专职督学2012—2013学年度第一学期工作总结

1、第一督学责任区 2012 2013 学年第一学期督导工作总结 第一督学责任区专职督学 方华 自 2012 年 8 月区教体局成立督学责任区以来，第一责任区依据教 育督导条例和包河区督学责任区制度实施方案，结合责任区学校工 作实际，制定详细的工作计划，依法开展教育督导活动。 一、基本情况介绍 第一督学责任区共有 48 中学、包河区外国语实验中学、屯溪路小学、 青年路小学、曙光小学、包河区外国语实验小学、巢湖路小学、吴小郢小 学等 8 所学校共计 17 个校区，是六个责任区中优质教育资源最多、校区 最多的一个。责任区专职督学方华，兼职督学陆桂云、冯璐。责任区内共 有学生 13497 人、教师 72

2、8人。 自 2012 年 9 月以来，我们基本按照每周两到三次去责任区学校督导 的要求，通过向学校领导了解情况、查阅学校资料、列席会议、发放调查 问卷、随机听课、校园巡视等方式，到学校督导、检查、评估等共计 95 次。专职督学听课 42 节，兼职督学听课 14 节。开展专项督导 12 项。接 受家长和社会人员咨询 15 次、处理投诉 6 次。撰写督导工作报告 6 篇， 撰写宣传报道稿件 6 篇，其中兼职督学 2篇。 二、特色工作汇报 根据督学工作计划，我们每月开展一次专题督导活动，并在每个月 的督导工作总结中详细汇报。主要开展的专题活动有： 1、进行责任区学校基本情况调查 开学初专门设计了一份

3、责任区学校基本情况调查表，从学校基础 建设、教职工情况、学生情况、学校办学特色和获得的荣誉几个方面对学 校进行了解。以便尽快的熟悉责任区学校的相关情况。 2、开展责任区学校“校园周边环境情况调查” 开学第一天对责任区学校开展了“校园周边环境情况调查”，两天走 访了责任区八所学校和三所分校。虽然是走马观花，但总体的印象还是比 较深刻的，一是学校都高度重视校园周边环境的治理，采取了很多有效的 措施，宣传工作也做得比较到位， 外人进校门都能认真询问登记。 二是“三 城同创”工作有成效，校门口无证的摊点没有了，违章停车少了。三是在 放学期间，人流高峰时学校门口道路上还有拥堵情况，有的学校门口的消 防通

4、道狭窄，如 48 中香港街校区和吴小郢小学；有的学校门口的交通安 全还存在隐患，如包河区外国语实验中学现在临时的校门口道路交通。 3、开展规范办学行为的专项检查 通过规范办学行为、学校音体美等课程的开齐开足情况的督查，了解 到：从课程开设上来看，小学音体美课程全部开齐开足，有些学校还有一 些特色课程，比如屯小的乒乓球、软垒、屯小滨湖校区的电子琴、青小的 篮球课、吴小郢小学、曙光小学的武术操、外国语实验小学的书法折纸等 纳入到课程计划中。 外国语实验中学课程开设按要求执行， 48 中九年级没 有开齐音乐、美术课。各学校没有重点班，无节假日有偿补课，教辅材料 的使用按上级规定要求。学生在校时间基本

5、上符合要求，青小上午到校的 时间是 8：20，其他学校是 8:00 ；但两所中学早上到校的时间在七点半之 前。各校的大课间活动也是在时间上有保证，最长的有 35 分钟，最短的 是 20 分钟。在班额问题上除外国语实验中学外，其余学校都有不同程度 的大班额情况，最多的班额，小学有 63人，中学有 56 人。特殊群体儿童 入学情况，曙光小学、巢湖路小学分别有残疾儿童 7人和 2人；吴小郢小 学有进城务工人员随迁子女 91 人，屯溪路小学有进城务工人员随迁子女 19 人，其他学校都没有。学生体质达标率基本是在 92%左右，很少有学校 能达到国家规定的 95%以上。 4、深入学校开展听课活动 学校工作

6、以教学为中心，而教学工作课堂是关键。在九月初讨论我们 的工作任务时就把深入课堂听课作为督学的一项主要工作任务。 本学期我 共听课 42 节，其中中学 18 节，小学 24节。课程从小学一年级到高中二 年级，涉及到的中小学科目有 10 多个。 作为一名专职督学，我也只从事一个学科的教学工作，对其它学科教 学的确有隔行如隔山的感觉，所以听课怎么听，听什么，这是我们督学们 经常讨论的话题。在听课的过程中通过不断的总结，我感到应该把重点放 在以下这几个方面：一是看教师的课前准备，准备工作可充分，备课是不 是细致，对教材的理解和把握是否准确，教具、多媒体的使用是否得当。 二是看教师的基本素质，基本功是不

7、是扎实，能不能关注到每一个学生， 教学的氛围是不是平等和谐。三是看教师的教学方法，能不能结合学生的 特点组织教学， 能不能从学情出发突破教学的难点， 能不能引导学生自主、 合作探究学习，能不能顺势而为，开发利用课堂教学生成的资源。四是看 学生的学习行为，学生对教学的内容和形式是不是感兴趣，能否积极地参 与学习，学生是否有充分思考的时间和空间。 在每一所学校听课时， 我都是提前进入课堂并利用上课前的几分钟注 意观察，看看教室里的板报内容是否经常更换，班级的有关管理规定是否 规范，教室的环境布置是否得体大方，是否具有班级文化特点，看看教室 是否干净整洁，卫生工具、桌椅是否摆放整齐，看看学生课间活动

8、情况， 还经常和学生聊聊， 了解一些情况，同时看看学生课前准备工作做得如何。 通过观察这些内容可以看出一所学校的常规管理工作和师生精神面貌。 5、调查了解责任区学校“体育、艺术 2+1 项目”活动开展情况 通过问卷调查我们了解到学校在开展活动方面的一些情况： 在开齐开足音体美课程，正常开展大课间活动，配齐师资力量，完善 设施设备，规章制度上墙，有使用记录等方面，学校总体还是很重视，纳 入到了常规管理中。 有一部分学校开设了校本课程，分年级每周开设一节，比如屯小的乒 乓球、软垒、屯小滨湖校区的电子琴、 轮滑，青小的篮球课， 吴小郢小学、 曙光小学的武术操，外国语实验小学的书法折纸等纳入到了课程计

9、划中， 以入门教学和普及相结合，在体育课和活动课中实施。 各校的体育大课间活动开展内容丰富，形式也很多样，有广播操、韵 律操、篮球操、武术操， 有结合冬季特点的长跑、 跳绳，也有球类和游戏。 在大课间的管理上大部分学校是统一安排时间和场地，体育组指导，班主 任组织实施，学校德育处检查评比。 学校开设的和“体育、艺术 2+1 项目”活动有关的社团比较多，涉及 到的范围很广，除了一些我们常见的项目以外，还有像管乐、民间艺术、 轮滑、软垒、陶艺、版画、遥控车、航模、跆拳道等，这些社团和我们平 时的课程内容离的较远，学生参与的积极性比较高。 社团特色明显成绩斐然。屯溪路小学“启明星合唱团”、 青年路小

10、 学管乐社团、篮球队；巢湖路小学“小鼠标电脑社团”、外国语实验小学 英语剧社、 48 中学男子排球队、古筝合奏团，都在合肥市乃至全国比赛 中获得过优异的成绩。 学校开展“体育、艺术 2+1 项目”活动主要困难是专业教师缺乏。 一些学科之外的项目学校教师的专业性不够，承担比较困难，而外聘的专 业教师找到合适的不容易，专业教师不稳定，聘请的费用高。有的学校请 的合唱指导老师来一次费用就是 500 元。另外学校在社团建设上所需设备、 经费、活动场地等还不够充足。还有个别学生家长不支持不理解，怕影响 孩子学习，怕孩子吃苦等造成社团成员流动性大。 在调查了解的过程中，我也观摩了一些学校的大课间和社团活动

11、。很 多学校开展活动的思路是对的，首先是让全体教师和学生动起来，积极利 用校内教师的资源，发挥他们的特长。例如外国语实验小学的版画社团， 老师就是本校的，他自己非常喜欢版画。吴小郢小学的棋类社团也是本校 喜欢下棋的老师做指导，还有一些编织、十字绣、折纸、剪纸等，这些技 艺老师学起来并不是很困难，边学边教也是可以的。另外外国语实验小学 还有家长做志愿者，成立了一个遥控模型车社团，每周来学校带学生活动 一次。如果有特长的家长又愿意参与学校活动，这是我们可以利用的非常 好的一项资源。社团活动要固定场地和时间，学校要有专门的计划，在设 备和资金上也要有统筹的规划和安排。学校要利用艺术节、体育节等活动

12、进行成果展示，提高教师和学生参与社团活动的积极性。 6、观摩学校的教育教学活动 本学期观摩了 48 中望湖校区开展的防空防灾大型演习、青年路小学 和卫岗小学 2012年秋季运动会开幕式、 66 中学阳光体育运动、曙光小学 “创造日”社团活动、卫岗小学的精品社团活动、青年路小学主办的小学 语文教学片特色展示。通过观摩学校的教育教学活动，可以更全面的了解 学校的办学思想、办学目标、办学理念；学校的管理水平和师生的精神面 貌。 7、设计调查问卷，开展学生学业评价情况调查 2013年 1 月，我们开展有关学生评价内容的调查问卷， 样本是 5 年级 学生，责任区共发放 300 份问卷，目的是了解学生在课

13、堂、作业、考试、 学期评语中教师和家长给予自己评价的感受和需求。根据问卷进行分析， 此项工作正在进行中。 8、接受家长咨询，妥善处理举报、投诉事项 本学期共接到家长的咨询电话 15 起，主要是咨询一些学校的学区划 分、入学转学条件、退休教师询问工资待遇等。家长的举报投诉主要集中 在对学校中途调换教师、资源分配不均、延长放学时间等问题。接到市民 或家长的咨询电话我首先认真听， 不能马上解答的就了解清楚之后及时反 馈。对举报投诉事项， 首先了解核实， 如果属实，督促学校拿出处理意见， 再和家长进行沟通，直到家长认可。本学期一共接到 6 起投诉电话。 三、完成教体局督导检查等工作任务 1、开展学校标

14、准化建设资料情况检查 九月，对责任区学校的标准化建设资料准备情况进行检查，实地查 看了学校的功能室、图书阅览室、心理咨询室的管理。各校的音体美器材 按标准配备，吴小郢学校运动场地不大但分成小区域，设施较完备，除个 别学校分部如青小银杏苑校区、鲍岗校区、屯小新街校区外，都有专门的 音乐美术教室， 规章制度上墙，有使用记录。从学校上报的图书资料来看， 有些学校图书正在购置中，还有学校没有阅览室或者图书没有及时上架， 使用记录不全等问题。 2、中秋国庆两节期间校园安全工作检查 国庆前根据各个学校的安全自查情况，对 48 中望湖校区、屯溪路小 学滨湖校区、曙光小学龙图校区、吴小郢小学、巢湖路小学等进行

15、回访。 实地查看学校的消防设施、围墙、下水管道、功能室的防盗等方面，以及 了解学校两节期间校园值班情况；对有问题的地方督促学校及时整改，消 除安全隐患。 3、开展“义务教育均衡发展督导评估”专项检查工作 根据教体局会议精神， 10 月 11 日，到责任区学校， 通过和校长交流， 实地查看校园环境，看班级课表和作息时间表，查看学校的资料等，了解 学校在办学行为、环境卫生、宣传氛围、资料建设四个方面的情况。从检 查结果看，并不是很理想。 10 月 12 日和 14 日我两次去望湖 48 中学查看 资料建设情况， 10月 24日又对青年路小学、屯溪路小学、曙光小学、巢 湖路小学、外国语实验小学的资料

16、建设进行了检查。这一次的检查各学校 资料都已按要求完成，特别是青年路小学，按照八条检查的项目准备了八 个档案盒，资料齐全，目录清楚。各个学校的环境卫生都做得较好，随时 经得起检查，校园整洁，走道干净。宣传从学校大门口开始，有义务教育 均衡发展宣传画、宣传横幅或者是电子宣传牌、责任区督学公示牌等，宣 传气氛浓厚。 4、参加区“素质教育示范学校”评估检查工作 从 10月 31日开始，对师范附小、 青年路小学、 卫岗小学、 实验学校、 65 中学、66 中学、46 中学和 56 中进行素质教育示范校评估检查。 通过这 次评估工作，感受到各个学校教育特色明显，亮的颇多。学校把自己的办 学理念和办学特色

17、融入到校园文化中，把德育教育、绿色教育、体艺 2+1 项目有机地整合到课程教学中。学校管理精细，制度常态化，重视校园绿 化和美化，环境整洁美观。不仅是品牌名校师范附小、合肥实验学校办学 特色彰显突出， 其他很多学校从学校办学目标出发也形成了自己的办学特 色，像 66 中学的阳光大课间活动、体育节、艺术节、科技节三大节内容 丰富多彩。 56中学以“爱国、爱家、爱校”为主题的行为习惯教育月系列 活动，自编校歌六种行为习惯养成歌以及结合学校特点开发的校本课 5、参加“区义务教育均衡发展公众满意度调查”活动 11 月 16日，我作为区协查员全程参与了义务教育均衡发展校长满意 度调查、教师满意度调查和家

18、长满意度调查。在省级调查员的指导下，负 责现场发放、指导填写和回收清点问卷工作。共发放和回收校长调查问卷 37 份，家长调查问卷 410份、教师调查问卷 187份。 6、参加区教育系统固定资产清查清理复查工作 12 月 4号，在局工会王良根主席带领下，对 48 中、青年路小学、 光小学等校的固定资产清查清理进行了复查。按教体局要求一听、二看、 三查，重点是新购入设备、图书等及时入账情况、部分实物和账面是否一 致等进行了抽查。 12 7、迎接义务教育均衡发展区省级评估 根据教体局关于迎接义务教育均衡发展区省级评估工作会议要求， 月 12 日责任区督学全部到学校进行检查，从校门口义务教育宣传画、宣

19、 传标语开始，到收费公示栏，进班级看课表、作息时间表、班班通等使用 记录，实验室、图书室阅览室、 其他功能室的管理制度和校园环境卫生等， 所到学校都比较重视。早上八点半我到的屯小滨湖校区，先把班级、功能 室、校园等地方都看了一遍，然后参加了学校的行政会议。屯小的行政会 开得非常细致，方方面面都考虑到了，办公室、德育处、教务处等每个部 门都落实到人，每件事都考虑好做到什么程度，比如每个年级的办公室放 5 把椅子，准备听课时用；资料要重新再审查一下，一页一页的看；德育 处要好好想想怎样把“义务教育均衡发展”用学生能听懂的语言在广播里 向学生宣传等。会后我又跟着校车去看了新街校区。在外国语实验小学，

20、 两位校长和我一起查看了班级、功能室、还有学校的卫生情况。下午最后 一站到了曙光小学，学生已经离校了，丁校长在北京学习，两位副校长正 带着全体老师开会布置迎检工作，我去班级查看，看到的每个班级都非常 的干净整洁，课表规范、班班通使用记录齐全，厕所也是打扫的一点异味 也没有 8、迎接市“素质教育示范学校”评估检查 12 月 25 日 -26 日，我区迎来合肥市素质教育示范校评估组的专家， 第一责任区有屯溪路小学、青年路小学、曙光小学、巢湖路小学四所小学 申报创建合肥市“素质教育示范学校”。我也有幸参与了评估过程。 在反馈会上，专家组成员对学校的创建工作给予了充分肯定：学校把 创建工作纳入到常规管

21、理中，制度健全，分工明确，在学校年度工作计划 中体现，学科教学中渗透；学校开展的活动多、活动实、活动新，能彰显 学校的办学特色；学校环境精美，设施设备齐全，师生精神面貌好，对学 校的认可度高；学校在校园文化建设上各有特色，校园文化、班级文化、 特色文化融为一体；学校在资料的建设上不仅有纸质也有网上的资料，电 子、纸质互相映衬。 评估组肯定学校在推进素质教育方面所取得成绩， 但也指出一些需要 改进的地方，比如各项材料等要双面打印，材料准备要规范，页码、公章 等要齐全，有的学校校园文化建设还要加强，要让每一面墙壁都能说话， 要充分发挥学校的特色教育。 参与评估的过程也是我学习的过程， 对评估细则的

22、理解也比以前更加 准确到位。对一些我们平时没有注意到的问题有了新认识，这对我以后指 导学校创建工作很有帮助。 9、督查“中国好人榜”师生投票情况 根据教体局工作要求， 在12月 10日到责任区学校督查 “中国好人榜” 学校师生投票情况，我先给责任区学校校长发了短信，督促学校在规定的 时间完成此项工作。后我又实地查看了曙小和 48 中学，两所学校都认真 布置了此项工作，组织师生认真学习中国好人的感人事迹，积极参与上网 投票。 10、进行包河区中小学电子学籍数据核查 2013年1月8日-9 日，在教育科的统一安排下，到 8所学校随机抽 取年级，进班级核查学生人数，并且和校长共同签字确认 四、工作感

23、想 包河区率先成立督学责任区，我们的工作也是刚起步不久，没有现成 的做法可供借鉴。通过这一段时间开展的工作来看，要想卓有成效地开展 督学责任区工作，应该把经常性督导和专项督导结合起来，重点关注常态 下的学校管理和教学秩序。在包河区督学责任区成立大会上，毛洪亮总督 学对我们督学责任区工作提出了三点要求，要重点突出三个字：学、和、 平。要注重学生和学习，要突出和谐和平和，要贵在平时和平常。我感到 这不仅是对督导工作的要求也是对督学工作的定位。 虽然我们需要学习的 地方很多，有些工作还需要摸索，但在教体局的正确指导下我们的工作会 做得越来越好。 五、2013 年工作思路和主要工作 2013年督学责任

24、区继续在教体局督导室指导下， 按照“依法监督、 正 确指导、及时反馈、深入调研、合理建议”的工作方针，对责任区内学校 的办学行为和教育教学工作进行随机督导的同时， 准备开展一些专项调研 和督导活动，初步确立四个主题： 1、开展学校“阳光体育运动”情况调查。 调查的内容主要有学校实施体育课程、 大课间和课外体育活动一体化 的阳光体育运动在时间上能否基本保证每天一小时，体育活动的内容、方 式和载体有哪些，学生是否学会至少两项体育锻炼项目等。 2、调研学校班级文化建设 学校的文化建设中最能对学生产生影响， 最能展示学生特长的是班级 文化建设。班级文化建设也是学校德育工作的一个阵地，通过实地调研， 发

25、现和推广学校的一些典型经验和好的作法。 3、了解学校开展“家长学校”工作，开设家教课程等情况。 4、开展学校学生课外作业量问卷调查。 第二督学责任区 2012-2013 学年度第一学期工作总结 第二督学责任区专职督学 余 琼 第二督学责任区在各级主管部门的关心与指导下， 在责任区内各校的 配合与支持下，紧紧围绕教体局工作重点，认真履行 “监督、检查、评 估、指导”职能， 脚踏实地、开拓进取、锐意创新，圆满完成本学期督 学责任区工作任务。 一、责任区学校情况简析 第二督学责任区辖 8所学校，其中完全中学 1 所，九年一贯制学校 2 所，初中 1所，小学 4 所。学校办学规模、办学条件、教育发展水

26、平各不 相同，存在差异。 五里、王大郢、谢岗 3 所学校是进城务工人员随迁子女定点小学。五 里小学近年来学校面貌焕然一新。王大郢小学正在转型中兴起。谢岗小学 以“同一片蓝天下，我们共同成长”为办学特色，团结奋进的校园氛围正 推动着全校师生创造教育的辉煌篇章。卫岗小学历史悠久，以丰富多彩的 少先队活动为主渠道开展学生行为习惯的 “养成教育”形成学校教育特色， 今年通过“合肥市素质教育示范校”评估。 32 中是一所完全中学，形成了 鲜明的办学特色，今年顺利通过安徽省示范高中的评估。铁四局中学和南 园学校是九年一贯制学校。 铁四局中学优雅的校园环境， 严谨的治学氛围， 尽现“花园式、安全文明校园”的

27、风采。南园学校一校两址，学校积极创 建“体育特色学校”，形成以体育精神为核心的校园文化，今年通过合肥 市素质教育示范校评估。阳光中学，践行“让每一位学生沐浴阳光”办学 理念，秉承“止于至善”的校训精神， 是包河区“文化建设试点校”之一， 今年被直接认定为“合肥市素质教育示范校”。 二、学习积淀 内化提升 虽然我拥有多年的学校管理经验，但要想胜任督学这一工作，我深知 自己还欠缺很多。 知不足而奋进， 因此我认真学习领悟 教育督导条例 、 国家教育法律法规、 包河区教体局 督学职责 、督学工作机制 、包 河区督学责任区工作方案及教育刊物和专著。经过不断地学习与内化， 我明确了自己的职责、了解了督学

28、任务，提升了督学能力。满怀信心，积 极主动开展督学工作，走入责任区学校进行专项督查、随访督查和综合督 查，督导学校规范办学行为，指导学校开展教学活动，有效促进学校科学 化、精细化管理，增强督学工作效果，虽然辛苦但非常充实。 三、依情督导 扎实工作 初显成效 1. 本学期重点工作 本学期专、兼职督学深入学校开展开学工作检查、校园周边环境、安 全隐患调查、标准化建设达标检查、义务教育均衡发展专项督查等 12 项。 深入责任区学校听课 39节，其中专职督学 31节、兼职督学 8 节，开展督 导活动 87次，接受家长咨询 10次，处理家长投诉 3 起，撰写工作报告 6 篇，宣传报道 2 篇。在督导工作

29、中发现问题，及时沟通指导，协助解决。 对于疑难问题则以书面形式向主管部门汇报，有效促进学校改善不足，完 善管理。 2. 深入督导 针对问题 及时反馈 （1）校园周边环境、安全隐患调查情况 秋季开学和“国庆、中秋”两节前，第二责任区督学深入责任区 8 所 学校认真开展了校园周边环境和安全隐患情况调查。 发现铁四局中学的教 学区和运动区连接的地下通道较陡存在安全隐患。 建议学校张贴安全提示 牌及对学生加强安全教育。谢岗小学附近网吧、无证摊点遍布其中，并处 于交通要道，学生通行极不安全。建议学校与社居委、执法部门协调，加 强摊点管理和网吧的监督管理，同时加强对学生进行交通安全教育，有效 维护校园的稳

30、定及师生、学校财产安全。 （2）规范办学行为，重点检查艺体课程开设情况 10 月份，第二督学责任区通过校长汇报、核对课表、访谈师生、巡视 校园等途径，就规范办学行为情况对责任区学校进行专项督导。督导内容 包括：课程设置、大班额情况、课业减负措施、学生体质达标率等 11 项。 发现一些学校存在办学不规范行为，如卫岗、五里、谢岗、南园 4 所学校 四至六年级存在大班额现象严重。我们现场就这一问题与学校沟通，了解 产生问题的症结所在，强调大班额现象对教育教学产生的不良影响，并及 时向主管部门汇报。 32 中、阳光中学九年级 2所学校音乐、美术课没开齐， 改上语文、数学课了。王大郢、谢岗、五里等 3

31、所学校音乐、美术课教学 不规范，是因为艺体专职教师缺编，兼职教师缺乏专业技能所致。建议学 校确立科学的育人观、质量观、评价观。艺体专业教师缺编的学校，一方 面建议教体局加强教师结构性调整， 或者发挥包河区艺体教师服务中心更 多的服务功能。另一方面加强艺体学科教师的校本培训，促使学校艺体课 正常开展，促进学生全面发展。 （3）课堂教学情况督导 本学期，责任区督学潜心深入课堂教学第一线，认真调查研究，督导 教学工作，听了近 40 节课，比较全面地掌握学校教学工作状况。经历十 年的课程改革，各校都有一批师德高尚、善学肯干的年轻教师，具备一定 的教学基本功和课堂教学经验。 教师的教学理念和教学技能都悄

32、然地发生 着变化。课堂教学中教师注重培养学生的自主性、创造性，彰显出独特的 教学风格，诠释了新课改教学理念。 督学们课后进行了细致、 精辟的点评。 肯定了青年教师良好的自身素养和浓厚的课堂氛围， 同时也指出了课堂教 学的不足，希望教师进一步挖掘教材，把握学科特点，深入了解学情，因 材施教等。要求学校积极为教师提供展示交流的平台， 提高课堂教学能力， 努力打造高效课堂。 （4）“体育、艺术 2+1 项目”社团活动调查 学校是否贯彻落实教育部关于开展“体育、艺术 2+1 项目”实施方 案（ 试行） 文件精神，我们数次深入学校采用填写问卷、访谈师生、现场 观看等方式逐一了解。调查内容包括 6 个方面

33、：学校有无体育、艺术特色 课程；大课间活动现状；学生体质达标率；体育、艺术社团项目；特色社 团简介；社团存在的困难等。各校充分发挥课堂教学这一主渠道的作用， 把实施“体育、艺术 2+1 项目”融入学科中。学校坚持以专职体育、艺术 教师为核心，带动一批有体育艺术专长教师，开设体育艺术社团。社团做 到定人、定点、定时、定内容，增强了学生的兴趣，提高了学生的技能。 第二督学责任区 8 所学校情况如下： 32 中、铁四局、阳光、南园、卫 岗、谢岗等 6所学校开设了体育、 艺术特色课程； 32中大课间活动因场地 不足高中部分年级分时段锻炼；五里小学学生体质达标率有待提高；责任 区内学校体育、艺术社团项目

34、丰富多彩，多达 37 项，特色社团项目达 15 项。32中、铁四局、卫岗 3 所学校开设体育、艺术社团项目多、参加人数 也多。社团普遍存在的困难是专业教师、场地和器材等方面的不足。建议 学校充分挖掘教师一专多能的潜能，或者外聘专业教师定期来校辅导。统 筹安排社团项目，合理运用场地。根据学校实际情况，分阶段逐步添置器 材。学校要认真制定可行性社团活动方案，加强社团管理，提高社团活动 的有效性，为学生的终身发展奠定坚实的基础。 3. 积极配合区教体局开展专项督查迎检工作 （1）未成年人思想道德建设工作检查 秋季开学前夕，专、兼职督学根据区教体局部署，深入责任区学校开 展了两次未成年人思想道德建设专

35、项督查。 督查组根据测评体系任务分解 表要求从五个方面对学校进行督查。通过听取学校汇报，资料查阅、实地 查看等方式，全面了解学校开展未成年人思想道德建设工作状况，多数学 校完成较好。二十八中、包河苑小学缺少原始活动资料和过程性资料。检 查组及时给予指导并建议学校认真对照测评体系，精心搜集相关材料，完 善资料。 （2）学校标准化建设督导 学校标准化建设达标是促进义务教育均衡发展前置条件， 督学责任区 根据教体局要求，认真对照标准化建设达标细则，两次深入责任区学 校督查，详细了解教学装备、学校建设、师资配备、学校管理等四个方面 情况。谢岗、五里小学两校原属村小，基础设施暂时无法改变导致标准化 建设

36、不达标 （3）迎接省义务教育均衡发展评估专项督导 迎接省义务教育均衡发展公众满意度调查 11月 16日，省义务教育均衡发展公众满意度调查组莅临我区进行公 众满意度问卷调查。我和方华督学作为区级协查员，协助省调查组对 37 名中小学校长和 6 所样本校 410名家长、187名教师进行公众满意度问卷。 调查组对包河区有序、高效的组织工作给予了高度评价。 迎接省义务教育均衡发展评估 为迎接省市对我区义务教育均衡发展督导评估， 根据区教体局领导要 求，对责任区内学校迎检工作进行认真督导。通过听取汇报、查阅资料、 实地查看、反馈意见四个步骤进行。资料建设从组织领导、机会均等、师 资配置、管理与质量等四个

37、方面细致查阅。 32 中、阳光中学、铁四局中学、 卫岗小学迎检工作做得较好。其他学校功能室使用记录需要完善，校园环 境有待进一步清理和美化。 （4）迎接市“素质教育示范校”评估 2012年 11月，我随阳光中学汪昌兵校长进行了为期四天的素质教育 示范校评估。被评估学校有屯小、曙小、巢小、南园、 29中、铁四局、 48 中等 7 所学校。在各校准备材料的过程中，督学们给予学校多次指导。比 如南园学校在资料建设有所欠缺，督学责任区几位督学两次前往，从规范 资料整理、汇报材料内容到校园环境美化，一一进行指导。 12 月 24 日和 26 日，合肥市“素质教育示范校” 专家评估组来到南园学校和卫岗小学

38、。 评估组高度评价了学校在推进素质教育方面的经验与成果， 同时希望学校 要有更高的追求和定位，开展学校未来发展规划的思考。 （5）查学校固定资产清查清理工作 按照区教体局文件要求，我随吴家良主任带队的复查小组到南园、铁 四局、谢岗、五里等学校认真进行固定资产清查清理工作。复查小组明确 责任，各负其责。复查小组通过一听、二看、三查的方式，圆满完成固定 资产清查清理工作任务。个别学校资产管理制度不完善的，新增设备还没 有及时登记的， 复查小组严格要求学校立即整改， 并责令其进行再次清查。 （6）教育无小事 事事落实处 妥善解决家长对学校管理工作的投诉 2012 年 11 月，第二督学责任区接到南园

39、学校本部和海顿校区两名家 长投诉。其一，反映该校二（ 3）班语文老师工作管理不严谨，缺乏责任 心，导致班级纪律差，学生学习积极性不高。希望学校加强教育教学规范 管理和青年教师职业道德教育。其二，通过 12345 政府直通车转来的反映 该校七（ 5）班数学老师（为外国语实验中学交流教师）教学能力较差， 导致学生期中考试成绩太差，极力要求更换教师。 为避免矛盾激化，第二督学责任区非常重视这项工作，专兼职督学首 先深入学校，向校领导反馈投诉内容，了解两位教师工作情况，并随堂听 课，与之亲切交流，并指导工作。使其深刻意识到缺乏工作经验和责任心 给学校带来的不良影响，立志加强自身修养，尽职尽责做好本职工

40、作，转 变在家长心中的印象。 督学责任区同时要求学校加强对青年岗位技能培养 和职业道德教育，促进青年教师迅速成长。另外建议学校召开家长会，让 家长与教师面对面交流沟通，促进家长对学校和教师工作的了解，避免一 些误解。我们把调查情况和学校的举措与家长进行了真诚的沟通，得到了 家长的理解和认可。 协助区教体局有关科室完成专项工作 本学期督学责任区协助区教体局有关科室完成相关工作， 如协助教育 科深入学校核查学生电子学籍；参与教研室组织的“素质教育成果奖”评 选。此外还两次深入学校督促“中国好人榜”的网上投票评选工作。要求 学校对师生进行广泛学习宣传“中国好人”的先进事迹，开展“弘扬雷锋 精神、学习

41、身边好人、争做文明学生”活动，通过致学生家长的一封信， 要求家庭共同参与学习和投票评选，使这次学习和宣传活动深入人心。 四、且行且思 提升专业素养 1. 进一步加强随机督查 从事督学工作岗位以来， 较圆满完成各项工作， 但仍留有遗憾。 我想， 或许我们在开展工作过程中， 只是为了尽快完成任务而让督学工作浮于表 面，使督学工作督得不够实、不够深，使学校管理工作存在的问题改进得 不彻底、不到位。为了使今后的督学工作取得实效， 要积极创新工作手段， 克服情面干扰，确保工作的实效性。如督学了解学校大课间活动或路队管 理情况，可采用突击性、隐蔽性的随机督查方法，从而客观、真实的掌握 第一手资料，对学校督

42、导时做到有的放矢。 2. 合作督学 相辅而行 每个督学责任区都有八、九所学校，学校情况迥然不同，平均每所学 校每月督学 2次，一学期至少 8 次，常规性督学工作有随堂听课、安全检 查等。很多时候兼职督学因本校事务缠身，无法同行，总是专职督学这一 张面孔出现在校园里，我们依稀感到学校校长和教师表现的比较失望。当 我又准备去铁四局中学听课时，我邀请全体专职督学一起前往，受到学校 领导和教师的欢迎。评课时，督学们从不同的角度点评，避免了一人评课 的单一性和局限性，督学们从同伴身上也汲取了别人的长处，可谓取长补 短。同时让我们感受到学校和任课教师对督学到校指导极为重视，校长亲 临课堂听课并参与评课，教

43、师教学更是富有激情。在此之后，督学们又结 伴参与了卫岗小学社团活动督查和义城小学课堂教学评比活动， 都起到异 曲同工之效。 3. 加强学习 提升专业技能 （1）善于学习、勤于思考、不断创新 督学不仅要熟悉教育及其有关的法律、 法规，而且还要熟悉教育方针、 政策和教育教学的理论及规律，掌握先进的管理理论和经验，做到融会贯 通，力求成为教育的“专家”，对一两门学科教学要有真知灼见，成为学 科指导的“专家”。 督学的知识水平对于提高认识教育现象和分析解决教 育问题的能力至关重要。因此督学加强学习至关重要，每学期要精读 2 本 教育专著，泛读相关专业的书籍。督学责任区开展读书交流会，促进知识 的内化和

44、升华。 随着教育改革的不断深化， 督学需要具备开拓进取的意识， 养成勤学多思的习惯，提高教育督导创新的能力，以推进学校素质教育的 全面实施。 （2）提高沟通与协调的能力 督学在履行自己岗位职务的过程中，要经常扮演政府与学校之间、学 校与学校之间、教师与教师之间、教师与学生之间的“协调者”角色。因 此，督学要善于和教师、学生、家长等各层面进行沟通互动，这种沟通与 协调的互动能力作为督学的关键能力，必须在实际工作中切实加以提高。 （3）研究与反思的能力 本学期对责任区学校专项督导时，我们只是分别对发现的问题逐一要 求学校改进，却忽略了要把发现的问题转化为研究课题来分析。通过研究 才能透过现象看本质

45、，从而才能找到解决问题的有效途径和办法。在对存 在问题研究的同时我们要进行反思，这样才能够避免重蹈覆辙。在工作中 做到深分析、多反思，才能促进科研意识和分析能力，对提高督学的专业 化水平有着本质的意义，也是一个督学成长的最佳途径。 五、2013 年工作思路 2013 年，第二督学责任区将继续贯彻执行 教育督导条例 和包河区 教体局督学职责和督学工作机制，遵照区教体局 2013 年工作部 署，在区督导室的正确指导下，以切实规范办学行为、深化素质教育、全 面提升教育教学质量为主旨，加大教育督导力度，创新督导方式，认真完 成监督、检查、评估的各项工作，进一步推动责任区学校精细化管理，同 时加强自身学

46、习，提升内涵修养，更好地适应督学岗位。 2013 年第二督学责任区主要工作： 1. 加强规范办学行为督导 为落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针，大力实施素质教育，进 一步加强中小学规范办学行为管理，督学责任区将严格遵照安徽省中小 学办学行为规范（试行），从规范招生行为、规范办校办班行为、规范 教学行为、规范收费行为、规范教师行为、规范教材管理六个方面加强督 查，规范学校办学行为。 2. “阳光体育运动”情况专项督查 为全面推进素质教育，进一步加强学校阳光体育运动，深入贯彻落实 中共中央国务院“关于加强青少年体育，增加青少年体质的意见”和 教育部、国家体育总局、共青团中央“关于开展全国亿万学生

47、阳光体育运 动的决定”，牢固树立“健康第一”的指导思想，吸引同学们走向操场、 走进大自然、走到阳光下，积极参加体育锻炼。学校如何落实此项工作， 管理机制是否完善，体育课程，大课间和课外体育活动一体化的阳光体育 运动时间能否保证每天一小时，体育活动的内容有哪些、有哪些载体，学 生是否掌握至少两项体育锻炼项目等方面进行调查。 3. 班级文化建设调研 学生在班主任的指导下，通过教育教学活动管理，创设和形成师生的 精神财富和文化氛围，体现一个班级独特的风格，对形成良好的学风和班 风有着重要的作用。通过对学生问卷调查，从班级目标、班训，同学间相 处情况，班级建设如何体现，是否主动参与班级活动等方面展开督

48、导。目 的在于促进学校加强班级文化建设管理，提高学生校园生活质量。 4. “家长学校”工作情况调查 家长学校的意义在于促进家校沟通，提高家庭教育质量，密切家校联 系，形成家校合理教育。同时也促进社会、家庭与学校的联动，有利于学 校更好开展工作。督学将从是否制定家长学校工作计划、有无教材、每学 期开展活动次数、教师落实情况、取得哪些效果等方面督导，促进学校规 范管理，加强家校合力教育的时效性。 展望新学年，我们的工作还会遇到种种困难和挑战，但是不积跬步， 无以至千里，不积小流，无以成江海，我们坚信，通过点点滴滴的积淀， 踏踏实实的付出，怀揣着“臣心一片磁针石，不指南方不肯休”的坚定信 念，携手共

49、创，一定能够谱写出包河教育新篇章！ 第三督学责任区 2012 2013 学年第一学期督导工作总结 第三督学责任区专职督学 王安 从 2012 年 8 月 2 日包河区督学责任区成立以来，我从铁四局中学副 校长转为第三责任区专职督学， 本责任区还有两位兼职督学是实验学校刘 昌福书记和外国语实验小学陈福秋副校长。第三责任区共有 8 所学校，其 中中学 4所：28中、61中、64中和 66 中（含分校）；小学 4所：曙宏小 学、太湖路小学、锦城小学和包河苑小学。 第三督学责任区督学本学期完成的主要工作有：专项督导 12 项，督 导检查 161 次（其中兼职 40 次），推门听课 57 节（其中兼职

50、22 节）， 撰写督导（调研）报告 8篇，宣传报道 4 篇，接受群众咨询 10次，处理 投诉 5 起。每次督导后，认真填写督学责任区随访督导检查记录。现将一 学期工作汇报如下： 一、调整学习交流，实现华丽转身 督学工作队我们来说，是一项全新的领域，陌生的工作，面临着很大 的挑战。我迅速调整自己的心态和工作状态，通过学习、交流和实践，快 速进入督学角色，实现从学校管理者到专职督学的华丽转身。 为正确执行“依法监督、 正确指导、 及时反馈、深入调研、合理建议” 的督导工作方针，提高督导水平，我先后学习了教育督导理论和督导法律 法规文件。为明确督导职责，学习了国务院教育督导条例、教育部教 督2012

51、7 号教育部关于加强督学责任区建设的意见、教育部教基 【2009】7 号文件教育部关于当前加强中小学管理规范办学行为的指导 意见等；为指导学校规范办学，学习了安徽省教育厅教基【2009】11 号文件安徽省中小学办学行为规范 （试行）、安徽省教育厅教基 【 2006】 21 号文件关于严格执行安徽省义务教育实验课程安排表、 规范教学时间 和作息时间的通知、合肥市关于调整安徽省义务教育实验课程安排表的 通知等；为检查和指导学校标准化建设，学习了安徽省教基【2007】15 号文件关于印发安徽省义务教育阶段学校办学基本标准（试行）的 通知；为检查和指导学校义务教育均衡发展，学习了国教督 1 号国家 教

52、育督导团关于申请认定义务教育发展基本均衡县（市、区）有关工作的 通知、国发【 2012】48号国务院关于深入推进义务教育均衡发展的意 见、教育部教督【 2012】9 号关于进一步加强中小学校督导评估工作 的意见、教督【 2012】3 号教育部关于印发县域义务教育均衡发展 督导评估暂行办法的通知等。 加强交流是实现华丽转身的重要途径，有利于丰富经验，增长见识。 10月 10日到 13 日，到南昌参加全国城市教育督导协作会第二十届年会； 11月 8日，在锦城小学开展督导活动时， 我作为专职督学接受合肥电视台 记者采访，节目在 10日晚间 19:40 播出；11月 15日，安徽省第二届教育 督导干部

53、研修班学员到督学办公室参观和回答包河区专职督学工作开展 情况，参观人员仔细翻阅我的随访督导记录本和听课记录本，认真了解对 我们开展的丰富有效工作， 并给予充分肯定； 12月 6日下午，肥西县教育 局卫功勤副局长、督导室项新主任一行四人，莅临我区考察督学责任区建 设。我们从亲身所感所想，向考察组一行交流了从校长教师到督学的华丽 转身；12月13日和15日参加安徽省义务教育发展基本均衡区省级评估 会议和反馈会议，虚心学习，聆听专家评估。 二、走入深入融入，全面了解学校 作为督学，只有走入学校、深入课堂、贴近师生，把自己真正融入到 学校之中，才能更好地了解学校、指导学校、服务学校。 1、走近学校，了

54、解学校。 本学期，我到学校督导121次，听课35节。在督导过程中，看到包 河教育巨大的变化。在走进 2012年秋季开始招生的锦城小学中，新建的 校舍建筑彰显英伦风格，绿色环境，亮丽校园，是一所具有现代化办学条 件的学校。教师充满自信、意气风发，学生活泼可爱，校园处处感受到人 文气息。在走进曙宏小学中，感受到这所坐落在社区内的学校变化巨大， 新扩建的教学楼2013年投入使用，学校领导和教师积极规划学校新教学 楼的功能教室使用，策划校园文化建设，谋划学校美好明天。 在督导中了解第三责任区学校基本概况如下: 学校 名称 校园面 积（平方 米） 校舍面积 （平方 米） 在校生 数（人） 班级数 （个）

55、 教职工人 数（人） 图书册数 （册） 学生使 用计算 机数 班级多媒 体设备 28中 25376 13184 1290 其中初 中580 初中17 高中16 116 专职106 49000 176 全部配置 61中 17316 18053 1438 31 92 30630 168 全部配置 64中 13000 5048 1016 23 58 20000 86 全部配置 66中 10100 6558.7 1386 30 85 25000 116 全部配置 曙宏 小学 3600 2400 631 14 33 专职21 12630 54 部分配置 太湖路 小学 4918.59 6980 954 2

56、0 42 13000 180 全部配置 包河苑 小学 15000 9765 1469 28 71 17000 112 全部配置 锦城 小学 20000 14000 563 15 42 12000 122 全部配置 2、深入课堂，指导教学。 本学期我到学校进班听课35节，刘昌福和陈福秋2位兼职督学听课 22节。每次听课都做到提前进入教室，认真做笔记。听课后立即与上课教 师在一起交流探讨，从把握新课程理念、实现三维目标、处理教学内容、 科学的教学方法、多媒体辅助手段的使用等多方面进行互动式沟通。督学 和教师们共同商榷教学艺术，研究有效教学方法。最后督学向学校行政反 馈了教学调研的意见与建议。比如：

57、2012年11月20日，到宋村小学听六 （1）班贾丽老师语文课，课题安塞腰鼓。督学从以下几个方面同授 课教师进行深入交流：（1）语文课如何设计教学情景，给学生提供理解 课文所在时代背景和情节，帮助学生感受、体会和理解课文内容那个时代 与作者思想情怀。（2）在语文教学中有效进行人文教育和学生思想品德 教育，这节课通过观看安塞腰鼓视频和课文学习， 体现中华民族不屈不挠、 奋发向上爱国主义精神。（3）从如何更好地实现三维目标、如何更科学 地改进教学方法、如何合理适度有效使用多媒体辅助手段多方面进行互动 式沟通。建议：课堂加强学生字词写作学习。 三、监督指导服务，履行督学职责 监督、检查、指导、服务是

58、督学的基本职责。本学期在督导室的指导 下，完成了一系列专项督查和评估任务。 1、完成 12 项专项督查。 本学期先后完成了文明创建、创建卫生城市、义务教育均衡发展督导 评估、未成年人思想道德建设、学校标准化达标、校园周边环境检查、中 秋、国庆两节校园安全检查、学校固定资产清查、义务教育发展基本均衡 区省级评估群众满意度调查、 “中国好人榜”学习宣传和投票评选工作 检查、中小学学生电子学籍数据核查工作、 学校规范办学行为等专项督查。 这些检查大部分都是时间紧，学校对频繁的检查也不是太欢迎，但我 们还是按照教体局的要求逐一落实，尽职尽责。在督查过程中，肯定学校 工作中好的做法和亮点，对不足地方提出

59、改进建议，帮助学校把工作做得 更好。有时个别学校做得不够的地方，我们还要进行二次甚至三次回访督 查。详细督查情况写在每月的督导工作报告中，这里不再赘述。 2、开展 4 次专题调查。 本学期我们开展了校园周边环境调查、 学校体育 2+1 和社团活动调查、 包河区五年级学生评价问卷调查。 同时在义务教育均衡发展公众满意度调 查时，我们在省调查组的安排下，独立开展了社区公众满意度调查。我与 陆春阳、张庆生督学一起冒着寒风分别向社区、超市工作人员和马路上正 在工作的环卫师傅发放 38 份公众满意度调查表，宣传我区为推进义务教 育均衡发展所做的努力和取得的成效， 38 份调查问卷，个个都是非常满意。 3

60、、开展一项专题评估。 本学期我们先后参加了区、市两级素质教育示范校评估。参与评估的 过程，其实也是了解学校、发现典型的过程，也是督学指导学校的一个好 机会。本责任区的 66 中在准备评估的过程中，对评估材料的准备尤其是 绿色学校的材料准备一度感到困难，甚至准备放弃该项目的申报。我结合 自己以前在学校分管后勤、对绿色学校评估标准比较熟悉的优势，多次与 66 中领导一起反复研读标准， 把绿色学校“绿色”的内涵从校园自然环境 的优美拓展到校园人文环境的优化、师生生活方式的环保、校园人际关系 的和谐等，得到市评估组专家的高度评价。我的付出也得到了 66 中领导 的充分认可。 事后，我专门就“绿色学校”