人教版9年级化学下册《常见的酸和碱》导学案_第1页
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文档简介

1、第十单元酸和碱第十单元酸和碱学习内容课题 1 常见的酸和碱（1）第 1 学时知识与技能：、知道常见酸碱指示剂，并能用酸碱指示剂区别酸和碱2、学会如何从植物中提取色素，知道色素在酸和碱中显示出不同的颜色学习目标过程与方法：1、培养观察和动手能力2、培养学以致用，理论联系实际的能力情感态度与价值观：培养热爱生活、热爱自然的情怀学习重难建立酸和碱指示剂的概念点导学过程自主空间一、课前先学预习检测：能跟或起作用而显示的物质叫酸碱指示剂，石蕊遇酸变成色，遇碱变成色；酚酞遇酸色，遇碱变成色。二、课堂探究【合作探究一】 ：将 10 支试管分成两组，每组的 5 支试管中分别加入少量食醋、石灰水、盐酸、氢氧化钠

2、溶液、氯化钠溶液。向其中一组试管中滴入紫色石蕊试液 2 3 滴，向另一组试管中滴入23 滴无色酚酞溶液 展示与交流 ( 交流实验结果)加入石蕊加入无色酚酞溶液溶液后的颜色后的颜色变化变化食醋石灰水盐酸氢氧化钠溶液氯化钠溶液【问题讨论】：1、什么叫酸碱指示剂？石蕊、酚酞遇酸和碱的变色情况？2、根据上面的实验及说明，试分析这5 种物质，哪些是酸溶液，哪些是碱溶液? 氯化钠溶液是酸还是碱？3、如何用酸碱指示剂检验溶液的酸碱性？【合作探究二】 ：(1)取两种植物的花瓣或果实(如牵牛花、月季花、紫卷心菜、胡萝卜等)，分别在研钵中捣烂，加入酒精(乙醇与水的体积比为 1： 1)浸泡。(2) 用纱布将浸泡出的

3、汁液过滤或挤出，得到指示剂。(3) 试验指示剂在上述 5 种溶液中的颜色变化。【展示与交流】 （交流实验结果)指示在不同溶液中的颜色变化剂食石盐氢氧化氯化（汁醋灰水酸钠溶液钠溶液液）【问题讨论】：哪种可以作为指示剂？【应用拓展】花为我们的生活增添了生机和活力。请你谈一谈：为什么会出现“万紫千红 ”的花 ?三、达标检测1、下列物质的溶液，能使酚酞试液变红色的是（）能使石蕊试液变蓝色的是（）A、蒸馏水B、盐酸C、氯化钠D、氢氧化钠2、某溶液中滴入酚酞，酚酞呈无色，则该溶液中滴入石蕊试液，石蕊试液呈（）A、紫色B、红色C、蓝色D紫色或红色3、A、B、C 三只小烧杯内分别依次盛有一定体积的浓氨水、酚酞

4、溶液、酚酞溶液，按下图所示进行探究活动，不能得到的结论是（）A. 氨水能使酚酞溶液变红B. 碱能使酚酞溶液变红C. 空气不能使酚酞溶液变红D. 浓氨水易挥发，氨气易溶于水4、许多植物的果实和花瓣中含有色素。现提取几种植物的果实或花瓣的汁液，用稀酸、稀碱和水逐一检验，现象记录如下表。植在酸性在在 碱 性物 的 汁溶液中水中溶液中液牵红色紫蓝色牛花色万黄色黄黄色寿菊色胡橙色橙橙色萝卜色玫浅红色浅绿色瑰红色(1) 上述植物的汁液不能用来区别稀硫酸和氢氧化钠溶液的是、。 ( 填植物的名称 )(2) 与实验中常用的指示剂石蕊的变色原理相似的是。 ( 填植物的名称 )5、高芳同学把自制的一种黄色的花汁，分别加入到下列不同的试剂中，并如实记录了观察到

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