数字逻辑电路实验教学计划

1、数字逻辑电路实验数字逻辑电路实验 教学计划教学计划 2017年9月7日 一、任课教师一、任课教师 序号序号 姓名姓名职称职称单位单位 1吴建军教授电子学系 2程宇新副教授电子学系 3郭强工程师电子学系 4周劲副教授微电子学系 教室教室/时间安排时间安排 2258房间2258套间2260房间 周四下午 (13:00-16:30)151515 周五下午 (13:00-16:30)151515 注：实际安排将视本学期选课人数及选段情况适当调整 二、教学用书及课程简介二、教学用书及课程简介 q“数字逻辑电路实验数字逻辑电路实验” 北京大学出版社，北京大学出版社，20112011年年9 9月月 1、门电

2、路特性测试 2、逻辑门的延迟时间 3、单稳态电路与无稳态电路 4、晶体振荡器 5、组合逻辑电路的应用 6、计数器和脉宽测量 7、同步时序系统设计 8、单次触发的异步逻辑系统设计 9、程序控制反馈移位寄存器 10、m序列 11、数字锁相环 12、模数和数模转换 13、同步时序系统设计仿真 14、程序控制反馈移位寄存器仿真 15、可编程逻辑系统设计 观察现象、深入思考 补充巩固理论课程知识 理论+设计+实现+测试 实验课程简介实验课程简介（6464学时学时/ /三个层次）三个层次） 本课程由三个层次本课程由三个层次(基本门电路、小系基本门电路、小系 统的设计、可编程逻辑电路及统的设计、可编程逻辑电

3、路及AD/DA电电 路系统路系统)15个实验组成。个实验组成。 实验课程进度表（实验课程进度表（1） 周次 实验名称实验名称 1 实验一（逻辑门电路测试之一）实验一（逻辑门电路测试之一） 2 同上同上 3 4 “十一十一”放假一周放假一周 实验二（逻辑门电路测试之二）实验二（逻辑门电路测试之二） 实验四（晶体振荡器）实验四（晶体振荡器） 实验进度安排（实验进度安排（2） 第5周 6 实验五（组合逻辑电路的应用）实验五（组合逻辑电路的应用） 7 8 9 同上 10 同上 11 同上 实验三（单稳态电路与无稳态电路）实验三（单稳态电路与无稳态电路） 实验六（计数器和脉宽测量）实验六（计数器和脉宽测

4、量） 实验七（同步时序系统设计）实验七（同步时序系统设计） 实验进度安排（实验进度安排（3） 同上同上 第12周 实验九（程序控制反馈移位寄存器）实验九（程序控制反馈移位寄存器） 13 14 15 实验十三（可编程逻辑系统设计）实验十三（可编程逻辑系统设计） 16 17 复习考试周复习考试周 18 复习考试周复习考试周 实验十二（模数和数模转换）实验十二（模数和数模转换） 同上同上 三、三、实验要求实验要求 1 1、预习实验预习实验 预习的目的是按照你的理解，设计你的实预习的目的是按照你的理解，设计你的实 验方法。因此要求：验方法。因此要求： 1 1）了解实验原理、）了解实验原理、 2 2）设

5、计实验步骤和方法，）设计实验步骤和方法， 3 3）对测量数据预期一个结果。）对测量数据预期一个结果。 2 2、实验过程、实验过程 注意课堂上讲的电路原理和实际实验存注意课堂上讲的电路原理和实际实验存 在区别。因此，如果实验结果与预期值不符在区别。因此，如果实验结果与预期值不符 ，既要分析原因，又不要钻牛角尖，既要分析原因，又不要钻牛角尖。 三、实验要求（三、实验要求（2） 3 3、实验记录规范、实验记录规范 图形按时间轴上下对齐，电平标注清楚。图形按时间轴上下对齐，电平标注清楚。 4 4、实验报告、实验报告 是实验结果的精练总结，必要的分析和是实验结果的精练总结，必要的分析和 论述。不必长篇大

6、论。论述。不必长篇大论。页数在页数在6 6页左右。页左右。 5 5、爱护仪器、爱护仪器 养成良好的本专业人员的工作习惯。养成良好的本专业人员的工作习惯。 四、四、成绩成绩评定评定 每个实验评分，总成绩加权平均每个实验评分，总成绩加权平均 课堂表现课堂表现60%，实验报告，实验报告40% 实验中积极主动性、实验方法、结果、预习实验中积极主动性、实验方法、结果、预习 、报告、出勤等将对评分都有影响、报告、出勤等将对评分都有影响 尤其要评定同学是否积极主动，独立思考、尤其要评定同学是否积极主动，独立思考、 独立设计。提高动脑和动手能力为主要目的独立设计。提高动脑和动手能力为主要目的 四、四、成绩成绩

7、评定评定 (1-课堂表现课堂表现) n一、基本分（一、基本分（100分）分） u1预习情况：预习情况：(总总10分分) A: 10分分（预习充分，有详细实验步骤规划，有详细记录表格）（预习充分，有详细实验步骤规划，有详细记录表格） B: 7分分（预习较充分，有实验步骤，有记录表格）（预习较充分，有实验步骤，有记录表格） C: 5分分（有基本预习报告）（有基本预习报告） 空白：空白：0分分（无预习报告）（无预习报告） u2课前讨论：课前讨论：(总总5分分) A: 5分分（积极主动提问或回答，表现突出，内容恰当合理）（积极主动提问或回答，表现突出，内容恰当合理） B: 3分分（能参与提问或回答，表

8、现尚可）（能参与提问或回答，表现尚可） 空白：空白：0分分（无发言、无回答、无互动）（无发言、无回答、无互动） u3课堂表现：课堂表现：(总总85分分) A: 优优85分分（按时完成，具备独立动手及分析解决问题能力，实验操作完成质量高；超额（按时完成，具备独立动手及分析解决问题能力，实验操作完成质量高；超额 完成要求的实验内容）完成要求的实验内容） B: 良良80分分（按时完成，基本具备独立动手及分析解决问题能力，只需老师少量指导，实（按时完成，基本具备独立动手及分析解决问题能力，只需老师少量指导，实 验操作完成质量尚可）验操作完成质量尚可） C: 中中75分分（按时完成，但需要老师较多指导，

9、实验操作完成质量一般）（按时完成，但需要老师较多指导，实验操作完成质量一般） D: 合格合格70分分（未按时完成，课时结束（未按时完成，课时结束15分钟以内能够完成实验操作内容）分钟以内能够完成实验操作内容） E: 不合格不合格60分分以下以下（未按时完成，课时结束（未按时完成，课时结束15分钟后仍未能完成实验操作内容）分钟后仍未能完成实验操作内容） 四、四、成绩成绩评定评定 (1-课堂表现课堂表现) n二二、考勤考勤分分 u1迟到迟到： 每次上课迟到每次上课迟到5分钟以上，扣分钟以上，扣5分分 u2旷课旷课： 如无正当理由且未按时上课，本次得分为如无正当理由且未按时上课，本次得分为0分分 若

10、有后续补课，则至少扣除若有后续补课，则至少扣除10分分 n三三、关于请假关于请假 u1病假病假： 需有医院请假条，并尽快安排补课时间需有医院请假条，并尽快安排补课时间 u2事假事假： 需有情况说明及班主任签字，并尽快安排补课时间需有情况说明及班主任签字，并尽快安排补课时间 四、四、成绩成绩评定评定 (2-实验报告实验报告) n一一、评判事项评判事项 u1判断抄袭与否判断抄袭与否： （1）检查是否附有实验原始记录，是否有老师签名（全名）、日期（年）检查是否附有实验原始记录，是否有老师签名（全名）、日期（年/月月/日）；日）； （2）检查实验报告正文与原始记录上的姓名、学号是否一致；）检查实验报告

11、正文与原始记录上的姓名、学号是否一致； （3）检查实验报告正文内容与原始记录内容是否对应；）检查实验报告正文内容与原始记录内容是否对应； （4）检查不同学生之间的实验报告是否高度相似；）检查不同学生之间的实验报告是否高度相似； u2检查实验报告内容：检查实验报告内容： （1）内容完备性：）内容完备性：检查实验报告正文的内容是否与本次实验要求的实验内容相符，是否检查实验报告正文的内容是否与本次实验要求的实验内容相符，是否 有缺项，或者有超出基本要求的内容项；有缺项，或者有超出基本要求的内容项； （2）格式规范性：）格式规范性：检查实验报告正文的撰写格式是否规范（参见教材检查实验报告正文的撰写格式

12、是否规范（参见教材1.3节），尤其注节），尤其注 意作图格式中关于单位标尺、关键点标注、关联图纵向对应方式等；意作图格式中关于单位标尺、关键点标注、关联图纵向对应方式等； （3）表述详尽：）表述详尽：检查对实验过程的表述是否详尽抑或过分简单；检查对实验过程的表述是否详尽抑或过分简单； （4）结果分析恰当：）结果分析恰当：检查对实验的结果是否有必要和恰当的分析解读；检查对实验的结果是否有必要和恰当的分析解读； u3检查思考题：检查思考题： （1）项目完备性：）项目完备性：检查实验报告中思考题部分是否按照要求完成，是否缺项，是否超额检查实验报告中思考题部分是否按照要求完成，是否缺项，是否超额 完成

13、；完成； 2）分析充分性：）分析充分性：检查实验报告中思考题部分的分析是否详尽、充分、恰当，拟或过分简检查实验报告中思考题部分的分析是否详尽、充分、恰当，拟或过分简 单应付；单应付； 四、四、成绩成绩评定评定 (2-实验报告实验报告) n二二、评分标准评分标准 1. A ( ): 优，基准优，基准95分，可分，可 5分内浮动（分内浮动（9095100）内容完备，格式规范内容完备，格式规范 ，表述详尽，实验现象及结果分析充分合理，思考题分析充分合理；实验内容有，表述详尽，实验现象及结果分析充分合理，思考题分析充分合理；实验内容有 超出基本要求项；超出基本要求项； 2. B ( ): 良，基准良，

14、基准85分，可分，可 5分内浮动（分内浮动（808590）内容较完备，格式较内容较完备，格式较 规范，表述较详尽，实验现象及结果分析基本合理，思考题分析基本合理；规范，表述较详尽，实验现象及结果分析基本合理，思考题分析基本合理； 3. C ( ): 中，基准中，基准75分，可分，可 5分内浮动（分内浮动（707580）内容基本足够，格式内容基本足够，格式 未完全规范，表述较简单，实验现象及结果分析不足，思考题分析不足；未完全规范，表述较简单，实验现象及结果分析不足，思考题分析不足； 4. D: 差，差，70分以下分以下。实验报告完成情况较差；。实验报告完成情况较差； 5. E: 0分分。存在抄袭他人报告的情况，本次实验报告判分为。存在抄袭他人报告的情况，本次实验报告判分为0且没有改过机会；且没有改过机会； n三三、报告提交要求报告提交要求 u1.提交时间节点提交时间节点： 为下次实验所在周的周五晚为下次实验所在周的周五晚23:59之前；之前； u2.迟交扣分规则迟交扣分规则： 每次实验报告迟交每次实验报告迟交1天扣除天扣除2分，最多扣分，最多扣10分，扣完为止；分，扣完为止； 五、实验报告提交五、实验报告提交 n电子化实验报告电子化实验报告（始于（始于2013年）年） updf格式文件，命名方式格式文件，命名方式： 第第N