教师教学服务述职报告与教师教育实习报告范文汇编

1、教师教学服务述职报告向各位领导，现我代表学校。各位教师作年度工作报告。本报告分三 部分。第一本部分：指导思想和基本情况；第二本部分：具体做法；第三 部分：存在问题和努力的方向。以下报告请大家审议。请允许我代表二中全体师生， 首先。对各位领导来我校指导工作表示 热烈的欢迎。一、指导思想和基本情况二中是全县规模最大的一所初级中学， 也是全县唯一一所省级示范初 中。学校前身可追溯到清末的云龙书院，在百年的沧桑巨变中走过了一条 从无到有，由小到大，稳步前进的发展之路。目前，学校为十二规，36个初中教学班；有在校学生1934名，住宿生763名；有教职工148名；党 员17名。一年来，学校以邓小平理论和“

2、三个代表”重要思想为指导，牢固树立科学发展观，紧紧围绕“办好人民满意校园”的办学目标，大力幵展“党员带头就是为引领普通教师服务，领导带头就是为教师教学服务，教 师教学就是为学生学习服务，学生学习就是为社会服务。从而建立以服务 为纽带的党员干部一一一线教师一一学生一一社会的新型的校园服务关 系的“党员先锋岗”带头的“四服务”创先争优活动，通过“作风纪律集 中整顿”和“三评一访”，整体提升干部队伍素质，以谋求学校的科学发 展、转型发展、跨越发展、和谐发展。学校被国家教育部授予“和谐文明校园”；被命名为“全国中语会重点课题当代“三读”理论与实践研究实验学校”、“全国初中英语网络教 材实验学校”；被评

3、为省“ 20*年度山西省创建“平安校园”暨学校安全 专项整治工作先进单位”，市“中华魂“祖国在我心中”主题教育活动先 进集体”，县“中国（晋中）社火节县文化活动特色奖”，局“年教育教 学质量优秀奖”。特别是今年我校通过成功举办全市示范初中校长协作会和全市寄宿 制学校安全现场会，使学校的教育教学质量和办学水平得到全面展示，与 会领导和校长对我校开展“创先争优”活动所取得的成果表示赞赏。二、具体做法（一）、让学习成为队伍自身素质提高的有力保障。为适应教育教学 改革的快速发展，为使全体教职工以新的精神风貌迎接新校园的新生活， 学校一直把学习作为提高工作能力的主要途径，以建设学习型校园为契 机，号召全

4、校职工学习政治理论，学习现代教育教学理论，以形成现代化 的教育理念来指导教育教学工作。一是认真开展“创先争优”、“三联五 帮”、“三评一访”和“纪律作风集中整顿”系列活动，认真贯彻义务 教育法、教师法、规划纲要和袁纯清书记的讲话精神，提高干部和 教师队伍的思想认识水平，增强科学发展观的自觉性和坚定性，着力转变 不符合学校科学发展要求的思想观念，提高学校领导和教师促进学校和谐 发展的能力；二是坚持每周例会制度，在总结一周工作的基础上，针对专 项问题开展专题研究，不断生发新经验，采取新举措；三是为建设一支爱 岗敬业、精良肯干、充满活力的教师队伍，开展“每名教师每学期读一本 好书”活动，鼓励教师争做

5、专家型、学者型、学习型的教师；四是通过教 师间的互听课和集体备课活动，让教师相互学习，资源共享，共同提高。（二）、让廉政建设促进教育教学工作环境进一步优化。为不辜负全 县人民对新二中的殷切期盼， 学校加强自身行业作风转变， 优化发展环境， 办人民满意校园。一是严格领导工作纪律，要求教师做到的，领导首先带 头示范，在教职工中树立表率；二是始终不放松教职工的师德底线，坚持 “三项承诺”，即：1、校园内严禁打麻将、打扑克和下象棋等变相赌博活动；2、未经学校许可，不得向学生收费或指定学生到指定地点购买图书 资料；3、未经学校批准，不得向学生开展以赢利为目的补课。凡违反上述规定的教师，一经查实、取证，情

6、况属实，本人聘书就地解除；二是招生 编班、教师搭配实行全程性“阳光作业”，着实解决群众普遍关注的热点 问题；三是要求班主任在调配学生座位时实行前后和左右每周一轮换，不 搞特殊座位；四是将师德师风建设与“三评一访”活动结合起来，开展 “学生评教师”活动以正教风，“教师评校长”活动以正校风，“家长评 学校”活动以正行风，“校长教师访家长”以促整改；五是将师德师风建 设与作风纪律集中整顿结合起来，使全体教职工的作风面貌、服务态度和 工作纪律有个大触动、大跃进；六是将过程管理与年终考核相挂钩，通过 “八个倡导”和“八条禁令”的贯彻执行，形成廉政建设的长效机制。（三）、让党旗在农村招展。“三联五帮”工作

7、开展以来，校党支部 认真贯彻上级党委各项文件精神，深入农村，走进农户，调查摸底，制定 工作计划，全心全意为帮扶村办实事。二中的帮扶对象是李阳镇马圈沟村， 该村现有人口 101 余人，基本以 老人为主。耕地 620 亩，党员 13 人，外出务工 80 多人，无第三产业，经 济收入以农业为主，人均收入 800 元。为尽快使该村脱贫致富奔小康，今 年我们将工作中心由过去的单纯救济帮助转向技术指导和资金扶持。一是 我们根据村情和民生现状，研究农民脱贫致富之路。我们运用自身知识引 导农民由单一型落后生产型向规模经济农业型转型。二是学校拿出 9000 元，帮助村民种植大葱，实现产销一条线服务，让农民真正得

8、到实惠。三 是学校让村里的孩子进二中读书，享受优质教育、感受优质教育资源，为 农村发展培养后备军。四是通过一对一结对子活动，资助受灾困难农户 1000 元，解决燃眉之急。（四）、让安全教育保障学生的健康成长。寄宿制学校的管理主要是 人的管理， 它比走读制学校工作量要大出好几倍， 学生一周不光学习， 吃、 穿、住在学校，而且活动时间长，隐藏着许多随时发生的事情，因此要求 学校每一位教职工必须爱岗敬业，无私奉献，积极参与到学校管理中来。一是强化交通安全。学校制定了 二中安全管理常规 、安全管理制 度，一是每到放假每生必发一张告家长书 ，将学生在校、在家的一切 活动情况反映出来，以便家长与教师掌握，

9、一旦发现问题，及时与家长联 系，共同解决；二是学生在离归学校时要求他们严禁乘坐“三无”车辆， 农用运输车辆，以免出现交通安全事故；三是学校严格执行学生上下学 交通安全疏散制度和学生上下学楼道安全疏散制度 ，和交警队联系 安装了交通警示牌和减速带，政教处有关人员和相关教师在学生上下学时 定时到街上和楼梯出口疏散学生，引导学生走人行道和在楼道内行走做到 “红灯行，绿灯停”、“轻声慢步靠右行”。二是加强教育引导。学校制定了 教师师德管理制度 、师德考核细 则、教师管理制度 、二中学生自我防范措施 、学生安全求助反映 、 学生安全预警措施 、安全考评细则等，我们还将有关安全知识编印 成册，印发给每位学

10、生，让他们知道在日常生活中怎样保护自己，一旦遇 火、水灾、触电、中毒、烧烫伤时怎样处理，有的学生还将这些知识编写 成文章，刊登在校报上宣传。三是重视后勤服务。一是制定了 厨房卫生安全制度 、食物保管卫 生制度、开水房使用制度 、锅炉工操作要求 、餐厅卫生安全制度 等。尤其是学生在打开水，打饭时，我们要求值班人员务必高度负责，让 学生自觉排队，拉开距离，虽然老师辛苦了，但换来了学校的安宁。四是向宿管要质量。制定有 二中宿管教师工作职责 、学校宿管要 求及有关纪律规定 、学生就寝管理制度 、二中寄宿学生监护、管理联 系册、宿舍管理应急措施 、学生就寝须知等；二是要求宿管教师在 工作中时刻做到“两勤

11、”、“一注意”，即白天勤开窗通风，午晚勤督促 学生休息，注意发现学生有病和不适及时报告有关领导处理。（五）、让校园成为学生成长的乐园。步入新校园，县委、政府和全 县人民为学校发展提供了一流的实施设备，一流的教学环境。为让校园成 为学生成长的乐园，学校充分发挥校园文化育人功能，对楼体、校园路、 教室、连廊、文化橱窗进行了布置。校园楼体和校园路征集筛选了以立志和德育为主题的命名， 使校园路 标育德、楼体立志、草木含情。楼道内、教室墙壁上制作了以“八荣八耻”、 “名言警句”为内容的一幅幅喷绘宣传牌。文化连廊装有“办学理念”、 “校训、校风、教风”、“校园小报”。宿舍楼内悬挂有学生宿舍管理 须知、安全

12、大于天，生命高于一切等警言。餐厅里我们有针对性地设 了许多温馨提示语，如谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。通过这些无声语言，不 仅让学生从中真实地领悟到：怎样去做人的道理，还有利于规范自己的言 行，增强自我约束。（六）、让学习成为学生的终生追求。一流的教学设施设备为教师的 教学和学生的学习提供了充分展示的舞台，创新办学模式，最大限度地发 挥现代化教学资源优势，以加强学生的实践学习，是学校教育教学改革取 得突破性进展，达到教学有效性的必然选择。为此，学校彻底打破课堂教 学“一言堂”，尝试推进“三三三”课堂模式。（一）、形式上的“三三三” 第一个“三”，即：班主任结合科任教师的意见，根据学生不同的学习状况和

13、学习兴趣以优势互补为前提， 重新编排座位， 原则上三人一小组， 形成课堂教学的基本学习单位，使每个学生都有人教、有人帮、有人管。第二个“三”， 即：教师在课堂教学中每节课讲授时间原则上不超过 三分之一；每节课学生的自习和合作讨论时间原则上不少于三分之一；每 节课学生的自主练习时间不少于三分之一。在整体要求的前提下，教师可 根据每节课的教学实际适当地进行自主调节。第三个“三”，即：学校将教室三面墙全部安装了黑板，以给学生提 供充分的展示舞台和练习平台。（二）、内容上的“三三三”第一个“三”为课前备课要做到“三清”， 即：理清每节课的知识点； 理清每节课的教学思路；理清每节课的梯度练习目标。第二个

14、“三”为课堂教学中要做到“三到位”， 即：点拨要到位； 练 习要到位；激励评价要到位。第三个“三”为课堂要做到“三有”， 即：课后知识有延续，课后作 业有梯度，课后教师有反思。“三三三”课堂教学模式推进，使厌学的学生少了，不同层次的孩子都能得到相应的提高，教师的课堂教学思路更清晰、目标更明确。（七）、让运动成为学生健美心灵的载体。“ 512”大地震的 惨痛教训警示我们，保障师生的生命安全教育迫在眉睫；校园工作的实践 告诉我们，加强学生行为规范养成教育始终是学校德育工作的重要途径； 阳光课间一小时活动的开展，让我们找到了一个新的教育契合点。学校突 出“我平安、 我健康、我快乐、 我发展”主题，

15、全力打造集应急疏散演练、 阳光体育和养成教育为一体的阳光课间，整体有效地推进素质教育。阳光 课间的具体做法是：第一步应急疏散，时间 6 分钟。师生在分列式进行曲的引导下克 服在紧急情况下的恐惧心理，听号令，以班为单位，按学校预定的应急疏 散路线图，有序、迅速地到操场指定区域集合。第二步密集队形跑， 时间 10 分钟。学生在铿锵有力， 节奏鲜明的 运 动员进行曲引导下，以班为单位按学校统一划定的区域进行小步跑，锻 炼耐力，培养团队意识，增强班级、年级、学校凝聚力，以展示二中学子 坚定有力的步伐和意气风发的精神风貌。第三步在青春的旋律 等音乐引导下，分年级进行每周一轮换的健 美操、跳绳、篮球、武术

16、、体操等项目的体育活动，时间 20 分钟。而且 每十分钟进行一次活动项目的互换。 看！那宏大的气势， 交错变换的队形； 听！那欢快的节奏，生命跳动的旋律，令滔滔漳河生情，巍巍云龙写意。第四步踏步整理，时间 4 分钟。学生在昂扬向上，振奋人心，洋溢着 爱国热情和革命英雄主义、乐观主义精神走向复兴音乐引导下，整齐 划一地原地踏步，整理放松，调整心态，尽情体会歌曲曲调所传递着的中 华民族渴求民族复兴、期盼国家富强的热切愿望，坚定永远跟着中国共产 党，沿着中国特色社会主义道路，向着中华民族伟大复兴光明前景奋进的 坚强决心。第五步队列回归，时间 6 分钟。学生在闪闪红星音乐引导下，以 班为单位按应急疏散

17、路线回到各自班级。准备新的课堂学习生活。通过这 首革命歌曲，让学生重温历史，学习小英雄的革命精神，珍惜今天美好幸 福生活，刻苦学习，以优异的成绩报效祖国。全篇通过五个乐章有机整合，让师生在运动中享受快乐，感受教育， 锻炼技能，在德、智、体、美、劳诸方面接受一次全面发展教育。三、存在的问题和努力的方向虽然我们在过去的工作中做了一些有益的探索和大胆的尝试。 但实事 求是地讲，我们属于山区校，经济基础、师资水平、信息传输等方方面面 都很薄弱，就其实际效果来讲与周边兄弟校相比存在一定的差距。具体表 现在以下几方面：一是我们在工作中所做的一些尝试与新时代的学校工作 的要求仍有一定的差距，这种差距既体现在

18、观念上，又体现在具体的实实 在在的操作层面上；二是如何结合课程改革最大限度地发挥课堂主阵地对 学生进行思想道德和行为规范教育仍是我们面临的一个重要课题；三是进 一步发挥学校、 家庭、社会三结合教育网络作用方面仍有大量的工作要做； 四是进入新校区，如何进一步深化改革，强化内部管理，教育师生以良好 的行为习惯、崭新的精神风貌迎接新校区的新的学习生活以回报全县人民 对新二中的厚望，依然任重而道远。针对存在的问题，我们将不断地学习、思考、探索。面对新形势下的 学校工作，为了让所有的孩子明天能成为社会的优秀人才，我们全体二中 人将团结一心，积极构建科学的教育体系，进一步拓宽教育途径，注重工 作创新，整合

19、教育资源，建立更加成熟的教育网络，增强教育工作的针对 性和实效性，谱写我校各项工作更加辉煌的新篇章。以上汇报不妥之处请指正。教师教育实习报告范文;时间过得飞快，为期40天的实习生活结束了，一转眼我就从一 名大学生转变为中学校园里的准老师，现在就静下来感触那段实习的 日子。记得在实习动员会上，各位老师告诉了我们很多实习的注意事 项，在后面的日子里，老师的谆谆教导成为我一直奋斗的目标，一步 一步的向前进。我实习的学校是宝鸡龙泉中学。实习的主要内容包括三部分：课 堂教学、班主任工作和教育调查。基本情况如下：1课堂教学：完成教案数为四份，试讲次数为两次，上课节数 为二十四节。2、班主任工作：组织一次

20、迎奥运的主题班会。3、教育调查报告：完成一份网络对中学生影响的教育调查报 告。这次实习令我感受颇多。一方面，我深感知识学问浩如烟海，使 得我不得不昼夜苦读；另一方面我也深深地体会到教学相长的深刻内 涵。比如在我从事教育教学活动时。在我第一次深入课堂时，我就遇 到了许多师范学校里没学过、没想过的难题。即当自任口才出众的我 绘声绘色地讲完一节课后，我问学生：你们听完课，印象最深的是什 么？学生面面相觑，茫然无语。学生何以如此呢 ？在我看来主要是由 于学生没有学习的兴趣。古人云：知之者不如好知者，好知者不如乐知者。 兴趣对于一 个学生的学习来说是一个至关重要的条件。 兴趣是学习入门的阶梯兴 趣孕育着

21、愿望，兴趣溢生动力。那么如何才能激发学生的学习兴趣呢？ 在班主任实习工作中，我在班上开展了主题班会活动。起初，我遇到 了许多困难：比如学生的不配合就常常令我痛心疾首。当时，有人建 议我使用强制方法。比如说罚站、罚蹲等。诚然，这种方法可以勉强 维持班级秩序。然而，这也无疑加深了老师与学生之间的隔阂，甚至 会使学生产生厌学的心理。 作为教育工作者， 就要想方设法创设民主 和谐的教学气氛，在教学活动中建立平等的师生关系。而且，教师要 把自己当成活动中的一员，是学生活动的组织者、参与者、引发者， 是学生的学习伙伴、知心朋友。通过和学生的接触也使得我对班上的一些学生有了一定的了解。 班上有几个同学家庭相当困难， 于是有人向我提议： 在主题班会上为 这些同学献爱心 为他们捐款。可是，经过我的再四考虑，我还是把 他否定了。因为， 为贫困生捐款献爱心动机非常好，可是这样做却很 容易伤害学生的自尊心。 学生没有了自尊， 也就很难再有强烈的学习 兴趣了。最终，我还是把班会主题敲定为一个十分时尚的主题 迎奥 运。为了办好这个班会，我努力为每一个同学创造展示自我的机会， 提供展现自我的平台， 使每一个学生都能够体验到成功的愉悦， 感觉 到自我的价值，品尝到其中的乐趣