2020开学典礼班主任演讲稿范本_1

1、2020开学典礼班主任演讲稿范本尊敬的各位家长：上午好！首先我要感谢各位，尤其是来自外地的各位家长，在 百忙之中抽出宝贵时间不辞辛劳地来出席我们的这次家长会。这 是出自各位一片殷切的爱子之心、爱女之情，同时也是对学校教 育工作的大力支持。下面我向大家汇报一下我们高一 (6)班近一年来的成长与发 展。作为本班的班主任和语文老师，我想从以下几个方面来向大 家汇报。首先，我对“管理”的理解：我不赞成管得太严，因为那样 会丧失学生的个性。我认为，越是严厉、无微不至的管理，只会 越使学生放弃自己的判断，只知盲从，而丧失责任感；但我更不赞 成放任自流，那样会让学生走入歧途。高中学生自我意识很强， 缺乏协作

2、意识，缺乏科学的是非观念，所以既要相信学生，又要 及时引导他们，我的管理是：“三分靠教七分靠学、三分靠学七 分靠管、三分靠批评七分靠表扬。开学以来，我没有过多强调 纪律，只是在一些细节上进行强调。我充分尊重学生的个性，又 决不容许陋习存在。我认为师生间应该是平等的，师生之间坦诚 相待和师生间和谐融洽的关系是做好班级工作的基础。平时，我 注意抓住每个适当的时机，如刚接手本班时，考试前后，学生违 反纪律时，学生遇到思想问题困惑时等，和学生进行深入的、平 等的交谈，走近学生的心理。近一年时间坚持下来，我通过这种 做法一直能够及时地把握班级和学生的情况。其次，充分信任学生，培养学生的自觉性。在班级工作

3、中，如果事必亲恭，不仅会人为加重自己的工 作，而且会使学生的能力得不到锻炼和提高。我注意引导学生自 主管理班级，把管理的权力交给学生，而我重在“导”，让他们 明辨是非，意识到自己该干什么，然后把他们的想法作为制度来 管理他们。逐步实现学生自我教育、自我管理、自我评价，让学 生的能力得到很好的锻炼和提高。我们班级的所有日常管理工 作，大到参加学校的大型活动，小到班级的卫生、宿舍管理，课 间操，还有教室的门窗，电教器材管理，学生周末回家前的登 记，甚至各位家长现在喝的矿泉水，都有班委干部专人负责。为 了让每一位同学都得到锻炼机会，本学期我将班会的权力逐步下 放，由班长王谦同学、纪律委员李星仪同学、

4、学习委员田荣同 学、体育委员李海亮同学、文艺委员董凯佳同学分工主持。本学 期中的几次班会基本上由同学们准备，班长王谦同学和学习委员 田荣同学主持召开。他们准备的班会主题有：欣赏自己，也欣赏 别人一发现自身及别人的优点与长处；花季雨季-谈中学生异性交 往问题；一屋不扫，何以扫天下；学习方法交流会等，形式多样， 内容丰富，贴近学生生活，能及时将同学们遇到的困惑加以解 决。尤其是一些平时性格内向，不大开口的同学也能大大方方地 走上讲台，大胆发言，展现自己的风采。体育由体育委员李海亮 具体负责，拔河比赛获高中组全校第一名，广播操比赛获得第二 名，10 x400米获得高中组第四名。即将进行的歌咏比赛由董

5、凯佳 同学具体负责的。这些都大大锻炼了同学们的能力。第三，我的管理目标：树立一种意识：自立意识（自信、自强、自律、自尊）（自觉 性）。培养一种心态：积极主动乐观的心态（我能行）。养成三种习惯：良好的文明行为习惯、生活习惯和学习习 惯。实现三大目标：学会做人、学会求知、学会健体。班级工作中，建立完善的管理制度非常重要。本学期，全体 同学通过民主讨论，在已制定的班规和卫生值日制度基础上，我 们又补充了班级情况周汇报制度。重点是课代表对学生的作业完 成情况的汇报和班干部工作的回报。在整个上半学期中，每当班 级情况出现不稳定时，我常常问同学们“为什么我们不可以做到 优秀，却甘于平庸？”这也是培养他们必

6、备的“勇于争先，敢于领 先”的思想。同学们公开评选出来的课代表分别是：语文一王丹数学一靳慧东英语一田荣政治一王李鹏 物 理一崔松志化学一司斌地理一刘凡凡历史一美术一刘态敏 音乐一董凯佳计算机一班委会成员：班长一王谦纪律委员会一李星仪学习委员一 田荣生活委员一席锋锋、李奇体育委员一李海亮团支部书记一陈智 组织委员一靳慧东宣传委员一王岚第四：对成绩的看法高一在学习上只要求抓住课本、立足课堂，不必去做过多的 课外题，或者在课堂上延伸知识，关键是让学生会学、会预习、 会听课、会总结、会做作业、会问问题等，全班同学公选单科学 习成绩较好的同学为科代表，组成学习讨论小组，让每个学生明 确自己的目标，有自己

7、的计划，结合教师提、学生问等方式整体 提高。这里要说明的是，去年期中、期末及刚刚结束的期中考 试，我们都是使用的临汾一中的考题，我们的学生基础差，但我 们的起点高，要求高，尽管成绩不太理想，但与一中相比，我们 还是进步很大。每次考下来。我们总是科学的分析学生的成绩档 案，不以成绩论英雄，不与其他同学作比较，而是着眼于学生自 身的比较。比较前后几次考试，看是否退步，原因是什么。比较 各科之间的成绩，看哪科是弱项，引导学生制订详细计划，多花 些时间补上。考试成绩并不能完全反映学生的素质，关键要看学 生有无入门，决不能因为考试让学生失去信心;有的学生学习成绩 好，但并不意味着思想好、能力高，有的学生

8、学习成绩落后，并 不意味着思想差、能力低。现在的社会需要各种各样的人才。只 要有能力，任何一个学生都能在社会上立足，并且成就一番事 业。第五，我想与家长一道共同探讨教育子女的方式方法孩子是我们的未来。我们家长把一切希望寄托在孩子的身 上，怎样把孩子培养成为对人类、对家庭有一定贡献的一代新 人，是我们每一个家庭关注的话题，也是我们每一位教育工作者 研究的课题。我作为一个参加教育工作十多年的教师，谈谈自己 的看法，请家长参考。有不正确的地方，请大家批评、指正。我认为要教育好学生，首先必须懂得一点教育学和心理学， 了解新的一代髙中学生的心理特点。随着生理的变化，环境的影响，教育的作用和个人的努力，

9、高中生在心理发展上产生了许多不同的特点，他们正处在迅速走 向成熟而又尚未成熟的一个过渡时期，在心理发展方面更是错综 复杂。具体表现在四个方面。1、智力发展显著。随着知识面的拓宽及其它因素，这个时期 的高中生感知灵敏，记忆力、思维能力不断增强，他们有独特见 解，喜欢质疑和争论。逐步开始用批评的眼光看待周围事物，甚 至对不如他们的见解嗤之以鼻。他们常提出许多有关人生目的、 人生意义、生活理想等一类对人生深层的认识问题，对于这些问 题尚未解决常感苦恼、迷茫、沮丧和不安。2、自我意识增强。但这种自我意识还不够稳定，如有时过高 估计自己，甚至盛气凌人;有时过低估计自己，甚至怯懦自卑，抑 郁不振。看问题易

10、走极端。评价别人也难免片面性、情绪性和波 动性。而且，他们对别人给予的评价非常敏感和关注，哪怕是一 句随便的评价都会引起内心很大的情绪波动和应激反应。他们要 别人理解自己，尊重自己，而自己从不尊敬他人，更不懂得用自 己的爱心换取别人的关爱。3、处于青春期的他们逐步萌发对异性的关心、向往和爱慕之 情。这是很自然的事情，这个时期我们老师和家长要特别关注重 视正面教育，使他们从正当途径获得这方面的知识，以免学生因 为早恋或单恋而严重影响学习。4、情感的发展与心理的矛盾增多。他们自尊心强，个人秘密 不愿吐露，若不能正确对待，则会导致与家长产生距离；他们自认 为是成人了，要自作主张，力图摆脱管束，表现出

11、极大的独立性; 但又存在对父母、师长较多的依赖。具有极强的求知欲，有利于 增长知识，但由于识别能力低，往往良莠不分。他们情感丰富， 情绪不稳，易感情用事，而不能坚持正确的认识和理智的控制， 事后又追悔莫及，苦恼不已。他们朝气蓬勃，富于幻想，胸怀大 志，憧憬未来，但往往是急躁的理想主义者，对现实生活中遇到 的困难和阻力估计不足，甚至遭受挫折或产生激烈的情绪波动， 甚至悲观失望。根据以上高中学生四个方面的心理特点，作为家长要用良好 的心态教育子女，并注意以下几点：1、稳定自己的情绪，特别是在孩子犯了错误的时候，要冷 静、切莫怒不择言，以免产生对立。2、要尊重孩子的人格，给孩子一定的自由发展空间。当

12、然经 常迟到、旷课、上网聊天、谈情说爱等这些不良的行为要坚决制 止，但要注意方法，以平等的、朋友式的言语与他交流，共同分 析危害，要多找一些他身边的例子，增强说服力。切莫随意训 斥，甚至动武。实践表明，许多成功的教育，家长和孩子的关系 是平等的，非常融洽的。俗话说得好，一个优秀的家长，一个好 的家庭胜过一所好的学校。3、身教重于言教。以身作则，禁止孩子做的事自己最好避开 孩子做或坚决不做。如：教育孩子要有责任心，家长必须要有责 任心。教育孩子要有爱心，尊敬长者，自己也必须做到。教孩子 不睡懒觉，自己应有作息规律。教孩子认真读书，首先家长自己 应爱读书，多看报。4、注意对孩子日常行为的培养。不以

13、规矩，难成方圆。对孩 子一定要用行为规范去约束他，不能姑息迁就，要他们适当做些 家务，力争自己的事情自己做。这样既教会了它生活的技能和本 领，也培养了他热爱劳动，珍惜劳动果实的优良品质。5、在孩子学习上出现偏差时，切莫一味地指责。首先必须与 老师联系，查清原因，是学习态度的原因，还是心理方面的原 因，还是学习方法方面的原因。若是心态方面的原因，就要及时进行端正学习态度和消除心理障碍方面的教育，具体做到下列四 加强目的教育，培养他自觉的学习心理。学习是一种有目 的的活动，人的心理和动物的心理根本不同，在于人的活动具有 自觉性、能动性。学习目的越明确，自觉性与能动性就越强，学 习积极性越高涨，学习

14、效果就越好。 家长树立好的教态，消除孩子的抵触心理，家长在教育中 的外部、内部的形象反映，对孩子学习情绪有直接影响。好的教 态使孩子倍感亲切，从而使孩子愿意接受教育，认识错误、改正 错误。反之，使孩子反感，不听从教育，产生反抗，敌对情绪。 鼓励孩子奋勇直前，消除自卑心理。高中学生他们富有理 想，上进心强。但他们遇到困难、失败时，往往表现得消沉、自 卑。因而应采取以鼓励为主的方法，这样能使孩子上进心增强， 消除自卑心理。 培养兴趣。兴趣是指一个人趋向于认识，掌握事物，并且 具有积极情绪色彩的心理倾向。如果一个人对某件事情没有兴 趣，那么不可能把东西学好，所以俗话说兴趣是最好的老师。要 鼓励孩子理

15、智对待事物，有用的东西，就应该去学，去培养兴 趣，去为之而追求。以上是心理态度方面的教育方法。如果是学习方法的问题， 最重要的是要找出病因。学习成功的学生一般做好了下面五个方面1、坚持预习。2、专心听讲。3、课后复习。4、做好作业。5、认真总结。相反学习成绩不太好的学生，应从下面几个方面找原因：1、学习无计划。有些学生对自己的学习毫无计划，整天忙于 被动应付作业和考试，缺乏主动的安排，因此，看什么做什么， 学什么都心中无数，他们总是考虑“老师要我做什么”而不是“我要做什么”。2、不会科学利用时间。他们虽然忙忙碌碌，经常加班加点， 但方法不当，事倍功半。有的学生不善于挤时间，他们经常抱 怨：每天

16、上课、吃饭、做作业、睡觉，哪有多余的时间供自己安 排，或者平时松松垮垮，临到考试手忙脚乱。3、不会听课。课前不预习，对上课内容陌生，无法带着疑问 去学，听课时开小差，不记笔记;或充当录音机的角色，把老师讲 的一字不漏地记录下来。只让自己的记录与老师讲的内容同步， 而不让自己的思路与教师保持同步，课后不及时复习，听完课就 万事大吉等等。4、死记硬背。死记硬背指不假思索地重复，多次重复直到大 脑中留下印象为止。不去理解，不讲技巧和方法的死记既耗时 间，又难形成长久记忆。只有理解记忆，才能做到快、准、久， 把知识学活，使知识转化为能力，应用于实际。5、抓不住重点和难点。在看书和听课时，不善于寻找重点和 难点，找不到学习上的突破口，眉毛胡子一把抓，全面出击，结