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1、幼儿园大班小班科学：小班科学：谁饿了 （教学方案）Science classes can promote teacherstudent exchanges and student exchanges Contribute to thecultivation of student team spirit It also helps promote teacherstudent exchanges（科学教案）学校：年级:教师：教案设讣/精品文档/文字可改DOCUMENT TEMPLATE 幼儿园大班科学教案幼儿园大班小班科学：小班科学：谁饿了（教学方案）教材简介:科学课可以促进师生交流，促进学生交

2、往。科学课中涉及到很多研 究性学习，需要学生组成小组互相配合，有助于学生团队精神的培养。而在学 习过程中，教师需要经常对学生进行指导和解答问题，这也有助于促进师生交 流，本教学设计资料适用于幼儿园幼儿园人班科学科目，学习本教材的学生可 以提高自身技能，本文档是按照教材进行修订编写，可以放心的进行教材使用。小班科学：谁饿了教学目标：1、让幼儿在角色扮演和游戏情景中熟悉歌曲，初步学会演唱。2、知道与不同动物相匹配的食物，激发幼儿喜爱动物的情感。 教学准备：（认知准备）幼儿初步认识小狗小猫小鸡小兔（材料准备）动物玩偶以及相应的食物重点：反复感受歌曲，了解歌曲内容，引起初步学唱的兴趣。难点：发声自然好

3、听，带表情地演唱小动物吃东西的样了。一、小狗的故事：1、师生共同扮演小狗，跟着音乐做律动。教学文本 I DOCUMENT TEMPLATE 幼儿园大班科学教案2、故事：有一天，天气特别晴朗，狗妈妈带着她的小狗到森林 里去玩。在小河边玩玩，在大树下玩玩，在山坡上玩玩，在花丛屮 玩玩别提有多开心啦！时间过得真快，一会儿就到中午了，狗 妈妈的肚子咕咕地叫起来。“小狗，你们的肚子叫了吗？肚子怎么会 叫的？ ” 一一是肚子饿了。“这时小狗会怎么想？ ” 一一有一块肉骨 头吃吃就好了。二、小狗饿了1、老师范唱。（变表演，边演唱）“小狗肚子饿得厉害吗？ ” 一一肚子饿得咕咕叫“小狗看见什么好吃的了？ ” 一一肉骨头“小狗怎么吃肉骨头的？ ” 一一啊呜啊呜吃掉了2、幼儿园跟随教师初步学唱三、还有谁饿了1、幼儿扮演不同的小动物，找到相应的食物。（小猫、小鸡、 小兔）2、岀示动物找食情况，共同验证。I DOCUMENT TEMPLATE幼儿园大班科学教案3、引导幼儿把小动物找食物

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