中学教师教学绩效考核方案

1、精品文档你我共享班级达标任务数班级指令生人数XX中学教师教学绩效考核方案（试行）质量是学校的生命线，目标引领与质量意识是促进教师成长和学 校发展的关键。为了强化教学管理，激发教师工作积极性，特制定以 下绩效量化考核方案。一、考核原则：“质”与“量”结合。二、考核项目：达标人数、人平分、教学信息反馈、教学常规检查、 工作量。三、考核权重：春招班：达标人数占30%30%，人平分占60%60%，教学调查占10%10%。 实验班：达标人数占40%40%，人平分占50%50%，教学调查占10%10%。 平行班：达标人数占60%60%，人平分占30%30%，教学调查占10%10%。四、考核方式：评分制五、

2、考核办法：（一）达标人数完成情况评分：以学校核定的各班达标任务数为 标准，达到的得基础分100100分，每增减1 1人加减2 2分。学校近三年应届生高考本科上线平均人数该年级指令生人数（说明：春招班、实验班、文科优班，其达标任务数另行计算）（二）人平分评分：1 1、春招班：学科人平分名列 XXXX市国家级示范高中同类班级排 名的前2525%名次得分100100分,26,26% 5050%名次得分8080分,51,51% 7575% 名次得分6060分，7575%以后名次不得分。精品文档你我共享“达标任务完成分”班级学科实际完成达标任务数该年级XX期末入围人数该班级指 X 令生人数该年级指令生人

3、数2 2、实验班：学科人平分名列 XXXX市国家级示范高中同类班级排 名的前2525%名次得分100100分,26,26% 5050%名次得分8080分,51,51% 7575% 名次得分6060分，7575%以后名次不得分。3 3、平行班：先参看该学科组平均分在 XXXX市国家级示范高中的 排名来确定学科等级（第1 1 3 3名为一等得100100分，第4 45 5名为二等 得8080分，第6 67 7名为三等得6060分），然后再以该学科的“达标任务 完成分”在校内的同类班级中排名来确定等级：前2525%名次为一等，2626% 5050%名次为二等，5151% 7575%名次 为三等，75

4、75%以后名次为四等。一等得分为：学科等级得分的100100%；二等得分为：学科等级得分的9090%;三等得分为：学科等级得分的8080%;四等得分为：学科等级得分的60%60%说明：（三） 教学信息反馈评分：依据教学调查计算信息反馈得分。（四）教学常规检查扣分：未交备课本扣1 1分/ /次；无作业批改扣2分；上课迟到1 1次扣0.50.5分，提前下课1 1次扣1 1分，缺课1 1节扣3 3分;私自调课1 1次扣2 2分；精品文档你我共享不参加教研活动扣1 1分/ /次；事假1 1天扣1 1分；发生重大教学事故，对学校声誉造成严重影响的教师取消考 核资格。教师教学质量得分二达标人数得分x权重+

5、人平分得分x权重+ 信息反馈得分X权重-教学常规检查扣分。将教师得分进行排名得到名次表，从而进行质量等级认定。教学质量等级认定等级名次比例一等奖10%10% （或 15%15%）二等奖80%80% （或 75%75%）三等奖10%10%（五八“质”与“量”挂钩：教师绩效奖励二金额宁1111X课时。注：金额为绩效奖励金额；11为每周标准课时；课时为月课时总数。六、特别说明：1 1、非升考学科的考核，参看工作量和教学信息反馈，由学校行 政和学科组长评定等级。2 2、多班次的分班计算后再按比例累加。3 3、兼任升考学科和非升考学科的分别计算后按比例累加（或以 升考学科推知非升考学科）。4 4、高三综

6、合科各学科上学期以“ XXXX 一诊”成绩进行考核。下学期以“ XXXX二诊”成绩和“高考成绩”考核，各占 50%50%勺权重。5 5、兼课的行政干部按“教学”与“行政管理”分别考核。精品文档你我共享6 6、优质课比赛、学科竞赛、论文发表的奖励方案另行设定。七、此考核结果作为教师晋职晋级和评优选模主要参考依据八、本实施意见由学校绩效考核领导小组负责解释九、本方案经学校教职工代表大会讨论通过后执行四川省XXXX中学20112011年9 9月精品文档你我共享处室工作人员绩效考核方案（试行）第一条 处室管理的基本职能是为教育、教学、科研和师生生活 服务，为保证学校正常的教育、教学活动提供必要的物质条

7、件，并在 管理和服务中发挥育人的功能。为了提高我校处室管理的效率，不断 深化处室管理改革，正确评价处室服务人员的业务素质和履行职责状 况，提高服务质量，建立处室管理的有效运行机制，特制定本办法。第二条 考核工作坚持客观公正、注重实绩、群众公认的原则， 坚持考核结果与奖惩相结合的原则。第三条 每学期（年）考核一次。考核时间一般为每学期（年） 结束前。第四条 学校成立处室绩效考核领导组”，负责对考核工作进行 指导与审核。第五条考核内容（一）主要内容包括德、能、勤、绩、廉五方面，重点考核工作 实绩。德：树立全心全意为教育服务，为师生服务的思想，热爱本职工 作。工作认真负责，廉洁奉公，安全意识强。能：

8、主要考核处室人员的服务工作素质。掌握本岗位的业务知识， 具有本岗位的上岗证或专业技术等级证， 熟悉本岗位及学校处室工作精品文档你我共享的规律和特点，掌握国家的相关法律、法规，能胜任本职工作，有临 机处理问题的能力。勤：主要考核处室服务人员的敬业精神。具体表现为热爱处室工 作，有较强的事业心、责任心，工作细致踏实，办事公道，任劳任怨， 身心健康，办事效率高。绩：主要考核处室服务人员的工作质量与效益。具体表现按质按 量完成学校下达的工作任务，让学校师生满意自己所在岗位的工作， 在工作中充分发挥主观能动性，具有开拓创新精神。廉：主要考核处室服务人员遵守廉洁自律规定，在工作中自觉遵 守法律法规，及学校

9、的财务管理制度，作风正派，廉洁自律。（二）加分在学校建设和发展中做出重要贡献的，以及在节假日为学校提供 服务的，根据考核领导组集体研究决定，加 1-51-5分。（三）减分1 1、旷工1 1天减1010分。2 2、事假1 1天减1 1分。3 3、病假1 1天减1 1分。4 4、未完成与拒不完成负责领导临时布置的任务，根据负责人提 供的记录和建议，1 1次分别减2 2和5 5分。5 5、出勤（含早退）：迟到1 1次扣1 1分，缺勤1 1次扣5 5分，早退1 1 次扣1 1分。（四）有以下情形，经行政会议研究通过，取消考核资格。1 1、严重违反廉政建设问题的；2 2、所辖范围教职工违反师德规范，严重

10、造成不良影响的；精品文档你我共享3 3、部门内部成员不团结，对工作造成严重影响的；4 4、所辖范围管理差，引起群众不满，造成严重影响的；5 5、对学校分配的工作执行不力，造成严重影响的；6 6、缺勤超过两个月的人员。第六条考核的基本程序（一）自我评价。被考核者于教职工测评前填写好处室人员工 作考核表交考核小组。（二）全体教师民意测评。由全校教师按照处室人员民意测评 表进行测评，测评结果作为各处室负责人打分的标准依据，并分别 按“优、称职、基本称职”三个等级进行评定。（三）各处室测评。各处室负责人依据民意测评及个人具体工作 表现，分别按“优、称职、基本称职”三个等级进行评定，优秀等级 占10%1

11、0%，称职等级占80%80%，基本称职等级占10%10%。（四）处室考核组测评。召开考核组成员会议，按照处室人员 工作考核表进行测评。学校绩效考核领导组审定考核等次，确定分 数。并视个人表现，依据日常记录进行适当加分或减分。（五）评分的计算办法 处室人员互评占30%30%。 教职工测评占40%40%。 处室测评占10%10%。 行政测评或考评小组测评占20%20%。 考核总分=处室人员互评+ +教职工测评+ +处室测评+ +行政测评或 考评小组测评+ +加分-减分。精品文档你我共享将考核总分进行排名得到名次表，从而进行质量等级认定。优秀 等级占10%10%，称职等级占80%80%，基本称职等级占10%10%。（六）公布考核结果。（七）结果处理。如对考核结果有异议，可以在一周内向学校提 出书面申请复议，复议意见由学校向本人反馈。（八）材料归档。第七条 本实施意见由学校绩效考核领导小组负责解释。第八条