人教版九年级化学下册《生活中常见的盐》导学设计_第1页
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文档简介

1、课题 1 生活中常见的盐第三课时教案教学目标通过资料收集和实验探究，认识生活中常见的盐的种类和用途。初步学会粗盐提纯和鉴定碳酸根离子的方法；能判断复分解反应的类型及发生条件。充分认识到生活中处处有化学、 了解我国科学家做出的杰出贡献， 从而激发爱国热情和学习激情。重点和难点重点：粗盐的提纯、对碳酸盐的特性的认识、复分解反应概念的形成。难点：复分解反应发生条件的判断。实验准备粗盐的提纯：烧杯、漏斗、量筒（ 10 mL）、玻璃棒、蒸发皿、酒精灯、药匙、铁架台（带铁圈）、滤纸、剪刀、托盘天平、粗盐、水。实验 11-1 与实验 11-2 ：试管、带导管的单孔橡皮塞、碳酸钙、碳酸钠、碳酸氢钠、稀盐酸、澄

2、清的石灰水。增加的演示实验：碳酸钙与盐酸的反应。多媒体电脑及投影仪。课时安排共3课时教学设计第三课时复分解反应及发生条件的探究创设情境1. 教师演示：碳酸钙与盐酸的反应。2. 提出问题：生活中还有哪些盐能与盐酸反应产生二氧化碳气体？学生活动1. 分组实验：按要求完成实验11-1 、实验 11-2 ，记录实验现象。2. 集体交流：汇报观察到的实验现象。3. 创新尝试：仿照示例：碳酸钙与盐酸反应的化学方程式：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2试着书写下列反应的化学方程式：碳酸钠与盐酸：Na2CO3+2HCl=2NaCl+HO+CO2碳酸氢钠与盐酸：NaHCO3+HCl=NaCl+H2

3、O+CO2碳酸钠与氢氧化钙：Na2CO3+Ca(OH)2 =2NaOH+CaCO34. 观察与思考（一）：观察：反应有什么共同特点？讨论：由此你发现了什么？归纳：含有碳酸根离子（或碳酸氢根离子）的盐的鉴定方法。举例：填写下表被鉴定的物质加入的试剂现 象5. 观察与思考（二）：观察：第个反应有什么特点？讨论：由此，你又有哪些新发现？归纳：复分解反应的概念、一般形式与特点。6. 回忆与反思：根据你具有的酸、碱、盐知识，列举几个酸与碱、盐与盐反应的化学方程式，观察判断它们是否属于复分解反应？为什么？7. 讨论与归纳：讨论： 你所做实验中的复分解反应与你所列举的反应，它们的生成物有什么特点？由此你得出了什么结论？归纳：复分解反应发生的条件。问题拓展根据复分解反应发生的条件，如果要除去粗盐中可能含有的氯化镁、氯化钙、 碳酸钠等可溶性杂质：你将用什么方法除去？原理是什么？怎样操作？写出相关的化学反应方程式。学生活动1. 分组讨论（教师深入小组了解讨论情况，倾听意见，发现问题与典型）2. 交流讨论情况 （教师根据讨论情况、发现的问题与典型，进行评价， 引导学生进行归纳整理）自我反思1. 小结本节课所学习的知识，同桌、同学之间相互交流，查漏补缺。2. 本节课的学习中， 你又有哪些新发现？你对自己在课堂学习中的表现， 是满意？是基本满意？还是不满意呢

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