小学四年级下册四则运算复习课

1、四则运算复习课教材来源：小学四年级数学下册教科书人民教育出版社，2008年7月第2版内容来源：小学四年级数学下册第一单元主题：四则运算复习课课 时：共1课时授课对象：四年级学生 设计者：时晓/郑州市二七区培育小学 目标确定的依据1、 基于课程标准的思考认识中括号，能进行简单的整数四则运算（以两步为主，不超过三步） 。 在具体运算和解决简单实际问题的过程中，体会加与减、乘与除的互逆关系2、 教材分析本节课内容是义务教育课程标准下人教版小学数学教材四年级下册第一单 元的内容。这一节课主要复习四则混合运算，包括三步式题和三步文字式题两部 分。重点是学生可以通过练习进一步明确括号在算式中的作用。会用四

2、则运算解决问题。每一个题都呈现了学生交流不同的解题思路以及整理混合运算的画面， 以鼓励学生在已有知识的基础上， 积极思考，主动解决问题。学生总结出出四则 运算等知识，把所学的理论知识应用于实际问题的解决中。3、 学情分析这一单元学生学习之后，仍然会出现一些问题，有相当多的孩子写完算式接 着就开始按从左到右的顺序计算，甚至遇到不够减的时候还把被减数和减数颠倒 位置。学生在总结知识点上还存在着一些困难。 这次教学中我以考卷的形式为学 生创设类似考试的数学问题。并以问题导引为主线，激励评价为手段，任务驱动 为途径，激发学生参与学习的积极性。数学的终极目标是为了解决生活问题， 因 此我为学生创造了运用

3、数学知识的机会，把四则运算的顺序与解决问题结合起 来，让学生在解决问题的过程中去理解四则运算的顺序，然后让学生利用四则运算的顺序去解决问题，最终达到学以致用的目的。学习目标1、通过小组交流，能说出四则运算的计算方法，能熟练、准确的进行加、减、 乘、除混合运算；2、通过解决实际问题的练习，能灵活运用四则运算解决问题。教学重点：说出四则运算的方法教学难点：会用四则运算解决问题教学准备：课件评价任务1、 说一说四则运算的计算方法，对四则运算知识进行归纳总结，达成目标1的评价。2、会用四则运算解决问题，达成目标 2的评价。教法、学法：自主探究 合作学习教学过程教学环节教学活动评价要点引导学我们的数学应

4、该是快乐的、高效的、集中的课堂，孩子能说出四则生，总结们你们能做到吗？那么今天老师就跟随你们开始 四则运算的知识复习知识运算的复习课吧！第一环节，我们先进行归纳总结四点。占八、则运算的知识点，看谁是最棒的。一起来吧！学习流程二、学习流程1、根据总结知识总结（1）生进行知识点自己归纳总结，必要的时候进行小的知识点，会、组合作，在每个总结的知识点后提出自己的例子。做数学题，并能力提升然后生在结合自己以往做题的经验总结出易错点。并说对每一题的二、自我明为什么。知识点进行升华三、师进行必要时候的补充说明，在生进行总结的时候给予总结，说出自自我收获疑问和帮助。己的收获，给四、“四则运算1、只有加减法或只

5、有乘除法按从左到右的顺序计算2、既有加减法又有乘除法但没有括号先算乘除法再算加减法3、既有加减法又有乘除法但有括号自己打分。展示提升能够独立 完成练习，并 说明方法。先算括号里面的，再算乘除法最后算加减法”我给自己打分：（2）那么师想问一下孩子们：我们对于 0这个顽皮的 数字，在它的计算过程中我们又应该注意什么呢？你是 否可以像刚才总结的时候对0进行归纳呢？我很期待哦 生进行总结后，举出相关的例子，师出示课件，进 行回顾。一个数加上0还得（）。一个数减去0还得（）。一个数和0相乘得（）。0除以一个非0的数得（）。0不能做（）在生进行知识点的回顾之后，开始智力大闯关。（这时候师最多说的是为什么，

6、可以说一下你的思路吗？及时 给予孩子们鼓励）第一关1、对于算式36- 12X2,应先算（）法，再算（）法，结果是（）。如果想要改变运算顺序为先算减法，再算乘法，必须使用（），改变后的算式是（），结果是（）。二、把分步算式合成综合算式。5X 14=70 120 - 4=3070+30=100 综合算式是： -15+2仁36 36 X 14=504综合算式是： -S S 综合算式是： - 综合算式是:第二关：1、8+2-8+2=0()2、 在算式中，括号有改变运算顺序的作用()3、 25X 4-25X 4=1()4、72 X 3+72-3中，乘、除法可同时进行运算()5、( 18 X 5) + (

7、36- 2)去掉括号后，结果不变()填上“”、“ ”或“=”56- 7-2 O 56 -( 7X 2)48X( 5+6) 0 48 X 5+6840 - 21 O 840 - 3 -71、 做同样的小红花，小丽3分钟做15朵，小红2分钟做12朵，小刚4分钟做8朵，()的速度最快A、小丽B、小红C、小刚2、关于算式365- 25X 8正确的表达是()A、365减去25乘8的积，差是多少B、365减去25,再乘8得多少C、365减25乘8,积是多少第三关：1、一个水果店运来苹果、香蕉各 8箱。苹果 每相25千克，香焦每相18千克。一共运来水果多少千 克？你能用两种不同的方法解决吗？2、饮料批发部运来290箱饮料,运了 3车，还剩110 箱,平均每车运多少箱？ ( 290- 110)十3=180- 3先算乘除法再算加减法先算括号里面的，再算乘=60 （箱）答：平均 每车运60箱。全课小结当堂反馈：自主编题展示能表述出自我是学习的主人，我可以自己编个题吗？己的疑惑，并进行反思，说四、自主反思出自己的心自己的疑惑：得。五、今日心得板书设计四则运