陈太丘与期行集体备课卡PPT

1、语文集体备课卡年级总课时课型课题名称课时授课 时间主备人七新授课世说新语两则陈太丘与友期1郭小靖学习目标1. 朗读课文，提高朗读能力。（在朗读过程中要注意读准字音，把握 读出语气和语调）2. 结合课文注释，疏通文意，复述课文。3. 学习中华民族自古以来诚实守信、尊重他人的美德。4. 积累文言词语。垦节奏，学习重点1. 诵读课文，积累文言词语。2. 感受文中人物性格特点，领会为人之道。学习难点1. 诵读课文，积累文言词语。2. 感受文中人物性格特点，领会为人之道。学习过程个性修订:导入老师给大家讲述一个关于曾子的故事：有一天，曾子的妻子要到集市上去买菜，他的小儿子哭着闹着也要跟着去。曾子的妻子便

2、对儿子说：“回去吧，儿子，等妈妈回来杀猪给你煮肉吃。”儿子听了她的话便不再哭闹。当曾子的妻子从街上回家 时，惊呆了，他看见丈夫真的要杀猪，于是急忙阻拦说：“你干什么啊？我只不过是给孩子说说，哄他玩而已”。曾子说：“同小孩子是不可以开这种玩笑的，孩子 年幼无知，处处都模仿父母，听从父母的教诲，今天你欺骗他，也就是教他学着 你的样子去骗人，做母亲的若要欺骗自己的孩子，那孩子就不会相信自己的母亲 了，这可不是教育孩子的好办法啊！”曾子的妻子听后十分的惭愧，于是曾子就杀了那头猪，煮了肉给孩子吃。同学们，听了这个故事，你能说说蕴含在其中的道理么？（为人处事要讲诚信）的确，诚信是立世之本，中华民族历来就是

3、一个讲诚信的民族，在我国五千年 的历史长河中，流淌着很多诸如“曾子杀猪”这样的诚信故事。今天，就让我们 一起走进陈太丘与友期这篇课文，伴随着古人的足迹去寻访诚信的真谛吧！ 二：新课学习1.1.检查学生的预习情况 ：以小组为单位朗读比赛，小组间按“音准、节奏、语气、语调”的标准进行点评。（要求实事求是地说。）师：听了学生的点评，老师很高兴。同学们不仅说出了朗读的点点滴滴的技巧， 还有一个很可贵的地方就是大家本着实事求是的原则敢于讲真话，老师觉得这 正是你们的可爱之处。请同学们再次齐声朗读课文一遍。2.2. 同学们读得很好，下面我们要进行第二轮竞赛，是一轮抢答赛，看看哪一组的同学能把下面的词语解释

4、的又快、又准、又多。（多媒体显示一一我最棒）“不”同“否”：吗，语气词期：约定舍：放弃委：丢下、舍弃乃：才 信：守信 弓I I：拉顾：回头看3.3. 师：本着实事求是的原则，同学们自己评价一下，说说哪个组答对的又多又快！ 其他组暂时的落后也不要紧，不要着急，我们还有机会，下面我们进行第三轮的 抢答赛：看一看这组词语的意思是什么？（幻灯片显示）君一一是对别人的尊称尊君一一是对别人父亲的尊称。相同意思的称呼还有（令尊）。令堂、令郎、令爱分别是对别人母亲、儿子、女儿的敬称。家君 -对自己父亲的尊称。相同意思的称呼还有（家父）。4.4.这些词语同学们解释的很好。下面我们再来看一下两个组的得分情况。不过

5、这还不是最终的结果，比赛继续进行，接下来我们进行第四轮竞赛。老师这儿准 备了一组句子，看看同学们能不能准确的说出它们的意思。（幻灯片显示以下内容）:（1 1）. .陈太丘与友期行。（2 2）. .太丘舍去，去后乃至。（3 3）. .尊君在不？（4 4）. .与人期行，相委而去。（5 5）. .日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。（6 6）. .友人惭，下车引之，元方入门不顾。5.5. 同学们把这些句子的意思说的都很好， 下面请同学们再次结合课后注释， 疏通文意，然后进行第五轮的抢答赛， 看谁能用最简洁的语言复述一下课文？（学生复述课文后，教师从以下两个方面进行点评，并给以掌声鼓励，给小组加

6、分）A.A. 用自己的话说（在原文的基础上有所创作）B.B. 用翻译的形式说（就着原文翻译）6.6. 通过以上几轮竞赛，老师觉得同学们对课文内容学习的不错，那么老师这儿还有几个小问题，想请同学们思考、讨论后再做出回答。（1 1）. .这篇小故事一共写了几个人？各有什么样的性格特征？三个人。陈太丘正直 守信友人 无信无礼知错就改元方一一聪明 识礼（2 2）. .主要人物是谁？文章是怎样刻画他的？兀方 语言和动作描写（3 3）. .当有人怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去”时，元方是如何对答反驳的？ （君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。）（4 4） . .友人“下车引之”的用

7、意是什么？（想表示自己的歉意。）（5 5） “元方入门不顾”表示什么？（对友人不守信用，说话不礼貌的行为表示抗议和蔑视。）7.7.通过对以上问题的回答， 我们知道：本文讲述的是一个七岁儿童陈元方的故事， 不仅表明了他的聪慧、识礼，而且还告诉我们：办事要讲诚信，为人要方正。同学们，你们觉得这两个方面哪个方面是作者所要表达的重点呢？（第二个方面）。为什么？（找学生回答，师总结）。这篇课文出自世说新语。世说新语是我国最早的一步记录名士言行的书， 共有三卷三十六篇，其中有一篇叫做“夙恵”篇，是专门记录早慧儿童故事的， 可作者刘义庆并没有把这篇文章放在“夙恵”篇里面，而是把它放在另一个篇章“方正”篇里面

8、。所谓“方正”就是刚正不阿、为人正派。那就是在这个篇章里歌颂的都是一些品德、 声望，还有一些口碑很好的人物。作者把这篇文章放在 “方正”篇里面，那么作者想歌颂什么、赞美什么，写作的目的是不是很清楚了。哪 位同学能说说作者的写作目的是什么？（告诫人们：办事要讲诚信，为人要有礼貌。）8.8. 既然作者的写作目的是告诫人们： 办事要讲诚信，为人要讲礼貌，那么文章的结尾；客人已经认错：陈元方就应该原谅他，而他居然“入门不顾”，弄的客人十分尴尬、无地自容，难堪到了极点，这是不是也应该算作不礼貌的表现呢？谈谈你的看法。（a a算作无礼。B B兀方仅仅是一个七岁的孩子，不应该这样责备求全，这也恰恰 是这个孩

9、子刚正不阿和率真的表现。）9.9.古人的故事都已经成为过去， 你觉得这个故事对今天的我们还有用么？请同学们结合自己目前的学习、生活和当今社会的现状谈一谈。（学生自由发言，老师根据情况总结）10.10.有人说：开启人类智慧大门的钥匙有三把，语言就是其中的一把，古汉语浓 缩着中华民族语言的精华，流传至今，仍然使用在现代汉语中。那么，我们如果 把二者融会贯通，结合使用去学习语文，那将是一条捷径。冋学们下面的一组词 和成语：（幻灯片显示）积累词语：期不期而遇（未经约定而意外的相遇）去 去危就安（离开危险，达到平安）引一一引吭高歌（拉开嗓子，大声唱歌）你发现了什么？能否也像例子一样给下列三个词语找出相应的成语？（幻灯片显示）舍：信：顾：11.11.现在让我们看一下本节课竞赛结果，并表扬优秀小组。12.12.最后，老师在这里也送同学们一句话：诚信是交友之基，修身之 本；望同学们能从一点一滴的