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文档简介

1、the secret of competitive advantage is innovation, which is more so now than at any time in history.精品模板助您成功！（页眉可删）认识动物教案及反思 认识动物教案及反思1活动目标：1、认识一些带壳的动物，初步了解它们的壳有保护自己的作用。2、学习独立寻找一些动物的共同特征。3、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。4、能积极地与同伴交流自己的发现，激发进一步探索事物变化的愿望。5、激发幼儿乐于探索科学实验的乐趣。活动准备：幼儿用书，教学挂图60-39.活动过程：一、鼓励幼儿寻找图中几种动物的

2、共同特点。1、出示挂图：请小朋友看看这张图上有哪些动物，找一找这些动物有哪些共同的特征。二、引导幼儿分析、了解带壳动物的壳的作用。1、这些动物的壳都一样吗?蜗牛的壳是怎样的?遇到危险蜗牛会怎样呢?龟的壳是什么样的?壳硬吗?遇到危险龟会怎样?2、逐一引导幼儿了解这些动物壳的作用。3、引导幼儿归纳、总结带壳动物的作用：虽然这些动物的壳都不一样，但是它们为什么都会有壳呢?壳能起到什么作用呢?4、观看带壳动物保护自己的图片。讲解壳的作用。小结：原来这些带壳的动物可以用壳来保护自己，也可以给自己遮风挡雨，背壳就像是它们的家一样，既安全又舒服。三、延伸活动。1、进一步拓展幼儿的知识，了解更多的带壳动物：你

3、还知道哪些带壳的动物呢?2、它们的壳有什么作用呢?3、小朋友想了解更多带壳动物的话，回去可以在电脑上再查查看。活动反思：整节课的设计主要 运用探索式教学法，尽量做到以幼儿为主体，教师为主导，培养幼儿探索科学实践的兴趣，发展幼儿的观察、比较、判断能力，让幼儿养成从小就主动探索科学的习惯，提倡幼儿自己体验成功的喜悦，并且进一步体验自信带来的愉悦感。让幼儿自己在实际操作中去发现问题并找到解决的办法，获得相关的感性经验。认识动物教案及反思2活动设计背景关于动物的卡片，挂图。活动目标1、从图片上和挂图上让幼儿进一步认识它们的名字及特征。2、培养幼儿敏锐的观察能力。3、发展幼儿思维和口语表达能力。4、探索、发现生活中的多样性及特征。5、探索与实验，激发幼儿主动探索的积极性。教学重点、难点认识名称及它们的特点活动准备小卡片活动过程1：组织幼儿做手指游戏，安静入座并向小朋友们问好。2：复习上节课所学的知识。3：教师学动物叫声，出示卡片，让幼儿说出名字及特征。4：让幼儿模仿动物叫，并说出它们的名字及特征。教学反思在本课堂中，幼儿从卡片中，叫声中感知，并进一步认识动物名称及特征。由于时间匆忙，有点过快，没有注意孩子的接受情况

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