第9课俄国十月革命

1、当你还不能对自己说今天学到了什么东西时，你就不要去睡觉第9课俄国十月革命教学目标1. 了解列宁在十月革命前的突出贡献，知道20世纪初的俄国是帝国主义链条上最薄弱的环节，认识十月革命的爆发是时代潮流和领袖人物作用相结合的结果。了解十月革命爆发的时代背景和革命的大致经过，懂得无产阶级革命是俄国历史发展的选择；知道列宁在革命中、建立第一个社会主义国家，并为巩固新生政权作出了重要贡献。2根据提供的资料分析革命胜利和巩固政权成功的原因，认识十月革命重大意义。通 过对一系列材料的分析， 学习从材料中汲取历史信息，并能认识到文学作品所承载的一定历史信息，树立“史由证来，论从史出”的意识。3通过对列宁的认识和

2、了解，学习他百折不挠的精神和以人民利益为重的优秀品质， 形成正确评判历史人物在历史发展进程中的地位和作用的能力。重点与难点重点：十月革命爆发的原因和意义难点：如何帮助学生理解二月革命后出现的两个政权并存局面说明：1 .十月社会主义革命不只是开创了俄国历史的新纪元， 而且开创了世界历史的新纪元。 无产阶级革命首先发生在俄国不是偶然的， 认识其发生的历史条件， 有助于理解十月革命的 重大意义，故为重点。2 二月革命后出现的两个政权并存局面是个既复杂又特殊的历史现象，要引导学生对具体问题做具体分析，透过现象看本质，从而认识其存在的暂时性。这对初中学生而言较难 理解，故为难点。教学设计教学内容教师活动

3、学生活动设计意图导 入2006年是 中国“俄罗斯 年”，2007年 将在俄罗斯举 办“中国年” 活动。结合时事，逐步 引导学生回顾在中国 近现代史上学习过的 中俄两国历史。指出： 回首历史，更让我们 关注这个和我们在社 会主义道路上同行了 近半个世纪的邻邦的 命运，这一切应该从 列宁领导的俄国十月 革命说起。回忆并回答：沙俄时 代对中国的侵略（侵占我 国北方150多万平方千 米的土地）；十月革命给 中国以方向（指导了中国 共产党的建立和其所领 导的中国革命）;中苏的 兄弟情谊与交恶（第一个 与新中国建交并给予经 济和技术援助，50年代 末屮苏关系恶化）以当今中俄 关系为切入口，在 回顾历史的基

4、础 上,自然地引出本 课课题和第一个 子目列宁，并能在一定程度上 激发学生的学习 热情。列“最可怕 的武器”。（见 资料附录1）。第一个社 会主义国家的 缔造者列 宁（教科书P50 图片）。出示材料引出问 题：列宁为什么被反 对者认为是“最可怕 的武器”？然后引导 学生通过阅读教科书 小字去了解原因。阅读材料，认识列宁 对反对者来说是“最可怕 的武器”；从教科书中的 文字和图片中，了解列宁 其人和他的革命活动令 统治阶级胆颤心寒。充分用好教 材资源，培养学生 的阅读、概括和理 解能力。“俄国是出示材料，帮助分析材料，得出以下补充材料以帝国主义链条学生分析理解为什么信息：俄国是帝国主义国弥补教材

5、的结论中最薄弱的一“俄国是帝国主义链家中经济最为落后、农性说法，使学生理环。”一列宁条中最薄弱的一环。”民、工人阶级生活最为痛解当时俄国“山雨资料附录“当统治阶级再苦、战争损失非常惨重的欲来风满楼”的局2。也统治不下去，当被 统治阶级再也生存不 下去的时候，革命的 时机就成熟了。”（列 宁）国家；人民忍饥挨饿，士 兵流血牺牲，国内必然是 暴动不断，前线则是连吃 败仗，厌战声一浪高过一 浪，沙皇政府四面楚歌。势，从而帮助学生 更好掌握本课重 点，同时可以顺理 成章地引出1917 年的革命。短片：二播放视频资料，观看短片，回答问视频资料较月革命教育使学生了解二月革命题：二月革命的发生时间为直观丰富

6、，胜于部中央电教馆的时间、结果，并就和结果。对本课教材的阅十 月资源中心。结果指出革命的性质 是资产阶级民主革阅读材料并回答教读。革命。师提出的问题（支持苏维用材料说明：命资料附录就材料提问：面埃；能够解决人们迫切需两个政权不可能胜3。对临时政府和苏维埃要的土地、和平问题。）长期、永远并立下利政权的不同做法和主 张，工人、士兵、农 民代表们，你们会选 择支持谁？为什么？进而意识到革命还将继 续，胜利将会属于人民。去，代表人民利益 的苏维埃政权会 领导人民为实现 目标而继续斗争。彼得格勒提出问题：列宁阅读并回答，从中明:学生带着问武装起义。（教在十月革命过程中以确：十月革命发生的时题自学课文，落

7、实科书 P5253)及在世界上第一个社 会主义国家的建立过 程中做了哪些工作？ 引导学生认识：十月 革命的爆发是历史时 代潮流和领袖人物作 用相结合的结果。间、地点、“阿芙乐尔” 号巡洋舰、攻占冬宫推翻 资产阶级政权；知道苏维 埃政权的建立和世界上 第一个社会主义国豕的 诞生；从中认识列宁在革 命中的果决和无畏。知识要点，在此基 础上达成思想认 识。巩固政权指导学生阅读教阅读教材，知道新生使学生意识的斗争。（教科材，充分认识新生苏政权采取的对内对外政到历史的进步是书 P53、P55)。维埃政权是代表人民 的政权，理解非常时策：退出第一次世界大 战，实行战时共产主义政要付出代价的，局 部的牺牲是

8、为了期巩固政权的艰难。策，粉碎了国内外敌人的 进攻，巩固了新政权。更好地前进。资料附录4。教科书P54。出示材料，提问： 1你认为十月革 命的胜利对俄国而言 意味着什么？2你认为十月革 命的胜利对世界而言 意味着什么？指导学生把材料 和教材整合起来，更 好的理解教材所指出 的结论。阅读、思考、讨论、 回答、认识：列宁领导的 十月革命创建了第一个 社会主义国家，它独自与 资本主义抗衡30余年， 并迅速发展为世界一流 强国；它改变了世界政治 格局，深刻影响了世界历 史的进程；它鼓舞了许许 多多被压迫国家、被剥削 者的革命斗志并为他们 树立了榜样。所以，十月 社会主义革命不只是开 创了俄国历史的新纪

9、元， 而且开创了世界历史的 新纪元。材料可与教 科书的结论起到 补充说明的作用， 从而帮助学生更 深入理解十月革 命对俄国历史和 世界历史的伟大 影响，更好地掌握 本课重点。小结第一次世界大战导致俄国的各种矛盾趋于尖锐化，列宁和布尔什维克党抓住有利时机，发动广大人民进行革命，一举推翻资产阶级临时政府，建立了世界上第一个无 产阶级领导的社会主义国家。布尔什维克党又领导人民粉碎了帝国主义武装的干涉和 国内叛乱，巩固了新生的人民政权。十月革命开辟了人类历史的新纪元，影响了20世纪文明史的进程。板书设计“一战”使俄国各种矛盾激化（俄国是帝国主义链条上最薄弱的环节） 原因列宁为首的布尔什维克党的领导L二

10、月革命后，临时政府继续推行反人民政策俄国十月革命过程：1917年11月7日，彼得格勒武装起义胜利，推翻资产阶级临时政府, 建立了以列宁为首的世界上第一个苏维埃政府。巩固：退出“一战”实行战时共产主义政策，粉粹国内外敌人的进攻。建立了第一个社会主义国家，加快了本国历史发展的步伐。改变了国际政治格局，影响了20世纪文明史的进程。资料附录1 反对列宁的人曾这样描述到：“在西部战线，德国使用了最恐怖的武器及大量毒瓦斯，并发明了火焰发射器。但是最可怕的，莫过于把叫做列宁的武器送回俄国。节选自改变世界的一百件大事2. 20世纪初，俄国已经是号称世界第五的工业国家，但到第一次世界大战前，仍然是小农经济占优势

11、，农业人口占全国人口的 4/5，人均国民收入只及美国的 1/7，德国的1/8， 英国的1/5，法国的1/4。节选自世界现代史上（山东人民出版社1992年版）世纪之交的俄国农民的生活是十分贫苦的。在1861年获得解放后，农民们被迫为以前给地主耕种的土地支付捐税。加上人口的增加、高额的地租和频繁的饥荒，许多农民的生活 条件比以前更恶化了。节选自人类文明图鉴战乱中的世界 工厂吞食整整一天的时光，机器从人们的筋骨里榨取了它所需要的力量。一整天的时光就这样毫无踪影地从生活中消失了，他们却向自己的坟墓又走近了一步。节选自咼尔基：母亲在战事最激烈的1915年，开往前线的士兵中，1/3的人没有枪。1916年底

12、，前线俄 军尚有20多万士兵连步枪都没有， 只能几个人合用一枝。 到1917年时，俄国已牺牲了 400 万以上的士兵。1917年春，全国男性劳动力中已有近一半被强征入伍，使得农田荒芜、交 通不畅，造成粮食供应紧张，首都彼得格勒底存粮只够维持一个月。沙皇政府在战场上频吃败仗，在国内危机四伏。节选自改变世界的一百件大事3 临时政府认为，土地重新分配这样的重大改革必须等到能真正代表人民并有权决定这一基本问题的立宪会议召开时才能进行。同样，政府也不愿结束战争，因为俄国对它的盟友负有某些不可推卸的义务。苏维埃则要求立刻实现和平，立即分配土地。选自全球通史4俄罗斯国家杜马于 2005年通过法律，废除了 1

13、1月7日的“十月革命节”。可是 每年11月7日，仍然有数十万人自发地走上街头，纪念俄国历史上这难忘的一天：“11月7日过去、现在、将来都是人民的节日！ ”俄罗斯最近的民意测验也说明超过半数的俄 罗斯人积极评价俄国“十月革命”。节选自网络资料“在资本主义时代，特别是在帝国主义和无产阶级革命的时代，各国在政治上、经 济上和文化上的互相影响和互相激动，是极其巨大的。十月社会主义革命不只是开创了俄国历史的新纪元，而且开创了世界历史的新纪元，影响到世界各国内部的变化，同样地而且还特别深刻地影响到中国内部的变化”节选自毛泽东选集第一卷训练设计从1918年春天开始，英、法、美、日等列强同俄国国内的反动势力相

14、勾结，对新生的 苏维埃政权发动联合进攻，一度占领了俄3/4的国土。苏维埃政权陷入危急之中。王斯德主编世界历史（下）1 列强联合进攻新生的苏维埃政权的主要原因是什么？2列宁是如何领导苏俄摆脱危局的？参考答案：1.因为苏维埃俄国是人类历史上第一个没有生产资料私有制的社会主义国 家，打破了资本主义一统天下的局面，资本主义列强不想自己的社会制度受到挑战。2 列 宁首先让苏俄坚决退出帝国主义世界大战，以获得“喘息”机会；接着布尔什维克党又领导红军和人民挫败了协约国支持下的国内白匪军挑起的三年内战；苏维埃政权又推出了战时共产主义政策，以适应战争的需要。教学反思为了帮助学生更好地达成预设的学习目标，突出重点和突破难点，我在教学中着重采用了历史材料对教材知识进行诠释和印证，以帮助学生更为直观地领会教材内容，在