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文档简介

1、you can be cunning, sleek, and foolish, but you must stick to a bottom line, which is called character.同学互助一起进步（页眉可删）大班教案美丽的天鹅 大班教案美丽的天鹅1活动目标：1、充分感受乐曲优美、抒情的旋律特点。2、乐意用语言、动作表达自己的感受。活动重点：感受乐曲优美、抒情的.旋律特点难点：用画笔绘画出天鹅活动准备：1、教学挂图美丽的天鹅湖2、蜡笔、画纸活动过程：1、初步感受乐曲的旋律特点（1）、听赏天鹅乐曲录音“这首曲子听上去有什么感受？”“听音乐时，你想到了什么？好像看到了什么？

2、”2、感受理解乐曲所表现的内容（1）、交流对乐曲的感受“这是一首什么样的乐曲？”（2）、想象表达乐曲的内容“天鹅湖中美丽的天鹅在干什么？”“你喜欢天鹅吗？为什么？”3、幼儿自主地表现“大家可以把自己喜欢的天鹅画出来，和好朋友说说。”大班教案美丽的天鹅2活动目标1、通过欣赏、交流和动作模仿，感受白天鹅优美的姿态并能用水粉大胆表现。2、尝试通过天鹅颈部线条的变化表现出白天鹅的多种姿态和生活情趣。3、在音乐的伴奏下大胆作画，正确使用水粉画材料工具。4、培养幼儿初步的创造能力。5、能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。活动准备1、材料工具：画纸、水粉笔、颜料、调色盘、抹布2、教具：幻灯片、

3、纸版天鹅、背景音乐3、经验：幼儿对天鹅有初步的了解活动过程1、生活经验导入，感受天鹅的形态美水面上有谁?你觉得天鹅美吗?2、欣赏天鹅的各种姿态，丰富审美经验(1)欣赏天鹅在水面的各种动态整体欣赏：这些天鹅在干什么?细节观察：它的头/颈子/翅膀是什么样子的?动作感知：请你来学一学它的样子。(2)欣赏多组一群天鹅的姿态，大胆想象它们发生的有趣活动这几只天鹅好像在干什么?它们的姿态有什么不同?可能会发生什么有趣的事情?3、幼儿绘画，教师指导(1)利用纸版天鹅讨论绘画方法，引发创作兴趣今天我们来画美丽的天鹅，先画什么?再画什么?想好画几只天鹅，它们在干什么?画在什么地方?(2)幼儿绘画，教师指导启发幼儿构思，提示身体画大;颈部

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