开、 公平、公正的原则制订出具体考核办法和分配方案报学院批准后 核算到教师。分配方案应体现以质量为导向，不同职称人员之间 应有差别，同职称人员可根据教学效果适当拉开差距，但系与系 之间同层次教师课时标准差距控制在基准数的 30% 以内。

42、节余部 分可用来弥补教育经费的不足，但人员经费不得超过 30% 。3.教学督导（随堂听课、作业抽查、教案检查、授课计划、 学生评分、抽考等）情况及教务处检查结果（教师调课请假、下 班辅导、出题阅卷、监考、成绩统计、教学日志填写、考勤抽查、 学生意见反馈等）作为系（部）考核教师的重要依据。基础课部 教师和跨系授课教师由教师所在系 （部） 与教师任教系共同考核。4.为保证正常的教学秩序，确保教学质量，各系（部）要严 格按照教育部关于制订高等职业教育计划的原则意见和学院 关于制订教学计划的指导意见制定专业人才培养方案，同时 严格按学院审批的专业人才培养方案实施。未经批准，不按人才 培养方案划实施和不

43、按教学任务书及课表上课者，一经发现并查 实，则按学院教学事故认定及处理办法相关规定扣发课时费或岗 位津贴。5.教师跨系（部）上课由该课程学生所属系（部）支付课时 费。对跨多系授课的教师，其授课酬金由教务处会同各系协商， 按相应标准支付。6.基础课部教师课时费由教务处统一划拨，基础课部根据教 师教学工作总量、教学质量、职称层级独立核算。7.教师超工作量酬金经教务处审核报院领导审批后由财务处 统一发放。8.教师跨系担任教学任务，由该课程学生所在系聘任，组织 人事关系仍在原系（部）不动。五、附则1.系（部）目标管理实行系（部）主任、书记双负责制，各 系（部）应严格按照学院有关规定制定具体实施细则。2

44、.对教师的考核，以各系（部）负责人为主组成考核小组， 每学期要对教师进行一次全面考核，对考核不合格的应低聘或解 除聘用合同。3.本方案自 2014 年上学期开始执行，原方案同时作废。由 教务处负责解释。附：邵阳职业技术学院教师工作量及超工作量计算办法二一四年三月十六日邵阳职业技术学院教师工作量及超工作量计算办法教师教学工作量是指教师在一定质的基础上，完成与教学有关的工作量，其核定和计算的办法采用“课时法” ，即规定每学年 授课的时数，其他教学有关的主要工作也折算为课时计算。、教师授课工作内容教师授课的工作内容包含编写教学大纲、授课计划、备课、讲课、实验实训指导、作业布置与批改（单班周课时为 4

45、 节或 4节以上的，全期批改作业不少于 8 次，单班周课时 4 节以下的， 全期批改作业不少于 6 次）、平时测验及必要的下班辅导、 指导第 二课堂活动（体育课含早操、课间操指导与管理） 。二、教师教学工作量定额1.计算单位与计算周期。以课时为计算单位，以学年为计算周期2.周课时安排原则：专任教师周课时原则上不低于10 课时，不超过 18 课时， 超过 18 节须经教学副院长审批。 校内兼任教师 周课时不得超过 6 课时。3.专任教师学年基本教学工作量定额为 320 课时。如全院学 生人数偏少 ,教学工作总量不足， 经批准可适当调减基本教学工作 量定额。三、教师教学工作量的计算1. 教师教学工作量是以计算周期内实际完成工作量按规定折 算后的总课时数来计算的。教师授课课时的计算是指在计算周期 内承担的计划课时扣除公假、事假、病假及其他耽误的课时后的 所授的课时数。教师工作量由各系统计，教务处审核，报分管教