《古代诗歌五首》课文简析

1、古代诗歌五首课文简析观沧海曹操，汉献帝时任地方官，后任大将军、丞相、封魏王。他不仅是一位杰出的政治家、军事 家，也是一位杰出的诗人。建安十二年（2 0 7年），他率部北征乌桓，消灭袁绍残部，而在这一年八月的一次大战中，曹操终于取得了决定性的胜利。这次胜利巩固了曹操的后方， 所以他才能挥戈南下，以图统一中国。观沧海正是北征乌桓途中经过碣石山时写的。大战之前，身为主帅的曹操，登上当年秦皇、汉武曾登过的碣石，又当秋风萧瑟之际，他的心 情一定会像沧海一样难以平静。诗的前两句是东临碣石，以观沧海，一开始即点出了登临地点和观察对象，站在山上，远观大海的全景。作者从大处着墨，渲染大海那种苍茫浑然的气势。特别

2、是这几句：日月之行， 若出其中；星汉灿烂，若出其里。仅仅十六个字，给我们以丰富的想像和联想，仿佛与诗人 一起欣赏这宏伟的景观： 天连水，水连天，浩浩荡荡无边无际，太阳、月亮每天从东方升起， 从西方落下，好像从海里升起又落到海里一样；星光灿烂的银河，斜贯在天空，它那远远的一端垂向大海，就好像发源于沧海一样诗人生动地描绘了沧海的形象及其博大深广、吞吐日月、包孕群星的宏伟气魄。诗人将自己昂扬奋发的精神融于诗中：写山岛的盎然生机， 寄托了他的昂扬斗志；写沧海的波澜壮阔，表达了他豪迈乐观的进取精神；写沧海吞吐日月的景色，显示了他的博大胸襟和气吞山河的气概。次北固山下唐朝诗人王湾的诗作得很好，可惜多已散佚

3、，全唐诗中仅存录了十首，本文所选的是广为流传的名篇。次北固山下意思是泊舟停宿在北固山下。北固山三面临江，形势险要。作者家住洛阳，旅于江南，在这座山下停泊，被这里开阔秀丽的景色所吸引，写下了这首诗。停泊在北固山下的江边，抬头看山，山中驿路逶迤而上，遥接山顶，远远望去，好像路已经 跨出青山之外，伸入到青天之中；再看长江，江水浩淼，连接天际，那遥远的行船，好像飘 到碧绿的江水尽头， 简直就要驶入天际了。于是诗人的笔下有这样的开头：客路青山外，行舟绿水前。接着写近景：潮平两岸阔，风正一帆悬。生动地描绘出水面开阔，风平浪静，江 中一帆高挂的美妙图画。 海日生残夜，江春入旧年是这首诗的佳句：夜还没尽，就看

4、到一轮 红日从东边江面上徐徐升起， 带来了温暖的气息；残冬未尽，旧年未去，江边就露出了春意。 最后乡书何处达？归雁洛阳边，由感受写到思乡，虽然有美好的江南景色可观赏，却无法抑制涌动的思乡之情。 这首诗对景色的描写表现了诗人对祖国大好河山的热爱，虽然末句写了旅途中的乡思，却没有一点凄凉之情。钱塘湖春行本诗是长庆三或四年春（8 2 3或8 2 4 ）白居易任杭州刺史时所作。钱塘湖是西湖的别名。提起西湖，人们就会联想到苏轼词中的名句：欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜（饮湖上初晴后雨）。读了白居易这首诗，仿佛真的看到了那含睇宜笑的西施 的倩影，更加感到苏轼这个比喻的贴切。第一、二句写的是远景，从大处落笔

5、，写诗人行经孤山寺和贾公亭时所看到的天光水色。第三、四句写的是近景，写高处莺、燕的动态。莺是春的歌手，燕是春的信使，它们的出现给 人带来了初春生机勃勃的感觉。诗眼在早新两个字上：几处而非处处，谁家而非家家，这都是早春特有的景象。诗人以很轻的疑问语气来叙述这些景象，是对早春景色情动于衷的喜悦。第五、六句写的也是近景，写地上的花草，写人们骑马游春的陶醉感。 走马观花，姹紫嫣红， 使人目不暇接。作者对景物观察入微：春草虽茂，但却不高，刚没过马蹄。这两句透出诗人 游春的舒畅感。最后两句略写湖东的白沙堤， 在绿杨阴里更是美不胜收。 诗人在这儿完全陶 醉了，流连忘返了。这是写诗人游春非常尽兴。这首诗虽是写

6、景，但景中有情，将尽兴游春的喜悦感情表达得淋漓酣畅。西江月这首词描写了一个月色皎洁的夏夜，作者行走在江西上饶黄沙岭途中所见到的乡村景物及其感受。上阕写月夜夏景。前两句用明月清风点明是晴夜, 幽美的晴夜图。后两句诗人借夏夜的一片蛙声， 面是写蛙，实际是写人即写诗人自己喜悦之情。惊鹊鸣蝉点明是夏天。这两句描绘了一幅就好像这些青蛙正在稻花香里赞说丰年。表这里作者采用拟人的手法，把自己的主观感受借助于蛙声表现出来，让读者展开想像，一起去体会那丰收的喜悦之情。下阕写诗人雨夜赶路。 前两句写景，七八个星暗示晴空已密布乌云，两三点雨表明阵雨即将来临。这里，诗人也采用倒装句式，将七八个星和两三点雨前置，突出了

7、夏雨初来的特点， 让人想到云雨的发展趋势。后两句写人，为了避雨，诗人加快脚步去寻找旧时来过的社林边 的茅店，在溪头一拐弯， 那茅店就一下出现在眼前。忽字用得极妙，把诗人由焦急到喜悦的 心情贴切地传达出来了。词人画了一幅江南山村盛夏月夜图，一片诗情画意，优美动人，夜色那么清幽，气氛那么恬静，充满了乡土气息，抒发了丰收在望的喜悦心情。笔调灵活、轻动，构思浑朴、自然，反映出作者的愉快心情，给人以相当丰富的美的享受。天净沙秋思旨在表达天涯沦落人的凄苦之情。 人的感情是抽象的东西， 难于表达。 作者运用景情相融的 写法，把枯藤、老树、昏鸦、西风、瘦马、夕阳等事物，赋予深秋色彩，与无形的抽象的凄 苦之情有

8、相通之处， 用有形表现无形， 方使人感到具体生动。 小桥流水人家是极常见的景色， 但当它与断肠人在天涯同处在一个图景之中， 便成为断肠人心碎肠断的触发物， 使图景带上 悲凉的气氛。(我爱这土地 乡愁)学案自主预习(1) 诗人为何不用 “珠圆玉润 ”之类的词而用 “嘶哑 ”形容鸟儿唱的歌喉 ?从中你可体会到什么 ?(2) 鸟儿歌唱的内容中， “土地 ”河“流 ”风“”“黎明 ”有哪些深刻的含义 .结合时代特征，说说它们 有哪些象征意蕴 ?(3) 诗句“然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面 . 有”何深意 ?(4) 诗歌的第二节与第一节有着怎样的联系?把第二节去掉，诗歌主题的表达将会受到怎样的影响?(5) 概括本诗的主旨 .乡愁自主预习 2 诗人所抒写的 “乡愁 ”是怎样随着时间的推移而加深、升华的 ? 这四种对象前表修饰、限制的形容词和数量词有什么特点?它们共同突出了这四样东西的什么特征 ?在诗中有什么表达效果 ? 诗歌的第四节对诗意的拓展有怎样的重要作用 ? 拓展延伸1、台湾当代女诗人席慕蓉的乡愁(详见课本P5)也是抒写乡愁的，说说它与课文在表达上各有什么特点？2语言运用 .余光中说乡愁是 “浅浅的海峡 ”，席慕蓉说是 “没有年轮的树 ”，那么，如果有一天走出家门， 你心中最惦记的是什么 ?请发挥想象，仿照课文，用漂亮的比喻句尽现你的感觉.乡愁是；乡愁是；乡愁是；