九年级上册语文教案《致女儿的信》

1、第 1 页九年级上册语文教案致女儿的信教学目标 ：1、理解这个民间故事的巧妙构思，理解文中个别语句 的含义。2、体会运用小故事阐述抽象道理的好处。3、多角度、有创意地解读故事。4、了解“爱情的真谛，感受伟大爱情的美好”。5、进行爱情教育，帮助学生走好青春第一步，正确把 握萌动的情感。教学设想：学生有对课文学习的主动权，因此课堂上教师应该把这 一主动权交还给学生，教给学生一些方法，让学生自己去发 现问题，通过问题深入理解，当然在这一过程中教师要引导 学生归纳、整理自己所发现的问题。教师要引发学生从另外的角度解读课文，在此基础上形 成自己的观点。这篇课文是苏霍姆林斯基写给女儿的信，是作者对女儿 进

2、行的一次生动的爱情教育。教师可以利用这篇文章引导学 生形成正确的爱情观。教师准备：摘录三个片断制成投影片。学生准备：第 2 页看至少一部古今中外爱情名篇。教学过程 ：一、设疑创设情境课一开始，我作了如下设计：无论哪个时代，爱情一直 是人类传唱不衰、古老而新鲜的话题。歌德也曾说过：“哪 个少男不钟情，哪个少女不怀春。”但正处花季年龄的你真 正懂得爱情的真谛吗？到底什么是爱情？或许我们能从苏 霍姆林斯基的致女儿的信中得到些启示。受我的问题的触动，学生开始思考了。二、引导学生质疑课文在学生思考时我适时提出了如下要求：请你从课文中的 字词句、文章表述形式的技巧、文章所表达的思想感情及自 己对文章的感悟

3、等方面理解、 体会本文， 尝试运用 “假如”、 “列举”、 “比较”、 “替代”、 “除了”、 “可能”、 “想 象”等方法发现问题。于是学生开始阅读课文，寻找问题。在留给学生 10 分钟阅读思考时间后，我提醒学生在学 习小组内与同学交流自己的疑惑或看法，并对本组的问题进 行归纳、整理。学生讨论时，我旁听了几个小组的讨论，发现由于前一 段时间的训练培养，诜多学习小组都注意到了对本组同学所 提的问题进行归纳整理，小组的记录员也都作了记录。第 3 页三、组织学生讨论疑问 各学习小组讨论整理问题之后，我让小组的记录员把本 组的问题写到黑板上去。去掉相同的问题，学生共提出了这 样七个问题：1、作者为什

4、么不直接告诉女儿什么是爱情，而是给女 儿讲了一个故事呢？2、通过这个故事作者告诉了女儿什么是爱情？3、“爱情”、“忠诚”、“心灵的追念”这三者之间 有什么联系？4、怎样理解“但做一个幸福的人，只能是在你成为智 慧的人的时候”？5、上帝由“驳然大怒”、“怒不可遏”到“久久地伫 立凝视”的变化说明了什么？6、为什么说“爱情高于上帝”？7、爱情除了“忠诚”，死后会有“心灵的追念”，是 否还有其他？在学生板书时，我一边看一边迅速归纳、整理学生的问 题，我发现这七个问题，其中第 4 题是文中句子的理解，第 2、3、5、6 题是对文中故事内容的理解，第 1 题汲及表达技 巧，第 7 题是文中故事的拓展理解

5、。于是我让学生先说对第 4 题的理解。在三位同学的互相补充后，学生有了以下的理 解：这句话意思是只有智慧的人才懂得什么是幸福，才能明第 4 页射并对白自己是否幸福，作者这样说是在提醒女儿当爱来临时需要 保持理解，这样才能享受到爱情带给你的幸福。接着我又引 导学生通过理解故事来思考 2、3、5、6 题。四、课外资料延伸课文学生有了共识后，我又补充问学生“故事为何要把这对 男女的爱情放在五十多年的时间历程中去表现？”，学生王 促晨说“这正好说明真正的爱情是经得起时间考验的。”我 接着他的话说“王促晨说得真好。是啊，真正的爱情是一辈 子的忠诚，是即使一方死了另一方也会时时心中追念，但是 除了这以下还

6、有其他吗？作者在最后提到以人的方式去 爱必然还包括其他故事所没有提到的爱。处在花季年龄的 你们必然有一些关于爱情的看法，你能说说你的爱情观 吗？”不知是由于羞怯，还是由于希望自己的回答不令同学哄 笑，学生们都低着头，静静地不发一言。为了使学生不感到 尴尬，我出示了三段文字（三篇小说（ 白马啸西风 、 雕英雄传、笑傲江湖 ）中的关于“爱情”的片断） ， 学生说：其实在坐的每一位同学将来都会经历爱，所以关于 爱情的思考并不是什么见不得人的，古今中外的许多小说都 在探讨这个话题，你们爱看的武打小说里也有许多爱情观。 大家看看投影片上的三段文字，这是金庸先生三部作品中的 爱情观，看看你欣赏哪一种？你是

7、否还另外的见解？你能结 合其它爱情作品谈你的观点吗？由于这些片断出自学生最 第 5 页喜欢看、最熟悉的作品，因此看完后，大家都开始了议论。五、写箴言拓展课文最后我又让学生把自己的观点用箴言的形式写出来作 为礼物送给同学。六、总结看了一些同学的箴言，在下课前一分钟，我作了总结： 老师今天从同学们中了解了许多爱情的箴言。最后我想把英 国作家狄更斯的一句话送给大家：成熟的爱情并不轻易表现 出来，它的声音是低的，它是谦逊的、退让的、潜伏的，等 待了又等待。附投影资料：瓦耳拉齐又问：“刚才我叫你出去，你为什么不听话？ 要是你出去了唉。”李文秀轻轻的道：“师父，你得不到心爱的人，就将她 杀死。我得不到心爱

8、的人，却不忍心让他给人杀了。”白马啸西风郭靖丝毫不懂这种女儿情怀，只觉这个“黄贤弟”的举 动很是特异，当下问她道：“你说有要紧事对我说，是甚么 事？”黄蓉笑道：“我要跟你说，我不是甚么黄贤弟，是蓉 儿，这不是要紧事么？”郭靖也是微微一笑，说道：“你这 样多好看，干么先前扮成个小叫化？”黄蓉侧过了头，道：你说我好看吗？”郭靖叹道：“好看极啦，真像我们雪山 顶上的仙女一般。 ”黄蓉笑道： “你见过仙女了？”郭靖道：第 6 页“我没见过，见了那还有命活？”黄蓉奇道：“怎么？”郭 靖道：“蒙古的老人家说，谁见了仙女，就永远不想再回到 草原上来啦，整天就在雪山上发痴，没几天就冻死了。”黄 蓉笑道：“那么你见了我发不发痴？”郭靖脸一红，急道： “咱们是好朋友， 那不同的。 ”黄蓉点点头， 正正经经的道： “我知道你是真心待我好，不管我是男的还是女的，是好看 还是丑八怪。”隔了片刻，说道：“我穿这样的衣服，谁都 会对我讨好，那有甚么希罕？我做小叫化的时候你对我好， 那才是真好。”射雕英雄传令狐冲双目凝视着她。 盈盈的眼光慢慢移动， 和他相对 两