在音乐教学中妙用多媒体技术

1、在音乐教学中妙用多媒体技术如何正确认识多媒体技术在音乐教学中的作用和功能? ?如何在音乐教学中运用多媒体工具 ? ?我想从以下几个方面谈一谈。一、多媒体技术在音乐教学中的作用与功能（一） 电脑音乐技术可使传统音乐理论由“听觉艺术”转变 为现代理念的“视听觉”艺术（二） 多媒体在音乐表现上的多重性和多样性 , ,能启发学生在 学习中的创造思维和科研能力如在多媒体配器教学中 , , 一首旋律可在短时间内以不同的速 度、节奏、音色、风格编配出不同音响的音乐形象及音乐 （ 喜、 怒、哀、乐） 表现。又如应用软件中的自动配器功能 , ,选择不同节 奏和不同风格同样可以达到上述效果 , , 以上种种在传统

2、音乐教学 中是望尘莫及的。二、多媒体工具在音乐教学中的应用（一） 运用投影仪、幻灯在教学中 , , 要引入大量文字、歌曲、乐谱、图片和相关的铺 助资料, ,仅仅依靠板书 , , 需要耗费大量的时间和精力 , ,会直接影响 到教学的进度和接受的效果。 如果我们在课前把需要板书的内容 以幻灯片的形式精心设计制作出来 , , 在课堂上适当时机用幻灯 片、投影仪放出来 , , 那么, , 课堂上就能节省下更多的时间去讲授更 丰富的内容。另外, ,由于新奇可以有效提高学生学习的兴趣 , , 利用幻灯片、 投影仪可以将鲜艳的图片、新颖的谱面、重点突出的文字说明 , , 引入学生的视野 , ,这在视觉上将给

3、学生产生强烈的刺激 , , 从而把 教和学推向一个较高的境界。（二） VCDVCD CDCD 的运用教学中经常会遇到这样的情况 , , 我们在对一首乐曲进行情绪 方面的讲解和调动时 , ,教师在讲台前讲得津津有味 , , 而学生则可 能听得无精打采 , ,并没有和教师达成共识 , , 这就是教与学的不协 调, ,学生经常处于旁观者的位置 , ,没有积极、 主动参与。 教师只是 讲, , 学生只是听 , ,讲与听不能融为一体 , ,就不能产生好的教学效 果。为了避免这种不协调现象的发生 , , 我们必须设法调动学生的 积极性、主动性。通过对“太行山上”电影片段的欣赏 , , 我让学 生亲眼目睹当

4、时战争的残酷性 , , 领略了在那硝烟弥漫的战场上、 在那枪林弹雨的战场上 , , 八路军战士是怎样机智、勇敢、顽强地 抗击敌人的。同时通过对音乐作家冼星海的电影故事简介 , , 让学 生真实地了解作家本人及此乐曲的创作背景及意义 , , 加深了他们 对乐曲的理解 , , 并能积极主动地参与到对作品的分析、探讨中。 这样 , ,长此以往 , , 学生就会不断提高对乐曲的感受和理解 , , 提高音 乐鉴赏力 , , 为学生更加深入地学习音乐打下良好的基础。（三） 网络的运用现在有很多音乐制作软件 , , 如“世界乐器大百科”就较全面 地介绍了乐器外型、音响效果、代表的文化习俗 ; ; “震撼 2

5、0012001” 大量记载了各国作曲家及其作品和生平介绍 , ,这就大大方便了我 们的教学。另外“EncoreEncore”为我们作曲、写谱、制卷提供了帮助， 它可显示多种谱表 , ,可随意改动 , ,点动音符的同时 , ,实际的音高也 会随之发出。能和“ CakeCake walkwalk”配合使用就再好不过了 ，它具有 丰富的音色储备和方便的制作程序 , ,能使作曲家的想象充分得以 发挥, ,原来需要几十个人演奏的曲子 , , 现在只需要一个人坐在电 脑前独自完成 , ,节约了大量的人力、物力。随着国际互联网技术的高速发展和网络时代的到来 , ,互联网 上的丰富多彩的音乐资源 , ,可以成

6、为音乐教育巨大的资源库。通 过网络, ,方便、及时地查找所需的文字、图片等资料 , ,可以充实自 我, ,丰富教学手段 , ,拓宽教学思路 , ,提高教学效率。社会科技的迅猛发展 , ,大大超出人们想象的步伐 , ,新一代的 高速网络科技技术不断发展 , ,未来的网络信息音乐教学环境将更 加全方位、全球立体化 , ,网络信息时代的中学音乐教学模式也将 不断发展变化。作为现代社会的音乐教师 , ,必须不断学习 , ,特别要 重视教育观念和新教学模式的学习 , ,使教师具备实施新模式教学 的能力。必须改革更新音乐教育理念 , ,调整音乐教学的内容、方 法、程序和分解的目标结构 , ,改革发展现有中学音乐教学模式 , , 逐步形成新的适应社会发展需求的网络信息时代的中学音乐教 学模式。国家教育部颁布的“中学音乐课程标准”明确要求 : :教 师应该努力掌握现代信息技术 , ,利用其视听结合、声像一体、形 象性强、信息量大、资源宽广等优点为教学服务多媒体技术与音乐的结合可以说是音乐教学的一次变革。 音 乐教学借助多媒体技术的强大性能 , , 展现出前所未有的魅力。作 为新世纪的教师应开阔视野 , ,大胆创新 , ,以科技为先导大胆改革 传统的、落后的教学模式 , , 提高教学效率。但