儿童精细运动量表

1、 精细运动量表 年 精细运动 备 视觉发育 备 适应性行为 日常技能 备 龄 注 注 语言 认知 感知觉 心理与社 注 交 新 紧握拳，触碰时能收缩 有分辨人面孔能力，出生1 0-2个月，只 0-1岁 依赖感觉如 0-1个月： 吸吮和吞 生 周内视力，即正常人的 1/6 能发出单音 孩子自己用 触觉、平衡 多数时间睡 眠,每天只有 咽牛奶等 儿 凝视较大的、颜色鲜艳物体， 节的单兀音 手移开盖在 觉、视觉和听 可引出握持反射，持续 2-3个月， 大图案的图片，特别是黑白 和复合兀音 脸上的布 觉 短时间醒来 主动握物动作出现时，此反射消失 色的 对触摸和接 当被抱起来 触他的方式 时会停止哭

2、十分敏感。 闹 能够透过被 触摸的方式 听觉所收的 信息去感受 及理解情绪。 1 双手常常握拳，物体碰到手时，握 能看见面前 20cm左右的物 用眼睛寻找 以哭闹作为 吃流食 个 得更紧，大拇指位于四指内 体，双眼能随水平方向移协 离开视线的 反映生理的 月 的物体追视范围可达 45度， 东西 需要 视力，能辨识红、黄、蓝三 与环境或照 原色 顾之间开始 产生信任和 安全感 2 偶尔能张开手，给物体能拿住 个月表现出轻度的辐辏 2-4个月，出 把手伸进容 把手伸向 个 偶尔把手或手里的物体送到口中舔 现辅音know 器中，取出 从嘴里移 月 舔 元音，渐渐 一件东西 开的奶瓶 向单元音、 复合

3、元音， 双音节音发 育 3 用手摸物体，触到时偶尔能抓住 能注视近处的物体，眼球能 模仿把一件 3-6个月 3-6个月 吃断奶食 个 手经常呈张开姿势，将哗啦棒放在 自由运动。 东西放入容 通过转头，开 与环境和照 品 月 手中，能握住数秒（5s） 眼球并不能注视，但会被面 器中 始用眼睛用 顾之间建立 孔、灯光或运动物体所吸引。 身体探索环 信任和安全 中间色也没太大问题，虽无 境 感 法认识颜色的名称，但对光 开始表现岀 线的反应及辨识能力已经相 对环境的兴 当不错，双眼追视移动物体 趣 范围可达180度 4 仰卧清醒状态时，双手能凑到一起 双眼辐辏协调得好，开始会 在口头指令 开始从环境

4、 手持奶瓶 个 在眼前玩弄手指，称之为 注视手 辨别颜色，能对双眼的视线 下把一件东 中积累信息， 喝奶 月 的动作”，此动作6个月以后消失 进行调整。 西放入容器 包括视觉的， 常常去抓东西，但距离判断不准， 手常常伸过了物体 用整个手掌握持物体，手握哗啦棒 的时间较以前长些，而且会摇晃， 并用眼睛看手里哗啦棒片刻，出现 最初的手眼协调 中 听觉的，触觉 的。 5 物体碰到手时出现主动抓握动作， 成 头眼协调好，能凝视物体 常自己照镜 摇动一个用 通过触摸，意 手捧奶瓶 个 但动作不协调，不准确 人 子发音或对 绳子绑着而 识到自己身 送入口中 月 会玩衣服，把衣服拉到脸上 拿 着玩具娃娃

5、能发声的玩 体的各部分。 并拿开奶 能玩玩具并将玩具抓握较长时间 着 发音，想进 具 /、 认识奶瓶 瓶 往往双手去拿，把东西放到口中 物 行交流 6 迅速伸手抓面前的玩具，玩具掉下 视网膜已很好发育，看物体 把3件东西 6-9个月 6-9个月： 吃糊状食 个 后会再抓起 时用双眼同时看，已获得正 放入容器 开始认识物 整夜入睡，日 物 月 用全手抓积木，能握奶瓶，玩自己 常的“双眼视觉”，因此，眼 中，再把容 件上存在的 间小睡2次 的脚 睛和双手可以相互协调做简 器倒空 永恒性。他反 对熟悉的人 准确地拿取悬垂在胸前物体 单动作。对距离及深度的判 对从他身边 或自己在镜 会撕纸玩 断已有一

6、定发育 拿走他喜爱 子中的影像 当手中拿着一块积木再给另一块积 的物品中。 微笑 木时，会扔掉手中原有的积木然后 去接新的一块 7 可用拇指及另外2个手指握物 6-8个月，视力氾围从左右发 能模仿成人 把一件东西 不断地试图 通过玩自己 从父母拿 个 会用一只手去触物，能自己将饼干 展到了上下，视野完全不同。 发“ ma”音 换到另- 一口 摆弄他周围 的脚趾，他明 着的杯子 月 放入口中，玩积木时可以将积木从 是7个半月， 手中， 以便 的物品中，他 白他的身体 中喝水 一只手倒换到另一只手上（传递） 发音中大里 拿其它东西 认识到他能 独立于他母 手中有积木再给另一块积木时，能 增加了双音

7、 使事情发生， 亲和他所处 保留手中原有的一块不扔掉。会模 节和多音节 明白他能击 的环境，这也 仿堆积木 的语音，既 打一件玩具 许会增加他 有冋一音节 使它移动。 对陌生人的 的重复，也 不安 有不冋音节 的组合。 8 桡侧手掌或桡侧手指抓握，用拇指 8-12个月，坐着看东西，然 把玩具丢下 开始明白周 吃半固体 个 和三指捏起桌上的小物体 后爬行追物品中，或想站立 并拾起 围的情景，生 食物 月 会用多种方法玩同一个玩具，如放 拿东西等。宝宝看到物品， 人与熟人之 入口中咬、敲打、摇晃等 以丢东西的方式来测距离， 间的不同.这 能将物体递给旁边的人，但还不知 也有了空间感，同时也请证 使

8、他的行为 道怎样松手、怎样给 明了视觉发展程度，视力为 看起来像有 喜欢从高椅或是小车上故意让物体 正常人的2/3. 点攻击性， 掉下去 如抓别人的 以一物敲击桌面3-4下 头发，眼镜或 衣服.这只是 他的不安及 焦虑情绪的 表现 9 能将双手拿的物体对敲 找出藏在容 9-12个月 9-12个月： 自己抓着 个 可用拇指和示指捏起小物体（大米 器中的东西 见到自己喜 随着运动能 吃 月 花、匍萄干等） 欢的食物有 力的改善，孩 用手点东西，指东西 兴奋的表示。 子开始离开 尝试概念开 照顾者并增 始发育，常盯 强独立性，这 著容器内/盆 对自尊心的 内/杯子内。 发展很重要. 喜欢把物体 放在

9、盆子里 再取出来。 10 用拇扌曰与另 手扌曰准确捏起直径的 咿呀学语。 用3块积木 伸出双手预 虽然能够自 用双手拿 个 串珠，很熟练 这时出现舌 排成一列火 备接球-手眼 己玩约1小 着杯子喝 月 可用示指触物，能扔掉手中的物品 尖和双唇起 车 同时活动。 时,仍然喜欢 或将手中物品放下，向小儿索取玩 作用的辅音 寻找藏起来 熟悉的人在 具时，不松手 加元音的音 的物体，如用 周围. 节、唇齿辅 毛巾盖著的 音【V】w、 玩具（物体的 小舌颤音 r、复合元 音以及大量 的多音节音 持续性） 11 喜欢将物体扔到地上听响，主动打 学话萌芽阶 从模型板上 为得到所要 在陌生人面 在协助下 个

10、开包方积木的花纸 段（11-13 拿出圆形块 的物体表现 前总是缠着 用汤匙吃 月 个月），这一 持续的要求。 熟悉的成人， 东西 时期婴儿模 为达到目的， 需要很多的 仿成人的语 探寻不同的 鼓励，才能接 音能够做到 方式，并开始 受陌生人.这 正确无误， 有因果关系 是分割忧虑 而模仿在音 的概念，如移 的开始中. 色上和声调 动身体去握 开始对他人 上都极为相 着远距离的 感受的表达 似，并能被 物体。 有反应. 保持较长一 段时间，并 能被适当迁 移和正确运 用。此期婴 儿的语音已 能和某些特 定事物相互 联系，产生 了最初的真 正!词语。 12 冃匕用拇扌曰与示扌曰捏较小物体，单手

11、在口头指导 岁 12-18个月： 穿衣服时， 个 抓2-3个小物品，会轻轻抛球 下将圆形插 探寻物品的 有时十分开 伸出手脚 月 会将物体放入容器中并拿出另一个 棒插入洞板 不同特性。 心，可爱.与 中 容易找到隐 照顾者相处 在口头指导 藏的物品。 得很好.但有 下做一个简 能辨认出日 时又十分焦 单的动作 常用品，如用 躁,常缠著照 汤匙进餐、杯 顾者及害怕 子饮水、电话 陌生人. 作交谈等。 会手握住笔在纸上留下笔道 1-2岁 模仿身体动 作。 15 搭2块或3块积木（边长的正方体） 从容器中分 把相关物品 随着他的分 个 用匙取物 别取出6件 一同使用，如 割忧虑增加， 月 会全手握笔

12、，自发乱画 东西 汤匙在杯子 他可能会拒 会打开盒盖（不是罗纹的） 指出自己或 内搅伴。 绝上床入睡， 能倾斜瓶子倒出小物体，然后用手 玩具娃娃身 在成人的帮 此时照顾者 去捏 体的部位 助下，开始与 要耐心处理. 准确的指食指对拈的钳式抓握（拈 模仿着搭3 成人轮流作 开始测试父 起小药片） 块积木 转地玩耍。 母的反应，如 将铅笔插入笔筒上的圆洞内（洞口 把两个完全 当父母离开 比笔的直径大一倍） 相同的东西 房间时他会 配对 拒绝进食或 大哭. 18 搭3-4块积木，能几页几页翻书 任意涂写 岁 有很强烈的 岁 个 用小线绳穿进大珠子或大扣子孔 能找到隐藏 自我概念及 脱鞋袜 月 用匙外

13、溢 在两层覆盖 很明确知道 用杯子喝 自发地从瓶中倒出小丸 物下的东西。 照顾者是另 水，能用吸 开始玩装扮 一个体. 管 游戏。 21 搭4-5块积木 开始借助工 18-24个月： 握住杯子 个 模仿画线条，但不像 具，如用木棍 对与帮助者 放下而不 月 用双手端碗 2-3岁 去取他触不 分离有了较 弄洒 到的物体。 好的理解 24 搭6-7块积木 指导孩子找 图形与实物 能独立玩耍， 握汤匙自 个 会转动门把手 出特定的书 配对。 但仍喜欢成 己吃饭，但 月 旋转圆盖子 把圆形，正 把图形及实 人在他周围. 不整洁 穿直径的串珠 方形，三角 物分类。 对与人有关 咬食固体 正解用勺 形的插

14、块插 的事情表示 食物 开始用手指握笔，模仿画垂直线 入拼图板中 关心.但对他 上下颚咀 能一页一页翻书 人的想法和 嚼时有转 用匙稍外溢 情感仍无概 动 念 用不安表 示大小便。 说出图片上 岁 与其他孩子 岁 画的4件身 随着他的活 同一在角游 穿裤子， 边物品的名 动和爬行的 戏并争夺玩 鞋，袜 称 发育，增加了 具，但仍不懂 自己洗手 模仿画竖线 他的空间概 得如何一直 较清洁地 模仿画圆 念。 玩耍。 用汤匙吃 饭 把手感相同 开始观察周 没有分享的 用两侧咀 的东西配对 围的细节并 概念 嚼 按要求指出 不停地问： 饥渴时懂 大小 “为什么”， 得要求食 按要求指出 多和少 模仿画

15、十字 发展基本的 推理能力和 象徵性知识。 物及饮料 能分辨食 物与非食 物 颜色配对 能在照片上 表现岀占有 偶尔能用 (三色 认出自己和 欲 语言表达 ) 熟悉的人。 大小便 按要求把东 记得自己所 因对他人情 西放在其他 处位置，能意 感的意识薄 东西之中， 识到某人某 弱，他们可能 之上，或之 物的存在和 会打人，抓 下 不存在。 人，并不懂得 那样会给他 人造成伤害。 27 能模仿画直线，基本像 只要听到声 24-30个月： 个 会拆装简单拼插玩具 音，就能说 不断要求成 月 会脱鞋袜 出物品的名 人的注意。 称 30 搭8-9块积木 把4个一组 疲劳、不适或 岁 个 模仿画水平线和

16、交叉线，基本像 的套装玩具 有病时纠缠 脱衣服 月 能较准确地把线绳穿入珠子孔，练 按顺序套在 成人。 穿裤子、 习后每分钟可穿入约 20个珠子 一起 发脾气，特别 鞋、袜，但 会穿裤子、短袜和便鞋，解开衣扣 是当感觉挫 不能区分 手端碗 说出画片或 败时，但容易 左右 照片上的动 分散他的注 拉开拉链， 作 意力。 解大钮扣， 把图形、正 当有其他孩 解开鞋带 方形和三角 子陪伴时告 使用拉链 形等与其形 别开心。 开始用大 状相同的图 对其他孩子 钮扣 片配对 得到更多的 关注时表示 进食与饮 忌妒。 水： 模仿其他成 从大杯子 人和儿童的 向小杯子 行为。 里倒水 36 搭9-10块积木

17、 按顺序将 5 岁 岁： 用汤匙进 个 将珠子放入直径5cm的瓶中 个以上大小 注意力不易 表现得自私 餐 月 会折纸，折成正方形、长方形或二 不同的套圈 分散。 和自我为中 角形，边角整齐 套在柱子上 认识和区别 心,因为他 入厕： 能模仿画圆形、十字形。能临摹“ 0” 常用物品和 拒绝与他人 夜间入餐 和十字，基本像 3-4岁 图片。 分享自己喜 前提醒上 系纽扣 说出大的和 开始理解简 欢的东西。 厕所后便 向杯中倒水 小的东西 单的时间概 不懂得如何 不再尿床 按照口头指 念。 与其他孩子 令，指出自 开始理解物 交往。 梳洗： 己或娃娃身 体之间的关 不理解他人 洗脸 体的10个 系

18、，对开关和 的情感，并认 帮助下淋 部位 上弦玩具有 为任何人和 浴 按照口头指 了进一步的 事都与他的 洗手时用 令，指出男 了解，并表现 感觉一样。 肥皂 孩和女孩 出极大的兴 模仿同伴和 用手帕擦 趣。 成人。 鼻子 情绪变化无 刷牙，漱口 常。 3- 用圆形纸片能较准确地盖住大纸上 复述简单的故 说出东西的 3岁： 3岁： 3岁 4 的同等大小圆形 事（用34句） 轻重 开始懂得大 自觉与别 有旋转的 岁 把两个部分 小，重量和形 人打招呼 咀嚼能力 拼成一个完 状的概念。 形始传说 熟练地使 整的形状 开始区分物 “谢谢” 用汤匙 体的不同类 喜欢用筷 另U，如袜子和 子，但不熟 鞋

19、、可进食的 练 食物等。 日间用语 言表示大 小便的需 要 同上,将圆形换成正方形 复述故事，较 叙述喜欢的 开始懂得配 开始会接 不尿床，偶 完整 故事或电视 对和说出基 电话。 有意外。 节目中的两 本颜色的名 与两岁时 脱宽松的T 件事或人物 称。 以自我为 恤衫。穿套 对物体之间 中心的情 头衫或运 的空间关系 况有所改 动衫 更清楚。 善。 同上,将正方形换成正二角形 能告诉一件 用话语和动 懂得自己和 与他人游 自己吃饭， 事，不完整 作反复做手 他人的日常 戏和交往。 不剩饭 指游戏 活动，如晚上 明白不是 按要求擤 用3件以上 会焦急地等 所有的人 鼻涕 物品进行一 待爸爸下班

20、。 与他的想 对一配对 法都一样。 用剪刀把纸前一个口 （约3厘米长） 能告诉一件 指认长短物 懂得相同和 明白自己 男孩站着 事，较完整 品 不同的概念。 是人完整 小便 指认高低物 的人，有身 品 体、头脑和 感情 用浆糊把圆形图片贴在纸上冋等大 小的圆形轮廓上 会用10个动 词 把用途相关 的两个物体 放在一起配 对 有许多幻 想，不能区 分幻想与 现实。 不用指导 也能自己 穿脱衣服 （不会扣 上和解开 纽扣或摁 扣也可以） 用小锤子敲已经钉在木板上的大钉 子,敲准两下（不必钉进去） 会说35首儿 歌 模仿数3件 东西 按类别把实 物，画片和 照片等分类 不能充分 表达自己 的感觉，有

21、 时会觉得 不愉快。 面临选择 时，难做出 决定。 穿上有摁 扣或有钩 环的衣服 避开危险 品 模仿画十字形，交角不小于60度 会说710首 儿歌 模仿画V形 把上衣挂 在衣架上 模仿画口，先画上下两直线，在画左右两 直线 一般的句子都 会说 在边长约 10厘米的 按要求刷 牙 正方形纸上 画对角线 折纸飞机 词汇量大增 模仿数10 件物品 戴连指手 套 将吸管插入纸饮料盒 会使用45个 形容词 模仿用3块 积木搭桥 把未穿在 身上的上 衣的大扣 子解开或 扣上 接大一球，扔小球 会使用连接 词：“和、跟” 按照模型搭 积木或排列 串珠 穿鞋 拇指与食指对捏起针线 会使用副词： “快、慢” 照

22、着画贴画 曲线 模仿扭动拇指活动 会问：“怎么了 (C 完成缺胳膊 少腿的人物 画 模仿画完整的圆圈 会问：“为什么 (C 一次完成拼 图板上的 6 个拼图块 较灵活地使用工具和餐具，如用汤匙、铅 自发地讲故 指出两个相 笔、梳子、杯子等 事，不完整 同和不同的 物品 模仿画正方 形 懂得2#对反 义词 模仿说出3 种颜色 说出圆形， 正方形和三 角形的名称 4-5 岁 模仿摆岀图形 会使用连接 词：“和、跟” 4-5 岁： 按指示拿一 定数目（1-5 个）的东西 说出5种质 料不同的物 品 模仿画 会使用副词： “快、慢” 在指示下画 三角形 回忆看过的 图片或照片 上的4件东 西 模仿画 会问：“怎么了 (