《我的叔叔于勒》练习题1

1、我的叔叔于勒同步阅读“ 1+11+1 ”升级版一、课内阅读 阅读选文，回答后面问题。父亲神色很狼狈，低声嘟哝着： “出大乱子了 ! !” 母亲突然暴怒起来，说： “我就知道这个贼是不会有出息的，早晚会回来重新拖累我们 的。现在把钱交给若瑟夫，叫他去把牡蛎钱付清。 已经够倒楣的了，要是被那个讨饭的认出 来，这船上可就热闹了。咱们到那头去，注意别叫那人挨近我们! !”她说完就站起来，给了我一个 5 5 法郎的银币，就走开了。我问那个卖牡蛎的人： “应该付您多少钱，先生 ? ?”他回答道：“ 2 2法郎 5050 生丁。”我把 5 5 法郎的银币给了他，他找了钱。我看了看他的手， 那是一只满是皱痕的

2、水手的手。 我又看了看他的脸， 那是一张又老又 穷苦的脸，满脸愁容，狼狈不堪。我心里默念道： “这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔 叔。”我给了他 1010 个铜子的小费。他赶紧谢我： “上帝保佑您，我的年轻的先生 ! ! ”等我把2 2法郎交给父亲，母亲_（A 怀疑E.犹豫C.诧异D.激动）起来，就问：“吃了 3 3 个法郎 ? ?这是不可能的。 ”我说：“我给了他 1010 个铜子的小费。 ”我母亲吓了一跳，直望着我说： “你简直是疯了 ! !拿 l0l0 个铜子给这个人，给这个流氓！ ” 她没再往下说，因为父亲指着女婿对她使了个眼色。后来大家都不再说话。在我们面前，天边远处仿佛有一片紫色

3、的阴影从海里_（A.升E 跳C.现D.钻）出来。那就是哲尔赛岛了。我们回来的时候改乘圣玛洛船，以免再遇见他。1.1. 结合语境，给文中横线处选填恰当的词语。 _ _2.2. 文中加点的两个“狼狈”意思一样吗？怎么解释？O O3.3.作者在写菲利普夫妇和若瑟夫时各运用了什么描写方法？反映了他们什么性格特 点？4.4. 从描写角度看，选段写于勒，运用了_描写。选段描写环境的句子是_ ，作用是 _ 。5.5. “我”（即若瑟夫）在文中起何作用？6.6.画曲线的句子用了反复的修辞手法，这默念的三句话意思有什么异同？作者为什么重复写？这表现了“我”什么心理？出了他们虚伪、自私、贪婪、冷酷的拜金相。作者写

4、“我” （即若瑟夫）综合运用了语言、 动作、心理等描写方法，细腻地再现了一个富有正义感和怜悯心、纯真善良的少年形象。4 4侧面描写 在我们面前，天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来。那就 是哲尔赛岛了。 烘托了人物失望、沮丧的心情。与刚上船时的心情形成鲜明的对照。 （可 以对照前面的一段景物描写一并讲解。 “我们上了轮船，离开栈桥，在一片平静的好似绿色 大理石桌面的海上驶向远处。 ”烘托出人物欢快的心情。 ）5 5“我”是本文的叙事线索。文章以“我”的所见所闻所感组织材料，结构全文。“我”又是作品中的人物形象，是一个有同情心、有正义感的人。“我”是菲利普夫妇丑恶灵魂的见证人，同时“我”的行

5、为的“纯真”又衬托出了菲利普夫妇行为的“丑陋”。“我”起寄托作者感情和希望的作用。6 6从字面的人物关系看， “我的叔叔”也就是“父亲的弟弟” ，意思一样。但是从 排列顺序分析，最后重复“我的叔叔” ，并在“叔叔”前加一“亲”字，反映了“我”对处 于贫困的于勒叔叔深切的同情和对父母亲六亲不认的困惑、苦闷及不满。 这是一句饱含讥讽意味的心里话。二、课外拓展 阅读下面的文章，回答文后的问题 我走在街上一个衰老的乞丐把我叫住。他向我伸出一只红肿的脏手他呻吟着，他喃喃地祈求着周济。我摸遍了所有口袋既没有钱包， 也没有怀表， 甚至连块手绢也没有。 我身上什么也没有可是乞丐等待着他那又伸出的手微微晃动着，

6、哆嗦着。我惊惶失措，羞愧异常，便紧紧地握住这只颤抖着的脏手“请勿见怪，老哥。我什么也 没有带着，老哥。 ”乞丐那对发炎的眼睛凝视着我。他那发青的嘴唇笑了他也紧紧地握住我冰凉的手 指。“没有关系，兄弟， ”他讷讷地低语道， “为这也要谢谢你。这也是施舍呵，兄弟。 我明白了，我也得到了我老哥的施舍。1 1本文揭示的主题是（）A A 写出了人与人之间的关切与理解，展示了高尚的人道主义思想境界。B.B. 写出了人间的贫富悬殊，揭露了不合理的社会制度。C.C. 写出了人间的黑暗，揭示了生活的悲凉。D D 写出了富人对贫者的无限同情之心。2 2 在人物描写上，本文采用的主要方法是（）A A 正面描写、侧面

7、描写和心理描写B.B. 语言描写、行动描写和肖像描写C.C. 肖像描写、语言描写和侧面描写D D 正面描写、场面描写和细节描写3 3文中写到乞丐与“我”都得到了“施舍”，这两种“施舍”的相同之点与不同之点是（）A A 相同的是谁也没受损害，不同的是富者对贫者的同情。B.B. 相同的是彼此握了手，不同的是各人的身份依然不同。C.C. 相同的是彼此的相互沟通与理解，不同的是在彼此相互理解中的思想境界上的差 异。D D 相同的是彼此都动了感情，不同的是贫者对富者表示理解。参考答案1.1. A A。首先排除B B、C C, A A、D D对比，D D项只写出了富人对贫者的同情，而文章所表现出的 是人们相互间的理解。所以选 A A。2.2. B B。人物描写包括正面描写和侧面描写，其中正面描写人物的方法有：肖像描写、语言描写、 行动描写和心理描写。本文人物描写的方法涉及语言、 行动和肖像， 没有侧面描写和 场面描写。3 3 C C 。乞丐