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文档简介

1、精品文档朗读与朗诵(三)不同点1、二者的本质区别：朗读和朗诵相比，朗读本质上还是一种念读，是一种应用型的朗声阅读。朗诵，本质上是一种语言表述的艺术表演形式。朗颂就是对朗读进行艺术加工，增强语言的艺术感染力，引起听众共鸣的一种方式。2、表达文体的不同朗读的选材十分广泛，诗歌、散文、议论文、说明文以及各种文章、书信等都可以朗读；朗诵在选材上只限于文学作品，而且只有辞美、意美、脍炙人口的文学精品，才适合朗诵。3、应用范围不同朗读是一种教学宣传形式， 主要用于课堂学习和电台视台播音。 朗诵是一种艺术表演形式，多在舞台上、在文娱活动中使用。4、表现形式不同朗读对声音的再现要求接近自然化、本色化、生活化，

2、口语形式平实、自然。注重于音量均匀， 吐字节奏、 停顿以及声音高低对比， 可以根据表达需要而有所变化，但不宜有太多的变化；朗诵的口语形式是生动、 优美。对声音再现的要求则应是风格化、 个性化甚至可以戏剧化。它要求朗诵者 将自己对作品的体会， 通过音量的大小，音区的高低、节奏的的快慢等多方面的变化， 凝结成一种独特的艺术感染力， 深入并撼动听众的心灵。5、语言选用上的区别读以听者全面准确理解表达内容为目的， 在要求语音规范的基础上， 运用普通话，但又不仅限于普通话，特殊情况下允许使用方言。朗诵注重以语言艺术魅力感染听众， 所以，一般情况下要求必需使用普通话。 因为，用方言朗诵在绝大多数情况下，是

3、让听众难以接受的。方言的阻碍，我想朋友们都知道这里不在讲述。6、在姿态语方面的区别一般对朗读者的形体、态势、表情、眼神等均无明确的要求，如老师可以来回走动之读课文，播音员通常坐着播音等。朗诵，就要求朗诵者，在朗诵过程中 形体、态势、表情、眼神的和谐统一 ，协调配合，以强化朗诵语言的艺术感染力。总结朗读的要求 ：注重于通过 语言的规范、 语句的完整和语意的精确 。让别人准确听到你的意思。朗诵的要求 ：更偏向一种 艺术表演形式 。诵要求朗诵者更加注重对文稿的表达形式进行艺术的加工和处理。朗诵者借助于 语速、语顿、音区、轻重音 等方面的富于变化的个性表达手段。 引起听众的情感共鸣。 同时，朗诵者在朗诵过程中形体、态势、表情、眼神的和谐统一，协调配合，以强化朗诵语言的艺术感染力。.精品文档综上所述，朗读和朗诵，既有区别又有着密不可分的联系。 朗读者所处的位置是本色化的，而朗诵者所处的位置是艺术化的。 朗读是朗诵进行艺术加工的基础，朗诵是朗读艺术加工后的提高。 从对口语的学习上来看， 朗读是基础， 朗诵是朗读的进一步深入和艺术化的过程。 不管是朗读或是朗诵， 语言绝对不能脱离生活语言的基础。要防止”朗诵腔

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