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文档简介
1、 “支持少先队工作好校长”候选人推荐表 姓名 性别 民族 出生 日期 政治 面貌 文化 程度 工作 时间 所在学校及职务 泽普县第一小学校长 个 人 简 历 主 要 事 迹 同志,女,维族,小学高级教师,1984年9月参加工作,1996年7月加入中国共产党,现任泽普县第一小学校长。作为校长不买热亚木同志非常注重学校的少先队工作,把少先队工作摆在学校各项工作的首要位置。完美体制,为少先队工作创造良好条件;狠抓常规,促进少先队自身建设;开展丰富多彩的活动,加强对队员的思想道德培养;务实创新,促进学校少先队工作的深度开展。学校少先队工作和教育教学工作均取得了突出的成绩。 一、关心支持,坚强后盾。 1
2、、同志非常重视和支持少先队工作,为了推动少先队工作的发展,培养一代跨世纪的合格建设者和接班人,她先后筹集资金,搭建平台创建大队部、少先队鼓乐队、红领巾监督岗、红领巾广播站等少先队活动基地,还建设了一条广泛的德育战线。2、她注重少先队工作干部的培养和选拔,选出了政治素质好、思想觉悟高、爱岗敬业的青年教师担任大队辅导员工作,挑选最优秀的教师担任中队辅导员。她对走上领导岗位的青年干部注重培养,要求他们,认清自己的责任,加强自身素质的提高,以培养合格的建议者和接班人为目标,做好少先队工作。并要求他们以爱国主义为中心,以服务为宗旨,以培养落实“公民道德 实施纲要”为契机,以“规范”养成教育为突破口,开展
3、各种教育活动,培养学生养成良好的行为习惯。她充分发挥辅导员的才能,让他们展开手脚,大胆工作,求实创新,使少先队工作开展的丰富多彩,生机勃勃,激发了学生兴趣,培养了学生的创新精神、实践能力。她组织制定了大队辅导员岗位职责、工作要求,中队辅导员规范等,加强师德建设,形成了“敬业 爱生 厚德 博学”八字师风,在他的大力支持下,学校的少先队工作取得了较好成绩,得到了师生及领导的好评。 二、德育为先,活动育人。 同志多年来一直坚持少先队是德育工作的主阵地,是培养学生树立正确人生观,价值观和培养社会主义事业接班人的主战场,她支持少先队开展丰富多彩的活动,坚持在活动中教育人,在实践中锻炼人,在环境中陶冶人,
4、在生活中检验人的思想,达到寓教于乐的效果。 1、以主题活动为载体,培养少先队员“五自”能力。要求各中队通过相应的主题队会和一些社会公益活动,培养学生正确的劳动观,对学生进行各种挫折教育、耐受力教育,使学生的自理能力得到提高。如“感恩”等主题队会、保持环境,美化环境”主题板报等社会公益活动。她规定开放阅览室,让学生通过阅读活动、各种知识竞赛,使学生自学能力得以提高;她定期邀请县司法局、县交警中队等单位做常识报告及讲座,增强学生自我保护能力;她使学生通过学习和各种活动、老师导而不包的教学、辅导方式,使学生增强自律意识,形成对自我及他人的正确认识。少先队员通过活动的开展,学知识、练本领、受教育、长才
5、干,自主能力明显增强。 2、以“手拉手”互助活动为纽带,加强“五爱教育”。 全县小学的一面旗帜,为使我校少先队员能够得到锻炼,脱颖而出,养成吃苦耐劳的良好品质,建立友谊,增进团结,增长他们爱他人、爱学校、爱家乡、爱祖国的情感,布校长牵线搭桥,使我校与泽普县第二小学建成了“名族团结手拉手”学校,先后带领留守儿童和教师开展活动。这样既培养促团,队员们积极开展“手拉手,了孩子们的爱心又使孩子们体验到了乐趣。同时,在校内 结”等活动。还配合开展“讲文明、树新风”活动,多次掀起手拉手文明行动”的高潮。 3、实施爱心教育,培养多方技能。在爱心教育中,不买热亚木同志提出了实施“关爱工程”的工作思路,重点对留
6、守儿童和家庭贫困队员进行帮扶,每学期定期带领留守儿童和少先队员到郊外体验生活,培养他们的生活自理能力;还经常督促后勤处做好安全工作,组织开展少先队员的应急疏散演练,培养少先队员们的自我防范技能和逃生技能;组织少先队员积极参加科技创新大赛,培养队员们的动手操作能力。几年来,我校少先队员参加县级以上的各级各类科技创新大赛,取得了优异的成绩。 4、结合重大节日组织实践活动。每年的“九月十日”教师节,组织队员进行尊师活动;“十月一日”国庆节,组织歌颂祖国活动。同时继续开展文明礼貌主题教育活动,引导学生弘扬民族精神,增进爱国情感,提高道德素养。丰富多彩的活动既促进了学生的全面发展,又丰富了校园文化生活。 同志是广大少先队员、家长的贴心人,全校一千多名少先队员、家长,凡来信来访,她都认真接待,为在教师和家长、学校和家庭之间架起沟通的桥梁,做了大量的工作。她只要有时间就与队员们在一起,对那些家庭困难的农村留守孩子,她尤其关心、爱护。 在事业的百花园中,不买热亚木同志像一只蜜蜂,辛勤忙碌,不知疲倦;而在生活的七色光之中,她又像一缕春风,送去关爱;她用爱心浇灌着祖国的花朵。正是布校长这只“领头雁”为泽普县第一小学的少先队员们创造了一片七彩的蓝天,一批批小雏鹰学会自立、学会做人,在磨练中
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