清华版信息技术小学五年级上册教案全册

1、精品教学教案第1课春的气息教材分析：播放动画并初步认识Flash的界面。学情分析:首次接触动画的五年级学生。教学目标：1、 知识与技能：1.认识Macromedia Flash Player播放器；掌握用flash播放器播放flash动画的方法。2. 掌握启动、退出Flash MX的方法。3. 认识Flash MX的工作界面，包括“浮动面板”、“工作区”、 “图层窗格”等内容。2、过程与方法：通过观察思考的过程，培养和锻炼创新能力和实践能力，从而形成学以致用的方法。3、情感态度与价值观：培养自主学习的习惯、积极向上的心态以及善于台作的精神。教学重点：认识Flash MX的工作界面，“浮动面板”

2、、“工作区”、“图层窗格”。 教学难点：认识Flash MX的工作界面。教学策略与方法：任务驱动法。教学资源及环境：多媒体电脑和Flash软件。教学课时：一课时教学过程：教学环节具体安排教师教学活动学生学习活动设计意图一、动画欣赏通过对动教师播放用Flash制作的学生欣赏画的欣赏，动画片“春的气息”。让学生体创设让学生认识Flash软件，知道验动画的一引情境，这个软件的用途，教师指出：精彩。入激趣网络上Flash制作的广告和引入动画是受法律保护的，向学生向学生介绍中华将法制教渗透中华人民共和国著作权人民共和国著作育贯穿于法，使学生知道应该尊重别权法，教学中。人的作品，不能抄袭。一、打开动画片1

3、、双击 Flash Plsyer 图标，打开播放器软件。二、新认识2、执行文件打开，学生注意观察教让学生通课Flash命令。师操作。过直观的3、单击“浏览”按钮，弹出观察体会、第2个打开，选择要播放的文认识Flash件“春的气息”。4、单击“打开”按钮。5、单击“确定”按钮。二、调整播放窗口大小执行“查看”一一全屏命令三、控制动画播放执行“控制” _播放_后退四、对画面进行“放大”或“缩小”五、关闭动画文件教师按步骤进行演示六、启动并初识Flash MX的工作环境工具箱、舞台、工作区、浮动 面板、属性面板、标题栏、时 间轴七、认识Flash的工作界面八、退出Flash学生观察教师演示。动画制作

4、软件。执行文件退出一、完成课本第6页的要求，学生独立元成。培养学生三、练完成会用播放器播放动画。实际操作习任务二、认识Flash工作界面中的能力各种部分名称。四、小结师生共同小结小结本课学习的内容。让学生 回忆自己还有什么不明白的 地方，可以及时提出，教师给 予解答。学生质疑、教师解 惑。板书设计:认识FlashFlash的工作界面有工具箱、舞台、工作区、浮动面板、属性面板、标题栏、时间轴11第2课新春快乐教材分析：制作逐帧动画。学情分析:首次接触动画制作的五年级学生。教学目标：1、 知识与技能：1.学会通过“文档属性”以及“窗口属性”命令来设置舞台大小、舞台背景色。2. 理解“时间轴”、“普

5、通帧”、“关键帧”、“空白关键帧”等术语。3. 掌握通过“属性”面板设置文字效果的方法。4. 学会制作“逐帧动画”。5. 学会通过“控制”-“测试影片”命令以及利用快捷键Ctrl+Enter来观看动画效果的方法。6. 掌握执行“文件”一 保存”命令保存动画的方法。2、过程与方法：通过观察思考的过程，培养和锻炼创新能力和实践能力，从而形成学以致用的方法。3、情感态度与价值观：培养自主学习的习惯、积极向上的心态以及善于台作的精神。教学重点：理解“时间轴”、“普通帧”、“关键帧”、“空白关键帧”等术语。教学难点：掌握通过“属性”面板设置文字效果的方法。教学策略与方法：任务驱动法。教学资源及环境：多媒

6、体电脑和Flash软件。教学课时：一课时教学过程:教学环节具体安排教师教学活动学生学习活动设计意图创设师述：本课我们学习制作文字一、引情境，闪烁变色的逐帧动画“新春快学生听教师讲解入激趣乐”引入教师出示动画。一、对舞台进行设置。执行“修改文档命令学生对照第8页内按书上要求进行设置。容进行设置。二、制作第1帧动画学习1、选“文本”工具，输入文二、新制作字“新春快乐”。课逐帧2、调整字的大小和着色。动画三、制作第2帧动画，将文字学生根据教师要求让学生通改为绿色。进行制作。过直观的四、制作第3帖动画，将文字观察体改为白色。会、认识五、观看动画效果。 执行一一测试影片六、保存文件教师按步骤进行演示。学

7、生观察教师操 作。制作逐帧 动画的方 法。、完成新春快乐 的动画加强练制作学生分小组完成。习、及时三、练完成巩固所学习任务二、独立完成课本第11页创学生交流后完成。的知识。作天地“我爱我家”动画制作。在大部分同学完成第1个任学生交流。培养学生务后，对学生进行作品展示与继续学习四、作师生交流。在展示的过程中，对于的积极品评共评具有创新性的作品及时给予性。价表扬。五、小师生小结本课学习的内容。让学生学生质疑、教师解结共同回忆自己还有什么不明白的惑。小结地方，可以及时提出，教师给 予解答。板书设计:制作逐帧动画“新春快乐”动画制作精品教学教案第3课礼花绽放教材分析：在动画中导入位图学情分析:初步了解

8、动画制作的五年级学生。教学目标：1、知识与技能：1.掌握打开动画文件的方法。2掌握插入图层的方法。3. 理解“矢量图”与“位图”的概念；学会在动画中导入“位 图”图片并调整位图的大小与位置。4. 学会调整图层的叠放次序。2、过程与方法：通过观察思考和创作实践的过程，培养和锻炼创新能力和实践能力，从而形成学以致用的方法。3、情感态度与价值观：体验动画制作的乐趣，培养自主学习的习惯、积极向上的心态以及善于台作的精神。教学重点：掌握插入图层的方法。教学难点：学会调整图层的叠放次序。教学策略与方法：任务驱动法。教学资源及环境：多媒体电脑和Flash软件。教学课时：一课时教学过程：教学环节具体安排教师教

9、学活动学生学习活动设计意图创设师：本课，我们将在第2课制了解本课学习任务先让学生一、引情境，作的动画“新春快乐”中插入明确本课入激趣绽放的“礼花”位图。任务。引入一、打开动画文件“新春快乐”二、在新图层中导入位图1、单击“时间轴”一一插入图层。通过对教学习2 执彳千文件导入学生观察教师操作师操作的2、执行文件导入命在动令。观察，直二、新画中二、调整舞台上位图的大小观掌握操课导入单击“任意变形”工具作方法和位图教师演示。操作的步四、调整图层叠放次序学生按照教师操作骤。按C+Enter键，测试影片。完成。五、保存文件。三、练习完成任务1、完成在新春快乐动画 中导入位图。2、试练课本第16页创作天

10、地内容。（分组合作）学生根据教师操作 要求，独立元成彩 虹花园的首页制 作。学生自已分组练习 创作天地的首页制 作。培养学生举一反三的能力四、作 品评 价师生共评在大部分同学完成第1个任 务后，对学生进行作品展示与 交流。在展示的过程中，对于 具有创新性的作品及时给予 表扬。学生交流。培养学生 继续学习 的积极 性。五、小结师生共同小结小结本课学习的内容。让学生 回忆自己还有什么不明白的 地方，可以及时提出，教师给 予解答。学生质疑、教师解 惑。板书设计:在动画中导入位图执行文件导入第4课夏日荷花教材分析：绘制具有渐变效果的图像学情分析：初步了解动画制作的五年级学生。教学目标：1、知识与技能：

11、1.灵活地利用工具箱中的“铅笔”工具绘制图形。2. 学会在“混色器”面板中进行设置。如：“填充样式”的选择、色标的添加与删除等。3. 学会“颜料桶”工具的使用。4. 学会“导出图像”的方法。2、过程与方法：通过观察思考和创作实践的过程，培养和锻炼创新能力和实践能力，从而形成学以致用的方法。3、情感态度与价值观：体验动画制作的乐趣，培养自主学习的习惯、积极向上的心态以及善于台作的精神。教学重点：灵活地利用工具箱中的“铅笔”工具绘制图形。教学难点：学会在“混色器”面板中进行设置。教学策略与方法：任务驱动法。教学资源及环境：多媒体电脑和Flash软件。教学课时：一课时教学过程：教学环节具体安排教师教

12、学活动学生学习活动设计意图出示美丽的荷花的精美动画，明确目的让学生欣赏，创设一种自然界和谐美丽的情境。师：问，这么美丽的花草树木，如果它们生存的自然环境被污染了，它们还会美吗？学生开展讨论教师引入向学生介绍中华人向学生介绍中华创设民共和国环境保护法第一人民共和国环境保将法制教一、导情境，条：为保护和改善生活环境与护法育贯穿于入激趣生态环境，防治污染和其他公教学中。引入害保障人体健康，促进社会主义现代化建设的发展，制定本法。师：本课，我们将利用Flash中的“铅笔”等工具绘制具有了解本课学习任务渐变色效果的图像“夏日荷学习绘制具有一、画荷花轮廓线。1、选择工具箱中的“铅笔” 工具。2、选择“平滑

13、模式。3、绘制荷花。教师演示。二、给荷花填充渐变颜色。学生仔细观察教师的操作，直观操作，学习二、新渐变用“颜料桶”进行配色。简单，清课效果三、在新图层上画荷叶。楚。四、调整图层叠放次序。学生观察教师操的图五、保存文件。作，了解操作方法。像六、导出图像。1、执行“文件”一一导出图像命令。2、单击“保存”。学生完成操作后，教师演示操作，让学生观察。注意保存好。1、完成荷叶的绘制任务。学生按照教师要培养学生三、练完成求，完成彩虹花园实际能力习任务的制作任务。2、分组试作创作天地1、2、3题的内容。学生自行分组，共 同配合完成创作天 地的任务四、作 品评 价师生共评在大部分同学完成第1个任 务后，对学

14、生进行作品展示与 交流。在展示的过程中，对于 具有创新性的作品及时给予 表扬。学生交流。培养学生 继续学习 的积极 性。五、小结师生共同小结小结本课学习的内容。让学生 回忆自己还有什么不明白的 地方，可以及时提出，教师给 予解答。学生质疑、教师解 惑。板书设计:绘制具有渐变效果的图像荷花荷叶第5课水中涟漪教材分析：制作形状渐变动画学情分析：初步掌握动画制作的五年级学生。教学目标：1、知识与技能：1.掌握插入“普通帧”、“空白关键帧”的方法。2. 掌握通过“帧属性”面板设置“形状”渐变动画的方法。3. 学会利用工具箱中的“任意变形”工具来处理图形。4. 理解flash中“对象”的含义。2、过程与

15、方法：通过观察思考和创作实践的过程，培养和锻炼创新能力和实践能力，从而形成学以致用的方法。3、情感态度与价值观：体验动画制作的乐趣，培养自主学习的习惯、积极向上的心态以及善于台作的精神。教学重点：掌握通过“帧属性”面板设置“形状”渐变动画的方法。教学难点：利用工具箱中的“任意变形”工具来处理图形。教学策略与方法：任务驱动法。教学资源及环境：多媒体电脑和Flash软件。教学课时：一课时教学过程：教学具体教师教学活动学生学习活动设计意图环节安排师述：一只小青蛙跃上荷叶，盘故事引入，明确本课腿坐在上面，昂头望着那含笑伫学习任立、娇羞欲语的荷花“呱呱”地务。叫着，教师出示各种野生动物的引导学生展开讨图

16、片，使学生感受到这些动物的论。创设可爱。讨论：当这些可爱的野生情动物面临危险时，我们应该去保、境，护它们吗？（引入中华人民共学习相关法律将法制教导入激趣和国野生动物保护法第五条：育贯穿于引入中华人民共和国公民有保护野生教学中动物资源的义务，对侵占或者破坏野生动物资源的行为有权检举和控告。）本课，我们就来学习制作青蛙入学生理解本课的水后激起涟漪的形状渐变动画。教学任务。二、学习一、新建文件并导入图片。学习绘制1、新建动画文件。新课青蛙2、导入“夏日荷花.bmp”文件。让学生在图像教师操作，引导学生观察。二、在新图层中画青蛙。学生观察教师操直观教学 的基础1、插入图层。作，有不懂的地上，去理2、在

17、第1帧上绘制青蛙。方，可以随时举解教师操教师演示操作步骤。手提冋。作，掌握三、绘制水波纹操作的方1、在第10帧上插入关键帧。2、在第16帧上插入“空白关键 帧”3、选择“椭圆”工具，设置“笔触颜色”为白色。教师操作，强调学生注意观察四、设置动画类型。法选中第10帧，在“属性”面板学生观察完教师将“补间”设置为“形状”步骤后，要求学五、制作“水中涟漪”的动画生按教师要求，1、改变对象的大小与形状。2、对图形进行处理。3、设置形状渐变动画。练习制作动画。六、保存动画文件将动画文件以“水中涟漪”为名保存起来。1、完成“水中涟漪”的动画制作。1、学生独立元成培养学生“水中涟漪”的的实际应k 5完成2、

18、学有余力的学生分组完成课本动画制作。用能力。练习任务28页创作天地的制作“残月”任2、学生自行分组务。试练。在大部分同学完成第 1个任务学生交流。培养学生四、师生后，对学生进行作品展示与交流。继续学习作品共评在展示的过程中，对于具有创新的积极评价性的作品及时给予表扬。性。师生小结本课学习的内容。让学生回学生质疑、教师五、共同忆自己还有什么不明白的地方，解惑。小结小结可以及时提出，教师给予解答。板书设计:第5课水中涟漪制作形状渐变动画25精品教学教案第6课蜻蜓点水教材分析：制作动作渐变动画学情分析：初步掌握简单动画制作的五年级学生。教学目标：1、知识与技能：1.掌握“套索”工具的使用方法，特别是

19、“魔术棒”的使用2掌握“橡皮擦”工具的使用方法。3. 学会使用“放大镜”工具。4. 理解“元件”的概念；学会将打散后的图形转换为“元件”5. 学会制作“补间”的“动作”渐变动画。2、过程与方法：通过观察思考和创作实践的过程，培养和锻炼创新能力和实践能力，从而形成学以致用的方法。3、情感态度与价值观：体验动画制作的乐趣，培养自主学习的习惯、积极向上的心态以及善于台作的精神。教学重点：掌握“套索”工具的使用方法，特别是“魔术棒”的使用。教学难点：理解“元件”的概念；学会将打散后的图形转换为“元件”。教学策略与方法：任务驱动法。教学资源及环境：多媒体电脑和Flash软件。教学课时：一课时教学过程：教

20、学环节具体安排教师教学活动学生学习活动设计意图一朵朵色彩鲜艳的何化竞创设相开放，弓1来了勤劳的蜜蜂、一、引情境，嬉水的蜻蜓。这是多么动人的动人的场景，吸场景引入激趣场景啊！引学生学习兴入，激发引入今天，我们制作蜻蜓飞舞趣。学生学习的动作渐变动画。兴趣。一、新建文件并导入位图1、新建动画文件2、导入位图“夏日荷花”3、缩放位图通过教师二、学学习二、处理新图层中导入的位图。直观操习新导入1、建立新图层。作，让学课位图2、导入“蜻蜓”位图并调整大学生观察教师操生从简到小。作，理解操作方繁，进行3、执行“修改”一一分离，将法。操作练位图打散。习。教师逐步演示操作，引导学生仔细观察。三、将打散后的图形转

21、换为元件。1、执行-插入-转换为兀件学生试做到此步2、按书第30页进行设置骤。四、设置动画类型。1、在第24帧，插入普通帧。2、选中第1帧，在属性面板中的“补间”下拉列表中选择“动作”选项。教师逐步演示操作五、保存动画。将动画文件以“蜻蜓点水”为学生根据教师操文件名保存。作，完成练习任务。1、完成制作动作渐变动画。学生按照教师要三、练完成求，完成任务。培养学生习任务2、试做课本第33页的创作天学生分小组试练的实际能地内容。习。力四、作 品评 价师生共评在大部分同学完成第1个任务后，对学生进行作品展示与交 流。在展示的过程中，对于具 有创新性的作品及时给予表 扬。学生交流。培养学生 继续学习 的

22、积极 性。五、小结师生共同小结小结本课学习的内容。让学生 回忆自己还有什么不明白的地 方，可以及时提出，教师给予 解答。学生质疑、教师解惑。板书设计:第6课蜻蜓点水制作动作渐变动画63第7课鱼戏莲间教材分析：制作沿“引导线”运动的动画学情分析：初步掌握简单动画制作的五年级学生。教学目标：1、知识与技能：1. 1掌握修改图形的方法，如：对图形进行“水平翻转”2掌握添加“引导层”的方法。3.学会制作沿“引导线”运动的动画。2、过程与方法：通过观察思考和创作实践的过程，培养和锻炼创新能力和实践能力，从而形成学以致用的方法。3、情感态度与价值观：体验动画制作的乐趣，培养自主学习的习惯、积极向上的心态以

23、及善于台作的精神。教学重点：掌握修改图形的方法教学难点：学会制作沿“引导线”运动的动画。教学策略与方法：任务驱动法。教学资源及环境：多媒体电脑和Flash软件。教学课时：一课时教学过程：教学具体教师教学活动学生学习活动设计意图环节安排、创设情出示动画，二五成群的鱼儿或 游水底，或戏水面，可谓鱼乐人 亦乐。动画引入，使学生了解学习任激发学生学习兴趣。导入境，本课，我们将制作一种特殊的务。新课激趣动作渐变动画一一沿“引导线”引入运动的动画。一、新建文件并导入位图。1、新建动画文件。2、导入位图。二、在新图层中导入位图并进行水平翻转处理。学生观察教师操诵过直观学习二、制作1、新建一个图层。作，记住要

24、建的学习，变学习引导2、导入位图文件图层的名称。难为易，新课线3、执行“修改”一一变形一一使学生容水平翻转易接受新三、删除位图中的白色区域的知识。1、执行：修改分离2、用“套索”删除位图中的白色。四、将位图“鱼”转换为“图形”元件。五、设置沿“引导线”运动的动 画。1、单击第18帧，按F6键插入 关键帧。2、选中第1帧，将“补间”选 择为“动作”。3、在“时间轴”添加运动引导层， 建立引导层。教师逐步演示。在演示过程中引 导学生注意观察教师的操作重点 和难点。学生观察教师操 作，理解操作的 步骤和方法，有 不清楚的地方， 可以举手提问。1、完成制作沿“引导线”运动的学生按照教师要培养学生动画任

25、务。求，完成本课教操作能力学任务。三、完成2、试做课本第39页创作天地内练习任务容。学生分小组合作，试练创作天地练习。四、作品评价师生共评在大部分同学完成第 1个任务 后，对学生进行作品展示与交流。 在展示的过程中，对于具有创新 性的作品及时给予表扬。学生交流。培养学生 继续学习 的积极 性。五、小结师生共同小结小结本课学习的内容。让学生回 忆自己还有什么不明白的地方， 可以及时提出，教师给予解答。学生质疑、教师解惑。板书设计:第7课鱼戏莲间制作沿“引导线”运动的动画第8课写秋抒情教材分析：制作模仿写字效果的动画学情分析：初步掌握简单动画制作的五年级学生。教学目标：1、知识与技能：1、通过欣赏

26、图片，体会秋天的美，培养学生对大自然的热爱。2、学习制作模仿写字效果的动画。3、学习动画制作中帧翻转命令的使用。2、过程与方法：通过观察思考和创作实践的过程，培养和锻炼创新能力和实践能力，从而形成学以致用的方法。3、情感态度与价值观：体验动画制作的乐趣，培养自主学习的习惯、积极向上的心态以及善于台作的精神。教学重点：学习制作模仿写字效果的动画。教学难点：学习动画制作中帧翻转命令的使用。教学策略与方法：任务驱动法。教学资源及环境：多媒体电脑和Flash软件。教学课时：一课时教学过程:教学具体教师教学活动学生学习活动设计意图环节安排、引入新课创设情境，激趣引入秋天是美丽的季节，云林尽染，硕果累累。

27、在本课中，我们以“秋”为主题， 制作模仿写字效果的动画。课件出示秋的图片，引导学生欣 赏，体会秋天的美，培养学生对大 自然的热爱。学生观察欣赏激发学生学习兴趣教学用电子网络教室软件进行演示。1、启动FLASH o2、新建文件并导入位图。学习3、在新图层中输入“秋”字。二、制作学生注意观察直观教学习写字教师演示后，让学生试做到此步新课写字教师演示。学，让学动画骤0生轻松学4、将文字转换成图形。习。5、逆向逐帧擦除笔划。学生练习。6、将全部帧进行翻转。7、保存文件。教师演示，要求学生按要求完成。学生观察教师t *演示。1、要求学生按演示和书上方法制学生按照教师培养学生作“秋”的写字动画。要求，完成

28、本课实际操作三、完成教学任务。能力。练习任务2、学生试做课本第45页创作天地完成的学生分的练习。组试做创作天地内容。四、作品评价师生共评在大部分同学完成第1个任务后， 对学生进行作品展示与交流。在展 示的过程中，对于具有创新性的作 品及时给予表扬。学生交流。培养学生 继续学习 的积极 性。五、小结师生共同小结小结本课学习的内容。让学生回忆 自己还有什么不明白的地方，可以 及时提出，教师给予解答。学生质疑、教师 解惑。板书设计:第8课写秋抒情制作模仿写字效果的动画第9课秋诗秋画教材分析：制作神奇的遮罩动画学情分析：初步掌握简单动画制作的五年级学生。教学目标：1、知识与技能：1.学习制作具有电影字

29、幕效果的动画“秋诗秋画”。2、学习遮罩层的使用方法，了解遮罩层的制作原理。2、过程与方法：通过观察思考和创作实践的过程，培养和锻炼创新能力和实践能力，从而形成学以致用的方法。3、情感态度与价值观：体验动画制作的乐趣，培养自主学习的习惯、积极向上的心态以及善于台作的精神。教学重点：学习遮罩层的使用方法。教学难点：了解遮罩层的制作原理。教学策略与方法：任务驱动法。教学资源及环境：FLASH课件、多媒体电脑、秋天诗文本。教学课时：一课时教学过程：教学环节具体安排教师教学活动学生学习活动设计意图、创设秋天是美丽的季节，云林尽染，导入情硕果累累。秋天是一首诗，秋让学生体新课境，天疋 幅画。秋天很美，美在

30、学生观察欣赏会秋天的激趣一份清澈。本课，我们将使用美，激发引入“遮罩层”制作具有电影字幕学生学习效果的动画“”。兴趣。出示“秋诗秋画” 课件。教学用电子网络教室软件进行t *演示。1、启动 FLASH。学生操作，将老分步操2、新建文件并导入位图。师发在桌面上的作，以免3、在新图层中输入诗字。秋诗复制到舞台步骤过学习教师要求学生跟做到此步，教中。多，学生二、制作师巡视辅导。学习元成效果新课遮罩学生观察后继续不好动画教师继续演示完成后面的操作，4、设置文字的动画类型。强调第1帧的文字位置和第40学生完成后，进帧的文字位置行影片测试，以5、设置遮罩层。（1 ）、强调遮罩层的位置，要 能正好盖住第40

31、帧的文字位 置。（2 ）、执行测试影片，观察制 作效果。6、制作成功的动画，保存下来。检查完成效果。要求学生利用遮罩层原理制作学生对照书本的课堂拓椭圆形字幕效果的新动画“秋步骤，自己试制展，加强诗秋韵”。（课本第49页内容）作动画练习，使教师提示；这个练习是文字没学生具体三、完成有动画，直接放在舞台中间，感受遮罩练习任务变化的是椭圆形的遮罩形，在层的原理第一帧是一个小椭圆，第40帧应用。是一个大椭圆，使用了椭圆的“形状”动画设置。在大部分同学完成第1个任务学生交流。培养学生四、师生后，对学生进行作品展示与交继续学习作品共评流。在展示的过程中，对于具的积极评价有创新性的作品及时给予表性。扬。五、

32、小结、师生共同小结今天，我们学习了遮罩层的使 用方法，这类动画可以广泛运 用于电影字幕效果的动画制作 中。学生质疑本课不清楚的地方板书设计:第9课秋诗秋画制作神奇的遮罩动画第10课秋声秋色教材分析：在动画中插入声音学情分析：初步掌握简单动画制作的五年级学生。教学目标：1、知识与技能：1.认识Flash MX中的 库”面板。2. 理解“库”的概念；学会在“库”中播放导入的声音素材3. 掌握在动画中添加声音的方法。2、过程与方法：通过观察思考和创作实践的过程，培养和锻炼创新能力和实践能力，从而形成学以致用的方法。3、情感态度与价值观：体验动画制作的乐趣，培养自主学习的习惯、积极向上的心态以及善于台

33、作的精神。教学重点：学会在“库”中播放导入的声音素材。教学难点：掌握在动画中添加声音的方法。教学策略与方法：任务驱动法。教学资源及环境：多媒体电脑和Flash软件。教学课时：一课时教学过程：教学具体教师教学活动学生学习活动设计意图环节安排、创设情导入语：有的人喜欢秋天的景 色，有的人更喜欢听秋天的声音。 在秋天，你听到过哪些动听的声 音？各抒已见，激发学生的想象力激发学生学习兴趣。导入境，秋天，大自然中有许多奇妙动听的组织学生欣赏新课激趣声音，构成悦耳的秋天交响曲。为动画“秋声秋引入了留住秋天的美景和秋天的声音，色”，使学生明我们继续制作动画秋诗秋画”，将确本课的任务。赞美秋天的声音 秋之曲”

34、插入到动画中。一、打开动画文件“秋诗秋画”。执行-文件-打开学习二、导入声音文件二、在动1、执行“文件-导入”命令学习画中2、选择声音文件新课插入3、执行-窗口 -库声音二、在动画中添加声音1、建立新图层2、单击需要添加声音的帧3、将声音素材添加到动画中教师逐步演示，讲解需要注意的地学生通过观察通过教师的直观演方。教师操作，完成示，使学四、设置声音效果添加声音的步生能够较按书上第54页图10.4进行设置。骤。快的掌握五、保存文件要学习的将动画以“秋声秋色”为文件名保学生观察教师知识。存起来。操作。学生按要求完成。1、完成本课教学任务“在动画中学生根据教师培养学生插入声音”。操作，完成本课的实际

35、操三、完成2、学有余力的学生试做课本第56教学任务。作能力练习任务页创作天地内容。完成的学生，分小组讨论试做创作天地内容。四、师生在大部分同学完成第1个任务后，学生交流。培养学生作品共评对学生进行作品展示与交流。在展继续学习评价示的过程中，对于具有创新性的作的积极品及时给予表扬。性。五、小结师生共同小结小结本课学习的内容。让学生回忆 自己还有什么不明白的地方，可以 及时提出，教师给予解答。学生质疑、教师 解惑。板书设计:第10课秋声秋色在动画中插入声音第11课雪花飘飘教材分析：制作有“影片剪辑”的动画学情分析：初步掌握简单动画制作的五年级学生。教学目标：1、 知识与技能：1.理解 影片剪辑”元

36、件的作用并学会创建 影片剪辑”元件2. 能够灵活地利用 变形”命令对图形进行编辑。3. 能够熟练地导出swf格式的Flash影片文件。2、过程与方法：通过观察思考和创作实践的过程，培养和锻炼创新能力和实践能力，从而形成学以致用的方法。3、情感态度与价值观：体验动画制作的乐趣，培养自主学习的习惯、积极向上的心态以及善于台作的精神。教学重点：理解影片剪辑”元件的作用并学会创建影片剪辑”元件。教学难点：能够灵活地利用 变形”命令对图形进行编辑。教学策略与方法：任务驱动法。教学资源及环境：多媒体电脑和Flash软件。教学课时：一课时教学过程：教学具体教师教学活动学生学习活动设计意图环节安排导入语：冬是

37、四季的终结，又预示着新旳李节轮回旳开始。你喜欢冬季吗？(启发学生讨创设过渡语点题：同学们都喜欢纯洁论)、情无瑕的白雪，我们可以堆雪人，导入境，滑雪，打雪仗！我们能不能用动新课激趣画来表现雪花飘飘的景色呢？提问方引入(1)欣赏动画：雪花飘飘式，诱导(2 )范例剖析：观察动画的 时提问，激发学生学生学习间轴”窗口，你有什么冋题吗？思考兴趣。一、新建文件并导入位图1、建立一个新文件学习2、导入位图“雪景”并调整大小。影片二、剪二、创建“图形”元件通过教师学习辑”1、执行-插入-新建元件的示范，新课的动2、用“刷子”画出雪花瓣使学生能3、执行-窗口 -变形-旋转-拷贝并直观的了画应用变形解如何进教师演

38、示操作步骤，提醒学生要学生观察教师演行操作。注意的地方。示，试做到此步骤。三、创建“影片剪辑”元件1、执行-插入-新建元件2、将“库”中的“雪花”拖到舞台中心3、选中第10帧，插入关键帧4、在第1帧和第10帧之间创建学生按教师要求运动渐变动画完成影片剪辑元教师演示，提醒学生容易出错的件的制作。地方。四、制作“雪花飞舞”的效果教师演示操作步骤。五、保存文件六、导出swf格式的Flash影片。学生按要求导出执行-文件-导出影片为swf格式的动画。三、完成1、完成本课教学任务“制作有“影学生按要求完成练习任务片剪辑”的动画”。本节课任务。2、试做课本第63页创作天地的 练习。学有余力的学生 分小组试

39、做创作 天地的练习。培养学生 的实际动 力能力。在大部分同学完成第 1个任务学生交流。培养学生四、后，对学生进行作品展示与交流。继续学习作品师生在展示的过程中，对于具有创新的积极评价共评性的作品及时给予表扬。性。师生小结本课学习的内容。让学生回学生质疑、教师五、共同忆自己还有什么不明白的地方，解惑。小结小结可以及时提出，教师给予解答。板书设计:第11课雪花飘飘制作有“影片剪辑”的动画第12课雪中娃娃教材分析：使用动作命令控制动画的播放学情分析：初步掌握简单动画制作的五年级学生。教学目标：1、知识与技能：1.理解动作命令play、stop、goto的含义。2掌握利用动作命令控制动画播放的方法。2

40、、过程与方法：通过观察思考和创作实践的过程，培养和锻炼创新能力和实践能力，从而形成学以致用的方法。3、情感态度与价值观：体验动画制作的乐趣，培养自主学习的习惯、积极向上的心态以及善于台作的精神。教学重点：理解动作命令play、stop、goto的含义。教学难点：掌握利用动作命令控制动画播放的方法。教学策略与方法：任务驱动法。教学资源及环境：多媒体电脑和Flash软件。教学课时：一课时教学过程：教学环节具体安排教师教学活动学生学习活动设计意图、创设教师引导学生欣赏动画 雪中导入新课情境，激趣引入娃娃”在演示播放的过程中，可 配上语外音：大雪不停地下，夜晚， 大片的雪花仍从天空中纷纷扬扬 地飘落下

41、来。劳作一天的人们已经 进入的梦乡，惟有美丽的小雪人静 静地站在雪中。启发思考：请同学们试着再一 次播放动画。在播放的过程中，你 有什么新发现？学生欣赏动画（组织讨论）情趣引入，激发 学生的学 习兴趣。一、在动画源文件“雪花飘飘”上创建新图层1、新建两个图层“雪地” “雪人”学习二、使用2、在“雪地”图层的第2帧插入通过教师学习控制空白关键帧。画雪地操作要新课命令3、在“雪人”第2帧插入关键帧，求，使学画“雪人”生能较快教师演示绘制方法。学生观察教师的掌握本二、设置动作命令控制动画的播操作，有不清楚课的教学放。的地方提出来。内容，顺教师演示如何设置，并提出设置的利的完成要求，参照课本第65页图

42、12.4进了教学任行设置。务。三、测试动画学生按照教师按C+Enter键，观看动画效果操作步骤，进行教师演示操作方法，引导学生学练习。习。四、保存动画及导出影片。将动画以“雪中娃娃”为文件名保学生保存动画，存。注意文件名。1、完成本课任务“使用动作命令学生按教师操培养学生控制动画的播放”。作要求完成教的实际操学任务。作能力。三、完成练习任务2、学生试做课本第67页创作天地完成的学生分的内容。组讨论学习，试做创作天地的练习。四、作品评价师生共评在大部分同学完成第1个任务后， 对学生进行作品展示与交流。在展 示的过程中，对于具有创新性的作 品及时给予表扬。学生交流。培养学生 继续学习 的积极 性。五、小结师生共同小结小结本课学习的内容。让学生回忆 自己还有什么不明白的地方，可以 及时提出，教师给予解答。学生质疑、教师 解惑。板书设计:第12课雪中娃娃使用动作命令控制动画的播放第13课圣诞快乐教材分析：制作多场景动画学情分析：初步掌握简单动画制作的五年级学生。教学目标：1、知识与技能：1.理解动画中 场景”的概念。2. 掌握图形字体符号”的编辑方法。3. 学会插入新场景的方法。2、过程与方法：通过观察思考和创作实践的过程，培养和锻炼创新能力和实践能力，从而形成学以致用的方法。3、情感态度与价值观：体验动画制作的乐趣，培养自主学