2020教师招聘-教育综合知识模拟题及解析8(30题)

1、2020教师招聘-教育综合知识模拟题及解析 1. ()的平均工资水平应当不低于或者高于国家公务员的平均工资水平，并逐步提高。 A. 教师B.校长 C.教育局局长D.教育行政机关工作人员 2. 小强觉得解数学题的过程挺有趣的，所以他经常会找一些难题来做，他的学习动机属于 A. 主要动机B.次要动机 C.直接动机D.间接动机 3. 义务教育法规定，教育教学工作应当符合()和学生身心发展特点，面向全体学生，教书育人 A. 教育方针B.教育规律 C.教育目的D.教育要求 4. 按照皮亚杰的观点，不同年龄的儿童的认知能力差异正是由于他们各阶段上的差异所()发展水平 造成的。 A. 平衡能力B.顺应能力

2、C.同化能力D.认知结构 5. 学生在直觉几何图形的过程中，可以将一些画得不完整的几何图形进行补充，直觉的 ()这主要是 A.整体性B.理解性 C.恒常性D.选择性 6. 学生林某发现自己的钱包不见了，怀疑是他的同桌拿了，于是，班主任就把林某的同桌叫到办公室 对林某进行搜身，班主任的做法侵犯了学生的 A.人格尊严权B.人身自由权 C.隐私权D.名誉权 7. 国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)提出未来十年国家教育发展的强大动力是 () A.育人为木B.提高质量 C.促进公平D.改革创新 8. 中华人民共和国义务教育法规定，具体负责义务教育实施工作的是 A乡镇以上人民政府教育行

3、政部门 B. 县级以上人民政府教育行政部门 C. 市级以上人民政府教育行政部门 D. 省级以上人民政府教育行政部门 9根据中华人民共和国教育法，下列不属于设立学校及其他教育机构必须具备的基本 条件是（） A.有组织机构和章程B.有优秀的教师 C.有必备的办学资金和稳定的经费来源D.有符合规定标准的教学场所及设施设备 10.认为人的发展主要依靠外在的力量，诸如环境的刺激和要求，他人的影响和学校教育 等，持这种观点的教育家是（） A.孟子B.荀子 C.格赛尔D.威尔逊 参考答案】 1. A【解析】教师法第二十五条：教师的平均工资水平应当不低于或者高于国家公务 员的平均工资水平，并逐步提高。建立正常

4、晋级增薪制度，具体办法由国务院规定。 2. C【解析】直接学习动机是指由学习活动木身或科学内容的吸引而直接引起的内部动力。 它往往具有近景性，比较具体，有实效。间接学习动机是指由于了解学习的社会意义而产生 积极学习的态度和行为，它具有远景性、持久性和社会性等特点。 3. B【解析】新义务教育法第三十四条规定：教育教学工作应当符合教育规律和学生 身心发展特点，面向全体学生，教书育人，将德育、智育、体育、美育等有机统一在教育教 学活动中。 4. D【解析】皮亚杰认为，认知发展就是认知结构永恒的构造过程。同化和顺应是构造认 知结构的两个过程。 5. A【解析】在知觉过程中，人们不是孤立地反映刺激物的

5、个别特性和属性，而是多个个 别属性的有机综合，反映事物的整体和关系。这就是知觉的整体性。学生能够补充完整残缺 的几何图形体现了知觉的整体性特征。 6. B【解析】人身自由权指未成年学生有支配自己人身自由和行动的自由，非经法定程序， 不受非法拘禁、搜查和逮捕，如教师不得因为各种理由随意对学生进行搜查，不得对学生关 禁闭。 7D【解析】教育改革和发展规划纲要 （2010-2020 年）中把教育摆在优先发展的战略 地位。把育人为本作为教育工作的根本要求。把改革创新作为教育发展的强大动力。把促进公平作为国家 基本教育政策。把提高质量作为教育改革发展的核心任务。 8. B【解析】义务教育实行国务院领导，

6、省、自治区、直辖市人民政府统筹规划实施，县级人民政府为 主管理的体制。县级以上人民政府教育行政部门具体负责义务教育实施工作。 9. B【解析】设立学校及其他教育机构，必须具备下列基本条件：（一）有组织机构和章程；（二）有 合格的教师；（三）有符合规定标准的教学场所及设施、设备等；（四）有必备的办学资金和稳定的经 费来源。 10. B【解析】荀子是性恶论的代表人物，他认为人生来就是恶的，需要外在力量加以调教。 孟子、格赛尔、威尔逊是内发论的代表人物，认为人的发展依靠人的木性和内在力量。 1. 李兴终于完成了一道复杂的化学题目，他对自己的解题能力相当满意，这是他 A.自我控制B.自我概念 C.自我

7、评价D.自我体验 2. 教师通过（）参与学习的民主管理。 A.教职工代表大会B.党代表 C.政协会议D.个人名义 3. 李某逼迫自己14岁的女儿辍学务农，李某的这种行为侵犯了其女儿的 A.生存权B.参与权 C.私隐权D.受教育权 4. 强强是小学三年级的学生，因智力发育得较晚，尽管学习很努力，但是成绩总是很差，一次考试，他 又考了全班的最后一名，班主任当着全班同学的面，对强强说： 你怎么那么 笨，多简单的题啊还答不对，你是不是长了猪脑袋啊？”同学们哄堂大笑。下课 了，好几个 同学围着强强叫“猪脑袋”。强强羞愧极了，回家大哭了一场，说什么都不愿意再上学了。 对此，一下看法中错误的是（） A. 应

8、该给予该老师严肃处罚 B. 强强的父母应该尊重强强的想法，留他在家里 C. 班主任的行为严重违反了强强的人格权，属于违法行为 D. 家长可以代替强强进行中述，维护强强的合法 5. （）是指人在对客观事实的认知活动和智力活动过程中产生的情感体验。 A.美感B.道德感 C.理智感D.荣誉感 6. 对溺爱型教育方式下成长的初中生具有的典型特点是 A.自卑B.性格粗暴，冷漠 C.自我中心D.独立性强 7. 义务教育法规定，教育教学工作应当注重培养学生的（），促进学生的全面发展 A. 辩证分析问题的能力，创新能力和实践能力 B. 团队合作的能力，创新能力和实践能力 C. 沟通能力，创新能力和实践能力 D

9、. 独立思考能力，创新能力和实践能力 8. 从人群整体的智力分布来看，智力中下一般是指智商在（）之间。 A. 80 -89 B. 90 109 C. 110 119 D. 120 129 9. 根据教育法对教育基本制度的规定，以下说法不正确的是 A. 国家实行学前教育，初等教育，中等教育，高等教育的学校教育制度 B. 我国实行成人教育制度 C. 我国的学校教育制度不包括学前教育 D. 学校的设置由国务院或其授权教育行政部门规定 10. 义务教育法规定，国家建立义务教育（）保障制度，保证义务教育制度实施， A.校舍B.经费 C.用地D.生源 参考答案】 1. D【解析】自我评价是主体对自己思想、

10、愿望、行为和个性特点的判断和评价。自我体验是伴随自我 认识而产生的内心体验，是自我意识在情感上的表现，如自信、自卑、自尊、自满、内疚、羞耻等都是自我 体验。自我体验往往与自我认知、自我评价有关。题目中李兴解出复杂的题目，认为自己的能力符合自己的 标准，感到满意。 2. A【解析】学校教职工代表大会规定第三条：学校教职工代表大会是教职工依法参与学校民主管 理和监督的基本形式。 3D【解析】题目中李某逼女儿辍学务农，这侵犯了其女儿受教育权。 4. B【解析】学生作为公民，同样享有宪法、民法所赋予的一切权利。民法通则第一 百零一条规定，“公民、法人享有名誉权，公民的人格尊严受法律保护，禁止用侮辱、诽

11、 谤等方式损害公民、法人的名誉。”班主任侵犯了强强的人格尊严，属违法行为，应严肃处理。强强的家人 作为监护人，可以采取法律手段维护强强的权利。 5. C【解析】理智感是在智力活动中，认识和评价事物时所产生的情感体验。 6. C【解析】心理学家鲍姆瑞德将家庭教养方式分为：权威型、专断型、溺爱型、未参与 型。 溺爱型的孩子表现岀很强的依赖和无尽的需求，往往自我中心。权威型教育下的孩子表现 出较强独立性。专断型教育下的孩子表现得更自卑。未参与型教育下的孩子对学校生活没有什么兴趣，学 习成绩和自控能力较差，并且在长大后表现出较高的犯罪倾向。 7. D【解析】新义务教育法第三十四条规定：教育教学工作应当

12、符合教育规律和学生身心发展特 点，而向全体学生，教书育人，将德育、智育、体育、美育等有机统一在教育教学活动中，注重培养制度学 生独立思考能力、创新能力和实践能力，促进学生全面发展。 8. A【解析】韦克斯勒根据智商分布所列的智力等 级：130以上，极优秀；120 -129优秀；110 - 109中上；90 109中等；80 89中下；70 79低能边缘;69以下智力缺陷。 9. C【解析】学校教育制度是我国教育制度的主要部分，是接受教育者的身心发展规律而系统实施的，具 体包括学前教育、初等教育、中等教育、高等教育等四个阶段。 10. B【解析】根据义务教育法的规定，国家要建立义务教育经费保障制

13、度，保证义务教育制度实 施。 1. 心理过程包括（） B.知觉过程、情感过程、行为过程 D.认识过程、情感过程、意志过程 3个，还剩几个”时，他的思维种类属于（） A.认识过程、情感过程、行为过程 C.感觉过程、知觉过程、意志过程 2. 幼儿计算应用题“ 5个苹果吃掉 A.直觉行动思维B.抽象思维 C.形象思维D.发散思维 3. “忧者见之则忧，喜者见之则喜”，这是受一个人的（）影响所致。 A.激情B.心境 C.热情D.应激 4. 某学生活泼、好动、乐观、灵活，喜欢交朋友，爱好广泛，稳定性差，缺少毅力，见异思迁。他的气 质类型属于（） A.多血质B.胆汁质 C.粘液质D.抑郁质 5. 考试时不

14、能集中注意，知觉范围变窄，思维刻板，出现慌乱，无法发挥正常水平，这种反应属于（） A.强迫症B.抑郁症 C.考试焦虑D.恐怖症 6. 在学校教育中开展心理辅导的基木目标是（） A.学会调适B.寻求发展 C.适应环境D.调节自我 7. 儿童能够进行逻辑推理，且获得了长度、体积、重量和面积的守恒，这是认知发展的（） A.感知运动阶段B.前运算阶段 C.具体运算阶段D.形式运算阶段 8. 班主任工作的中心环节是（） A. 了解和研究学生B.教育个别学生 C.组织和培养班集体D.搞好班级教育工作 9. 福勒和布朗认为，衡量一个教师是否成长成熟的重要标志之一是能否自觉 A.关注学生B.关注教学任务 C.

15、关注生存D.关注情境 10. 初一学生李某未能完整地背诵完课文，老师罚他抄写课文50遍，老师的做法（） A.属于正常的教育方法B.属于教育方法不当，不违法 C.属于个人认识问题，不违法D.属于对学生变相体罚，违法 参考答案】 1. D 解析】心理过程包括知情意三个方而，即认识过程、情感过程、意志过程。 2. C 解析】儿童在计算这个题目时，是运用头脑中关于苹果的表象进行的，属于形象思维。 3. B 解析】心境是指人比较平静而持久的情绪状态。心境具有弥漫性，它不是关于某一事物的特定体 验，而是以同样的态度体验对待一切事物。 4A 解析】该生的气质类型符合多血质的典型特征，注意力易转移，稳定性差。 5C 解析】考试焦虑是学生常见的心理问题，他的具体表现为考试时不能集中注意，知觉范围变窄，思 维刻板，出现慌乱，无法发挥正常水平。 6A 解析】心理辅导的一般目标，第一是学会调适，包括调节与适应。第二是寻求发展。学会调适是基本目 标，以此为主要目标的心理辅导可称为调适性辅导以此为主要目标的心理辅 导可称为发展性辅导。；寻求发展是高级目标， 7. C 解析】具体运算阶段儿童的年龄是7-12岁，这个阶段的儿童具备了逻辑思维能力，且具备了守 恒、去自我中心。 8C 解析】班主任工作的中心环节是组织和培养班集体。 9. D